劉豐

摘 要：在現(xiàn)今教育改革的不斷推進(jìn)下，小學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，人們對課堂教學(xué)的效果也有了大的關(guān)注。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師一般運用的是合唱教學(xué)，合唱教學(xué)作為音樂教學(xué)的重要方式之一，有助于增加學(xué)生的課堂參與感，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上還有助于教師發(fā)揮主體作用。在闡述小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)今小學(xué)音樂課堂教學(xué)上所存在的問題，總結(jié)了提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的措施，對小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的積極意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂；合唱教學(xué)；有效性；措施

在課程改革的背景下，素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)今教育教學(xué)的重要目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開展多方面的興趣課程教學(xué)，音樂教學(xué)作為現(xiàn)今小學(xué)課程中的重要課程，可以在一定程度上提高學(xué)生的音樂水平，并通過科學(xué)的教學(xué)方式來增強(qiáng)學(xué)生的課程參與感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使現(xiàn)代教育教學(xué)順應(yīng)社會建設(shè)對全面型、綜合型人才的需求。在現(xiàn)今小學(xué)音樂課堂教學(xué)中合理運用合唱教學(xué)方式，可以最大限度地為實現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)音樂課堂中合唱教學(xué)的重要性

隨著社會的發(fā)展，家長越來越關(guān)注孩子的全面發(fā)展，對小學(xué)課堂教學(xué)效果的要求也越來越高。我國教育有關(guān)部門對此也非常重視，組織各種文化活動與文化表演來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而培養(yǎng)更符合現(xiàn)代全面型發(fā)展人才。在小學(xué)階段往往由于學(xué)生的年齡比較小，各方面的學(xué)習(xí)能力不足，這就需要教師在教學(xué)過程中運用合理教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。而小學(xué)音樂課堂的開展可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，在小學(xué)課堂教學(xué)的過程中，教師可以采取合唱教學(xué)方式讓學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，合唱教學(xué)方法的運用對實現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)方面有著重要作用。音樂課堂合唱教學(xué)在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全班參與活動可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生各方面學(xué)習(xí)能力的提高，更好地應(yīng)對后期社會對學(xué)生全方面發(fā)展的要求。

二、提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略

1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)教學(xué)過程中，教師一般在教學(xué)過程中不僅充當(dāng)著一個教師的角色，還在是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。對此，在小學(xué)階段，教師要采取合理、科學(xué)教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在小學(xué)教學(xué)階段，小學(xué)生因其年齡比較小且對事物存在強(qiáng)烈的好奇心與興趣，一旦教師在此過程中沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就會使得學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，因此，教師必須對此加以重視。在保證自身專業(yè)水平的基礎(chǔ)上不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷引用新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的后期學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中，教師前期要開展一定的音樂鑒賞活動，通過多媒體視頻等方式來讓學(xué)生們體會到合唱的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上開展課堂合唱教學(xué)可以提高課堂教學(xué)的效果。

2.指導(dǎo)合唱技巧

音樂課堂合唱教學(xué)與一般的音樂表演形式不同，合唱比較注重集體效果，需要不同的聲音之間進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與配合，要保證合唱的集體性才能夠發(fā)揮出音樂的魅力。對此要提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，教師就需要針對班上學(xué)生的實際情況進(jìn)行合理的合唱技巧指導(dǎo)。教師可以對不同學(xué)生的聲音進(jìn)行了解。在小學(xué)階段學(xué)生的音樂認(rèn)知能力一般都比較弱，對此，教師要不斷加強(qiáng)其對音樂的認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生的合唱技巧。教師可以在班級合唱的過程中對學(xué)生的呼吸調(diào)節(jié)以及氣息控制、聲部轉(zhuǎn)換能力等進(jìn)行合理的指導(dǎo)，實現(xiàn)教學(xué)效率的提高?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行輪流演唱，針對學(xué)生合唱音準(zhǔn)中存在的不足進(jìn)行指導(dǎo)，使得學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己演唱中的問題，從而在后期的合唱中有效避免此類問題，有效促進(jìn)音樂課堂教學(xué)有效性的提高。

3.運用樂器輔助教學(xué)

在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師還可以適當(dāng)運用樂器來輔助教學(xué)。在合唱教學(xué)中樂器的運用可以有效地調(diào)動課堂氛圍，樂器的加入更有利于學(xué)生對音準(zhǔn)及音高的準(zhǔn)確把握，學(xué)生可以根據(jù)樂器的旋律抓住歌曲的節(jié)奏，實現(xiàn)聲音方面的轉(zhuǎn)換，以此來提高合唱的效果，從而不斷促進(jìn)音樂課堂效率的提高。

綜上所述，在小學(xué)階段的音樂教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。通過音樂方面的學(xué)習(xí)還可以使學(xué)生更加全面認(rèn)識事物之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，從而使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)后期社會對學(xué)生各方面能力的要求。因此，各個學(xué)校以及單位應(yīng)對此加以重視，教師在此過程中要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)能力的提高，不斷提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)小學(xué)音樂課堂教學(xué)最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 馬曉榮