葛宏亮

【摘要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析等方法，對羽毛球教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)研究，羽毛球教學(xué)中要適當(dāng)運(yùn)用合適的羽毛球游戲進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，而且還對學(xué)生的技能等都有一定的促進(jìn)作用。本文從羽毛球教學(xué)中游戲的選擇、游戲的制定、游戲的運(yùn)用等方面詳細(xì)進(jìn)行研究，對羽毛球教學(xué)中游戲的應(yīng)用提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而使學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)到技能。

【關(guān)鍵詞】游戲 教學(xué) 羽毛球教學(xué) 應(yīng)用

現(xiàn)代的羽毛球教學(xué)中游戲教學(xué)法已經(jīng)不再是新事物了，羽毛球教學(xué)的方法有很多種，游戲教學(xué)法不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的樂趣還能學(xué)到技能，可以說是快樂教學(xué)的一種。游戲教學(xué)法就是以游戲的形式，使學(xué)生在激烈的競賽中，在無比的興奮中，甚至是在刺激和上癮中，不知不覺地學(xué)到了教材中的內(nèi)容，或者學(xué)到了青少年必須掌握的知識。

一、游戲教學(xué)在羽毛球教學(xué)中的特點(diǎn)和作用

體育游戲是具有趣味性、競爭性、娛樂性、智能性等特點(diǎn)，是一個(gè)有目的、有意識的活動，有虛構(gòu)和假象成分及非生產(chǎn)性，具有一定的情節(jié)和競賽因素。體育游戲的這些特點(diǎn)就是在快樂的氣氛中展開競爭，讓學(xué)生在競爭中體現(xiàn)快樂、學(xué)到技能。采用游戲教學(xué)法教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不會感到枯燥、厭倦，也正好符合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)。青少年有好動、攀比的心理較強(qiáng)，游戲教學(xué)非常符合青少年這一特點(diǎn)，游戲教學(xué)法運(yùn)用的青少年羽毛球教學(xué)中深受歡迎。

二、羽毛球教學(xué)中游戲的選擇

羽毛球教學(xué)中的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)也是多方面的，要讓學(xué)生在課堂中得到更好的鍛煉和更多的快樂，還要讓學(xué)生學(xué)到更多的運(yùn)動技能，要讓學(xué)生在快樂中學(xué)到技能，羽毛球教師要根據(jù)各種情況去選擇相應(yīng)的游戲，下面我們根據(jù)課堂的標(biāo)準(zhǔn)和游戲的類型來進(jìn)行分別分析，分成三個(gè)部分，熱身性游戲、訓(xùn)練型游戲和放松型的游戲的選擇，這幾種類型的游戲要選擇什么樣的游戲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中即得到快樂還學(xué)到了技能，下面我們進(jìn)行分別分析：1.熱身型游戲在教學(xué)中的選擇。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新動作之前提高興奮度，集中注意力。這些游戲一般都不能負(fù)荷較大，達(dá)到熱身的目的就行，否則會影響教學(xué)。一般熱身游戲有：“球拍顛球”、“拉網(wǎng)捕魚”、或者“比比誰更高”等游戲，教師在教學(xué)中要按照這樣的方法進(jìn)行選擇熱身游戲，充分發(fā)揮教師的能力。2. 訓(xùn)練型游戲在教學(xué)中的選擇。訓(xùn)練型的游戲大都會在課堂中的基本部分中使用較多，是課程的核心環(huán)節(jié)，不光起到訓(xùn)練的目的，要緊密結(jié)合教材來進(jìn)行選擇，必須還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到新內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到教學(xué)的目的，這一階段是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，所以在選擇方面更要注意。3.放松型游戲在教學(xué)中的選擇。放松是每堂課必須要做的內(nèi)容，用于課時(shí)的結(jié)束部分，放松有助于消除疲勞，可以促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，可以讓緊張的訓(xùn)練狀態(tài)過度到安靜狀態(tài)。傳統(tǒng)的放松就是慢跑和做一些徒手操，沒有新意，使學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，雖然肌肉得到了放松，但是精神上沒得到放松，趣味性的放松游戲可以使學(xué)生擺脫大量運(yùn)動造成的緊張，一般要選擇一些負(fù)荷較小的運(yùn)動，小負(fù)荷的游戲可以促進(jìn)學(xué)生全方位進(jìn)行放松，這些游戲活動的內(nèi)容和形式要做到輕松、活潑、精彩幽默，使生理、心理得到放松。4.根據(jù)教學(xué)目的制定相應(yīng)的游戲，羽毛球教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的課時(shí)和學(xué)生情況制定教學(xué)大綱，羽毛球教師根據(jù)大綱編制相應(yīng)的教學(xué)教案，教案中按照教學(xué)的內(nèi)容再制定相應(yīng)的游戲，游戲按照教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的目的進(jìn)行制定和編排。

