蔣友明

摘 要：現(xiàn)代教育機(jī)制改革步伐的加快，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)產(chǎn)生了較大的影響，需要學(xué)校在體育教學(xué)活動(dòng)的開展中保持良好的訓(xùn)練水平，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，保證體育教學(xué)得到良好的訓(xùn)練效果?；诖?，文章就學(xué)校體育訓(xùn)練的發(fā)展與探索展開論述。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；教學(xué)活動(dòng)；訓(xùn)練水平；發(fā)展現(xiàn)狀；措施

一、重視學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展與探索的必要性

1.有利于及時(shí)處理訓(xùn)練中存在的問題，增強(qiáng)體育訓(xùn)練效果

在學(xué)校體育訓(xùn)練作業(yè)計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，訓(xùn)練計(jì)劃制定是否合理、訓(xùn)練方式選擇是否科學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容是否滿足學(xué)生的實(shí)際需求等，都會(huì)影響到學(xué)校的體育訓(xùn)練效果。因此，為了保持良好的學(xué)校體育訓(xùn)練水平，應(yīng)重視學(xué)校體育訓(xùn)練的發(fā)展與探索，積極尋求滿足學(xué)校體育訓(xùn)練需求的發(fā)展模式，明確體育訓(xùn)練未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，從而使學(xué)校體育訓(xùn)練水平能夠持續(xù)提升，加快我國(guó)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展速度。

2.有利于增強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)劃制定的有效性，促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展

（1）通過(guò)對(duì)學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀的深入分析，有利于找出其中存在的問題并加以解決，進(jìn)而為體育訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施提供參考依據(jù)，促使體育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施更有針對(duì)性，為整體訓(xùn)練水平不斷提升提供保障。

（2）由于體育訓(xùn)練計(jì)劃制定是否有效直接關(guān)系著學(xué)校體育訓(xùn)練效果，影響著學(xué)生的訓(xùn)練熱情及訓(xùn)練質(zhì)量，因此，需要通過(guò)對(duì)學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展與探索開展相關(guān)研究工作，找出相應(yīng)的發(fā)展模式，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的同時(shí)增強(qiáng)體育訓(xùn)練計(jì)劃制定的有效性。

3.有利于拓寬體育教師的教學(xué)思路，增強(qiáng)資源整合效果

某些學(xué)校的體育教師自身的教學(xué)思路較為落后，在一定程度上影響了體育訓(xùn)練效果。因此，相關(guān)教育者需要重視學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展與探索，逐漸拓寬體育教師開展各種訓(xùn)練活動(dòng)的教學(xué)思路，在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種體育資源的高效利用。

二、當(dāng)前學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)

現(xiàn)階段，某些學(xué)校為了提升自身的體育教學(xué)水平，往往依賴于各種體育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施。通過(guò)組織體育學(xué)生參加各種比賽，從而提高自身的社會(huì)影響力。這些舉措在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中雖然為學(xué)校體育發(fā)展帶來(lái)了積極的促進(jìn)作用，但具體的體育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)并不明確，致使各種體育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施難以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

2.體育訓(xùn)練缺乏有效保障，教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高

（1）學(xué)校為了保持自身各學(xué)科整體的教學(xué)水平，給予學(xué)生參加體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，導(dǎo)致學(xué)生參加體育訓(xùn)練的時(shí)間有限。

（2）未給予體育教學(xué)充足的經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致體育訓(xùn)練相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，阻礙了學(xué)校體育訓(xùn)練計(jì)劃順利實(shí)施，影響了訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）實(shí)施體育訓(xùn)練計(jì)劃過(guò)程中部分學(xué)校及教師缺乏專業(yè)指導(dǎo)，致使訓(xùn)練計(jì)劃制定缺乏合理性，難以為體育訓(xùn)練效果增強(qiáng)提供保障。與此同時(shí)，一些學(xué)校體育訓(xùn)練中受到體育教師專業(yè)素質(zhì)影響，在訓(xùn)練活動(dòng)開展過(guò)程中，未充分按照學(xué)生的實(shí)際需求制訂訓(xùn)練計(jì)劃，影響了實(shí)際的訓(xùn)練效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展和探索的相關(guān)舉措

1.定位具體的培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)體育訓(xùn)練計(jì)劃制定的合理性

學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)發(fā)展要求及自身的體育訓(xùn)練實(shí)際情況，將體育訓(xùn)練培養(yǎng)目標(biāo)作為體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，科學(xué)地制訂體育訓(xùn)練計(jì)劃，促使各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施更有針對(duì)性。另外，在制訂體育訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，應(yīng)充分地考慮學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合教學(xué)大綱要求，制訂出切實(shí)有效的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為體育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施提供保障

學(xué)校應(yīng)注重專業(yè)能力突出、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師選聘，并對(duì)既有的體育教師開展相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化體育教師訓(xùn)練過(guò)程中的責(zé)任意識(shí)，促使體育訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施中教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。

綜上所述，未來(lái)學(xué)校體育訓(xùn)練中應(yīng)提高信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的利用效率，不斷豐富訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，最大限度地滿足學(xué)生的需求，增強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量可靠性。

參考文獻(xiàn)：

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