陳良菊

【摘 要】硬筆書法在我們的教育里面起著基礎(chǔ)的作用，我們知道在卷面上影響學(xué)生成績的東西不僅僅在于答案，還在于學(xué)生們的書寫。閱卷的教師們在進(jìn)行批改的時(shí)候通常會反映到學(xué)生的書寫不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致看不清答案而失分，這些都是我們能夠通過教學(xué)讓學(xué)生們改正的。

【關(guān)鍵詞】書面整潔 硬筆字 小學(xué)教育 實(shí)踐

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.074

漢字是我們這個(gè)時(shí)代長久傳承下來的一個(gè)重要載體，我們要將漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，所以我們需要在學(xué)生小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們的硬筆字書寫技能。在學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該具有良好的書寫習(xí)慣，這是我們小學(xué)教育當(dāng)中重要的教學(xué)目標(biāo)，書寫的整體看上去干凈整潔會給別人一個(gè)很好的印象。教師要對學(xué)生的硬筆字技能加強(qiáng)把關(guān)，有的教師會忽視這方面的監(jiān)督，所以大多數(shù)學(xué)生就會出現(xiàn)錯(cuò)別字、書寫潦草的情況。

一、當(dāng)代發(fā)展學(xué)生硬筆字書寫的重要性

時(shí)代在改變，我們以前的書寫都是用毛筆，但是到了今天，我們發(fā)現(xiàn)書寫工具更多的變?yōu)榱藞A珠筆與鋼筆。教師們近年來更加重視的是學(xué)生們的成績與升學(xué)率，所以在教學(xué)重心上可能會產(chǎn)生一些偏差，導(dǎo)致學(xué)生們的硬筆字書寫技能越來越差。由于硬筆字書寫在小學(xué)教育中是沒有任何教材的，所以教師與學(xué)生們通常會忽視掉硬筆字的書寫重要性。應(yīng)試教育在現(xiàn)在我們的教學(xué)當(dāng)中存在很多的弊端，忽視掉硬筆字書寫也算其中一個(gè)，所以我們教師就要將硬筆字教育拉進(jìn)教學(xué)的安排。在書寫卷面的時(shí)候，我們必須要求學(xué)生工整的寫出硬筆字，這樣的卷面才是我們所期待的。在班級當(dāng)中，肯定會有學(xué)生對硬筆字書寫不感興趣，再多的練習(xí)對于他們也是沒有任何作用的，所以我們要想辦法將學(xué)生的興致提高，這樣對于練習(xí)硬筆字書寫才是有效的。我們可以開展一些書法班，讓學(xué)生參與到其中，多數(shù)的學(xué)生一起就能夠有競爭性，那么書法班的學(xué)生就能夠在競爭當(dāng)中成長。小學(xué)生們的好勝心一般都比較強(qiáng)，他們都想要得到教師們的肯定，所以在競爭中練習(xí)對他們是一個(gè)很好的辦法，在后期我們還能將學(xué)生優(yōu)異的作品進(jìn)行一個(gè)展示，讓更多的學(xué)生去學(xué)習(xí)，這樣也算是給予學(xué)生一個(gè)肯定。

二、加強(qiáng)監(jiān)督，讓學(xué)生規(guī)范書寫

硬筆字的書寫其實(shí)是屬于書法當(dāng)中的一種，所以我們可以按照書法的規(guī)則來規(guī)范學(xué)生們的書寫。教師在學(xué)校當(dāng)中對學(xué)生的作用是起到監(jiān)督的，所以學(xué)生在校園當(dāng)中的任何做法教師們都要多加關(guān)注，這樣才能掌握學(xué)生們的一舉一動，教學(xué)安排也能隨之改變。我們除了監(jiān)督學(xué)生的書寫之外，還要讓學(xué)生多加練習(xí)，沒有練習(xí)的這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們的書寫技巧可能不會得到提高。我們的學(xué)生大多數(shù)都是好學(xué)的，所以我們只要多加監(jiān)督他們，他們就一定會很專心地去學(xué)習(xí)硬筆字的書寫技巧。因?yàn)樾W(xué)教育的空閑時(shí)間比較多，我們的家長也要配合教師的教學(xué)，在家里面空閑時(shí)期內(nèi)，監(jiān)督學(xué)生們，讓學(xué)生多加練習(xí)我們的硬筆字書寫。