三、游戲教學(xué)在羽毛球教學(xué)中的運(yùn)用

教學(xué)方法和教學(xué)手段在現(xiàn)階段隨著社會的發(fā)展也越來越合理，羽毛球游戲教學(xué)也在慢慢的發(fā)展，越來越科學(xué)化，游戲在羽毛球教學(xué)中的運(yùn)用可以按照游戲的類別進(jìn)行來分，下面我們將游戲分為娛樂性游戲和競爭性游戲進(jìn)行分別研究，對這兩類游戲在羽毛球教學(xué)中如何運(yùn)用進(jìn)行分析。

1.娛樂性游戲的運(yùn)用

娛樂性游戲最大的特點(diǎn)就是能讓學(xué)生都參與到其中，并能從中獲得更多的樂趣。因此，合理地把娛樂性游戲融入到羽毛球課堂教學(xué)目的中，既能讓學(xué)生獲得樂趣，又能很好達(dá)到教學(xué)目的。在課堂準(zhǔn)備活動應(yīng)采用“拉網(wǎng)捕魚”、“貼膏藥”等奔跑類游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變以往慢跑枯燥的熱身方式。在進(jìn)行熱身的游戲時(shí)，老師要告訴學(xué)生游戲的目的，在游戲的過程中時(shí)刻提醒學(xué)生注意的事項(xiàng)。在羽毛球教學(xué)課堂結(jié)束時(shí)，利用娛樂性游戲可以消除疲勞，有利于學(xué)生身體機(jī)能盡快的恢復(fù)。

2.競技性游戲的運(yùn)用

羽毛球本身就是一項(xiàng)高速度、高強(qiáng)度的激烈運(yùn)動，只有在實(shí)踐中才能體現(xiàn)學(xué)生練習(xí)的成果。而競技性游戲主要體現(xiàn)的是學(xué)生的技能水平，競技性游戲的目的就是讓學(xué)生明白相互間的差距，從而找出不足之處加強(qiáng)練習(xí)。所以，在學(xué)生掌握了羽毛球的基本技術(shù)技能之后，利用競技性游戲去激發(fā)學(xué)生的潛能?？梢詰?yīng)用“一對一”或“二對二”對抗賽，也可以組織學(xué)生打比賽從而提高學(xué)習(xí)熱情。對于不同人數(shù)的對抗，教師應(yīng)該在游戲前告訴學(xué)生游戲的目的。一對一對抗就是提高個(gè)人進(jìn)攻或者防守能力，所以要提醒學(xué)生要用自身的優(yōu)勢去克服眼前的困難。所以，通過競技性游戲才能體現(xiàn)學(xué)生不足之處，也是檢驗(yàn)學(xué)生技術(shù)掌握的熟練程度。

四、結(jié)論

羽毛球教學(xué)中游戲的選擇根據(jù)熱身型游戲、訓(xùn)練型游戲、放松型游戲分別選擇，不同的類型選擇不同的游戲才能收到好的效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅得到鍛煉還得到了快樂，教師應(yīng)根據(jù)游戲類型進(jìn)行羽毛球的教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]全國體育院校教材委員會.羽毛球運(yùn)動教程[M].北京：人民體育出版社，2001