任文

摘要：羽毛球教學(xué)是高職院校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生羽毛球愛(ài)好和興趣，提升學(xué)生的體育知識(shí)和能力的有效教學(xué)措施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要作用。但是在高職院校的羽毛球教學(xué)中，相應(yīng)的教學(xué)問(wèn)題普遍存在，創(chuàng)新其教學(xué)模式勢(shì)在必行。本文對(duì)如何創(chuàng)新高職院校羽毛球教學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)分析和探討，以期能為相關(guān)人員提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；羽毛球教學(xué)；創(chuàng)新；思考

從當(dāng)前高職院下羽毛球教學(xué)工作現(xiàn)狀來(lái)看，相應(yīng)的教學(xué)問(wèn)題依然普遍存在，嚴(yán)重影響了高職院校的教學(xué)質(zhì)量和效率，不利于對(duì)學(xué)生羽毛球愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)。針對(duì)這種情況，相應(yīng)教育人員應(yīng)對(duì)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，并可對(duì)有效的教學(xué)創(chuàng)新措施進(jìn)行探討，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

一、提高對(duì)羽毛球教學(xué)的重視程度

面對(duì)當(dāng)前高職院校在體育羽毛球教學(xué)中存在的一些普遍問(wèn)題，高職院校應(yīng)首先優(yōu)化羽毛球教學(xué)課程設(shè)置，以改變當(dāng)前羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀，從而更好地實(shí)現(xiàn)羽毛球教學(xué)創(chuàng)新。這就要求高職院校領(lǐng)導(dǎo)人員提高對(duì)體育羽毛球教學(xué)工作的重視程度，合理設(shè)置體育羽毛球教學(xué)課程。在設(shè)置羽毛球課程時(shí)，教學(xué)管理人員應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求以及教學(xué)特點(diǎn)，合理安排教學(xué)時(shí)間，給予高職院校體育羽毛球足夠的教學(xué)時(shí)間，使教學(xué)內(nèi)容能夠在課堂教學(xué)過(guò)程中得到全面開展，保障高職院校體育羽毛球的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。同時(shí)，高職院校在開設(shè)羽毛球教學(xué)的課程時(shí)，不僅要重視學(xué)生的羽毛球技術(shù)教學(xué)，還應(yīng)重視相應(yīng)的理論教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解，以促進(jìn)高職院校羽毛球教學(xué)的未來(lái)發(fā)展[1]。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新效果。第一，高職院校在體育羽毛球教學(xué)的同時(shí)，可以積極開展各種戶外羽毛球運(yùn)動(dòng)和比賽，例如：高職院?？梢蚤_展校園羽毛球展示運(yùn)動(dòng)，讓體育羽毛球?qū)I(yè)對(duì)學(xué)生和教師在校園進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)技巧展示，使學(xué)生在觀看過(guò)程中逐漸激起其羽毛球?qū)W習(xí)興趣和積極性，積極參與到羽毛球?qū)W習(xí)之中，推進(jìn)羽毛球教學(xué)創(chuàng)新。第二，體育教師在進(jìn)行羽毛球課堂教學(xué)時(shí)，可以合理利用教學(xué)評(píng)價(jià)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量。積極地教學(xué)評(píng)價(jià)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，所以教師在教學(xué)時(shí)可以多利用積極評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)效果相對(duì)較差的同學(xué)，也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)潛力。

三、改進(jìn)教學(xué)模式

面對(duì)高職院校在羽毛球教學(xué)中存在的教學(xué)方法不合理現(xiàn)象，高職院校應(yīng)積極改進(jìn)羽毛球教學(xué)模式，以達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新的目的。高職院?？梢栽谠械慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法上進(jìn)行不斷創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高職院校羽毛球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。此外，高職院校也可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行羽毛球教學(xué)。例如：高職院?？梢圆捎梅謱咏虒W(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行羽毛球教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、羽毛球基礎(chǔ)能力以及學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分層，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。這種教學(xué)方式能夠使教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，從而保障高職院校體育羽毛球教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于促進(jìn)高職院校羽毛球教學(xué)的未來(lái)發(fā)展[2]。

四、做好教學(xué)反思工作

做好教學(xué)反思工作，是促進(jìn)高職院校體育羽毛球課程教學(xué)創(chuàng)新的有效途徑，高職院校體育教師應(yīng)在教學(xué)結(jié)束后對(duì)自己的教學(xué)方式和實(shí)際教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)分析，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不斷總結(jié)分析教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，探討解決這些教學(xué)問(wèn)題的有效途徑，并制定相應(yīng)的針對(duì)措施，改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，使其能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和身心發(fā)展規(guī)律，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。并且在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和自身教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，及時(shí)聽取學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，并以此為依據(jù)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和形式，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)程，更好的改進(jìn)自己的教學(xué)工作，進(jìn)行有效的教學(xué)創(chuàng)新，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

五、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

面對(duì)當(dāng)前高職院校在羽毛球教學(xué)工作中存在的普遍問(wèn)題，高職院校應(yīng)首先強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)能力，以強(qiáng)化高職院校羽毛球教學(xué)改革和創(chuàng)新。一方面，高職院校應(yīng)積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀羽毛球教學(xué)人才，以提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平。而且優(yōu)秀教學(xué)人才還能夠?yàn)楦呗氃盒?lái)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，有利于高職院校羽毛球教學(xué)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，高職院校還可以聘請(qǐng)國(guó)家優(yōu)秀的羽毛球教練或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行羽毛球教學(xué)講座，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行不定期指導(dǎo)。另一方面，高職院校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)羽毛球教師的培訓(xùn)教育，不斷能提高其專業(yè)水平和教學(xué)技術(shù)，從而提高我國(guó)高職院校羽毛球教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)高職院校羽毛球教學(xué)事業(yè)的未來(lái)發(fā)展，推動(dòng)高職院校高職院校羽毛球教學(xué)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新[3]。

六、結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)當(dāng)前高職院校存在的羽毛球教學(xué)問(wèn)題，相應(yīng)教育人員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分析，并做好總結(jié)反思工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，改變教學(xué)模式和教學(xué)觀念，從而到達(dá)教學(xué)創(chuàng)新的目的，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)我國(guó)高職院校羽毛球教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]衛(wèi)國(guó)凱.我國(guó)高職院校羽毛球選項(xiàng)課創(chuàng)新性課改探析——以植入“休閑體育理念”為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2017，25（9）：94-95.

[2]崔正梅.進(jìn)退自如，健步如飛——略論基本步法在高職院校羽毛球教學(xué)中的靈活運(yùn)用[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（4）：139-139.

[3]白敏敏.高職院校羽毛球創(chuàng)新教學(xué)方法的有效構(gòu)建[J].運(yùn)動(dòng)，2017（15）：135-136.

（作者單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）