在生活中，學(xué)生們的硬筆字體現(xiàn)的淋漓盡致，我們無論走到哪里，都會發(fā)現(xiàn)有硬筆字的身影，所以學(xué)生就應(yīng)該把握住這些機(jī)會，從生活中學(xué)習(xí)技巧，然后運(yùn)用到學(xué)習(xí)上來。我們的監(jiān)督不應(yīng)該給學(xué)生帶來任何的壓力，在無形之中監(jiān)督他們的硬筆字練習(xí)，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。學(xué)生在校園里面是以教師為榜樣的，所以我們自己的硬筆字書寫就要規(guī)范，不然就會給學(xué)生帶去壞的影響，誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在平時(shí)學(xué)生書寫的作業(yè)當(dāng)中，我們也要給他們批注，哪一部分的漢字書寫的很好，哪一部分書寫的差強(qiáng)人意，讓學(xué)生自己心里面清楚自己的水平是如何的。

三、注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

好的書寫習(xí)慣會影響學(xué)生一生的，所以我們要在學(xué)生年齡還小的時(shí)候就培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣。小學(xué)生在書寫上面出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般都是字不能將格子占滿，通常都在格子的另外一半，所以我們要求學(xué)生在這個(gè)階段中用我們標(biāo)準(zhǔn)的田字格，將漢字規(guī)范的書寫到本子上面，這樣慢慢練習(xí)，那么后期的時(shí)候我們的學(xué)生不用田字格也能將漢字書寫的很好了。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，他們都不懂每一個(gè)漢字的筆畫是如何的，所以導(dǎo)致他們在書寫的時(shí)候就沒有正確的漢字筆畫，這樣書寫出來的漢字就不盡人意。在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，我們就要給他們樹立漢字筆畫的意識，慢慢的熏陶學(xué)生的習(xí)慣，這樣學(xué)生硬筆字書寫的基礎(chǔ)就能打好了。我們在培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的時(shí)候，應(yīng)該借助一些書籍，讓學(xué)生先好好的閱讀其中的要求，之后再慢慢進(jìn)行練習(xí)與研究。小學(xué)生除了漢字硬筆需要好好書寫之外，還有我們的英語書寫也是需要注重的，英語的書寫比漢字更加困難。如果學(xué)生書寫英語過于潦草的話，那么教師是無法看懂的，這也就給教師們增添了許多難度。我們要求學(xué)生接觸英語之前，將26個(gè)英文字母都書寫一遍，在專用英文格子里面，標(biāo)準(zhǔn)的書寫我們的英文字母。小學(xué)生的硬筆字書寫大部分是漢字，所以我們要監(jiān)督學(xué)生多加練習(xí)我們的漢字書寫，畢竟在后期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，他們的漢字書寫占了大比例。

四、必經(jīng)的練習(xí)之路

研究表明，一個(gè)人每天重復(fù)一件事情十遍以上就會成為習(xí)慣，所以我們的學(xué)生對于練習(xí)寫字這件事情一定要堅(jiān)持下來。學(xué)生們?nèi)绻L期堅(jiān)持我們的硬筆字書寫，那么算是他們跨出了第一步，小學(xué)生常見的聯(lián)系方式就是字帖。我們會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生他的書寫好看并不是天生的，而且有的家長本來就有這種意識，所以從小培養(yǎng)學(xué)生臨摹字帖，這樣寫出來的硬筆字就更加規(guī)范。小學(xué)教育的課程相對來說比較的少，那么學(xué)生們就擁有更多的空閑時(shí)間，這些空閑時(shí)間里面除了復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識之外，還要多加練習(xí)我們的硬筆字書法，這也是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生們剛開始接觸硬筆字的時(shí)候，就如同畫畫一般，去臨摹漢字的筆畫，練習(xí)每一個(gè)漢字是如何規(guī)范書寫出來的，這些過程對于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，長期的堅(jiān)持才能看出學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神，這也是當(dāng)代社會的生存法則，適者生存優(yōu)勝劣汰。

綜上所述，小學(xué)教育中的硬筆字教學(xué)是學(xué)生們必須要學(xué)習(xí)的一個(gè)模塊，這部分的學(xué)習(xí)是為了學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我們的教學(xué)方式可能有時(shí)候跟不上教學(xué)安排的變化，所以我們要根據(jù)變化來改變教學(xué)方案，但是這個(gè)過程卻不能脫離教學(xué)大綱的范圍。硬筆字的書寫對于小學(xué)生具有很重大的意義，同樣，我們也要將漢字文化傳承下去。在教學(xué)的過程中教師與學(xué)生雙方應(yīng)該不斷的反思，自己是否有地方做得不對，這樣方便學(xué)生們及時(shí)改正。