祖利國

【摘 要】學校師生的生命安全問題已成為社會、教育行政部門、學校關(guān)心的熱點問題。作為學校教育重要組成部分的體育，由于自身的特點（運動、氣候、器械）或其他各種因素，傷害事故（尤其是運動性損傷）時有發(fā)生，成為了學校教育過程中的不安全因素。這既違背了學校體育教育的初衷，一定程度上給學校帶來不良影響；同時，也加重了體育教師的心理負擔。那么，如何正確處理體育教育與安全問題，減少、避免或如何預防體育教育中傷害事故的發(fā)生，成為體育教育工作者必須進行思考、分析、研究的重要課題。

【關(guān)鍵詞】安全條例 安全教育 業(yè)務水平 安全意識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.149

《東南商報》報道：據(jù)市疾病控制中心的調(diào)查顯示，三成的中小學學生遭受過意外傷害，而在這導致意外傷害的原因位居前三位的依次為跌傷、碰撞傷、刀割傷。而這跌傷和碰撞傷正是體育活動中所最容易發(fā)生的安全事故。那么如何最大限度地減少這種情況的發(fā)生？我們作為體育教師，在體育教學中應注意哪些問題呢？怎樣進行預防呢？首先請看這二個事例：

案例一：某學校上體育課時，女生學習跨越式跳高，教師未帶學生做準備活動，回到辦公室去，學生就進入跨越式跳高練習，由于缺乏指導，加之跳高墊子高度不夠，造成學生某某足關(guān)節(jié)骨裂，休學半年。

案例二：某學校在測試長跑項目時，有一學生向教師提出自己心臟不好而不想?yún)⒓訙y試，體育教師以會這學生怕吃苦就堅持讓他參加測試。結(jié)果，該學生在測試過程中突然當場暈倒，出事后，教師不懂如何進行及時搶救，沒有以最快速度讓學生去醫(yī)院，結(jié)果延誤了治療時間而造成該學生死亡。

從以上二個經(jīng)典案例分析，當前體育教學中在安全問題上存在下列傾向：

1.部分教師師德低下，缺乏責任意識。案例一中，上課期間，讓學生自行進行練習而自己回辦公室，這是一種極不負責任的表現(xiàn)。還有教師改不了傳統(tǒng)的教育思想，為了維護教師自己的威嚴而不顧學生的實際情況，案例二就是最好的例子。

2.教師和學生對安全意識的認識不足。重點是對《學校安全條例》學習不足，以致發(fā)生學生安全事故時，有些教師不知道該如何處置。如案例二中，體育教師如果能及時對學生進行救護并以最快速度送醫(yī)院的話，也許不會出現(xiàn)上述情況。學生也缺少基本的安全自救知識，在運動中，對安全缺少預見等。

3.沒有遵循體育教學規(guī)律。案例一中，準備活動是體育教學中的一個比較重要的一個環(huán)節(jié)，這是為進入基本部分學習打基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)，但該教師忽視了這一環(huán)節(jié)，造成了傷害事故的發(fā)生。還有的教師缺乏了解某一運動項目的學習規(guī)律。如學習《背越式》跳高中，你必須要經(jīng)過從簡單到復雜，從原地到行進間，從低高度向上逐漸上升高度等這樣一個規(guī)律進行教學，忽視了其中任何一個環(huán)節(jié)都會導致安全事故的發(fā)生。

由上所述，學生在體育教學中發(fā)生傷害事故是由多方面原因的，所以我們必須要進行安全預防，這是現(xiàn)代體育教育“健康第一”教育思想所提出的要求。這里就如何預防體育教學中安全事故談幾點看法：

1.認真學習《學校安全條例》。

①通過對《條例》的學習，我們會從以下幾個方面去進行預防：

②定期檢查體育設(shè)施和器材，對于不符合要求的器材及時進行更新或進行維修，對于暫時無法更新的應在不符合器材的地方寫上禁語，并對學生進行教育。

③上體育課時，教師首先要對學生進行安全教育，并在有預見的前提下，應做好必要的安全措施。

④每學期期初，要配合學校衛(wèi)生室做好所任班級學生特定體質(zhì)的調(diào)查確認工作，并要有家長、班主任等人的簽字。

⑤在教學中，對出現(xiàn)有危險性的行為時，教師應及時進行制止。

⑥如果萬一出了安全事故，要做到不慌張，并進行及時救護。救護原則是：以最短時間通知家長和班主任，以最快時間進行救護，以最近距離送學生去醫(yī)院，找最好醫(yī)生給學生搶救。

2.教師要具有高尚的師德和精湛的業(yè)務水平。

①作為一名教師，應認真做好教學五認真工作。其中認真上課是關(guān)鍵。在上課期間，絕對不能離開教學場地，同時對學生要有愛心，不能體罰和變相體罰學生。多學習運動項目的基本技能，更應該清楚哪些項目哪些環(huán)節(jié)存在安全隱患，應該采取何種預防手段。

②對易發(fā)生的安全事故要有預見性并加以防范。如鉛球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學，這都要預先想到并考慮好采取針對性的預防。

③教學方法、組織管理設(shè)計要科學合理?？茖W合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。

④教學內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當。我們知道難度過小對學生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，所以我們一定要根據(jù)學生的實際能力去要求并引導教育學生。

⑤對學生練習中的錯誤動作應及時糾正。在體育教學練習中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，錯誤的動作（既不合理的動作）往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導火索。所以教學中對不合理的動作應及時的指導和糾正以防對身體造成損傷。

3.要經(jīng)常對學生進行安全教育和安全自護自救的教育。

體育課的教學只是學校體育教育中的其中一部分，更多的時間是學生在自己組織進行運動和比賽。所以對學生進行一些必要的安全自護自救知識就很有必要。

4.培養(yǎng)學生的安全意識。

教師在體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識。 在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，也要有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，杜絕危險事件的發(fā)生。

5.配合學校制訂學生運動傷害緊急預案。

預案的制訂過程，首先是對安全事故處理知識的學習過程。同時通過緊急預案的制訂，在安全事故發(fā)生時，當時人會臨場不慌，而且還會調(diào)動其他一切人員的力量來積極應對事故，把安全事故降低在最低限度。而且對每一位教師來說，也有了責任意識和對學生的保護意識。

“安全事故，重于泰山”，“安全事故，重在預防”這是我們每一個教師心中應銘記的話。作為體育教師，要用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育教學的發(fā)展。