黃蕾

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的文化和體育事業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，近幾年足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到了很大的普及，我國(guó)的高校也紛紛開(kāi)設(shè)了足球課程，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高都起到了積極的推動(dòng)作用。在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)化和信息化高速發(fā)展的時(shí)期，高校的足球教學(xué)也受到了很大的影響，很多高校在足球教學(xué)工作中，紛紛利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生分析相關(guān)的足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。所以本文就針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高校足球教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，并尋找相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；足球教學(xué)

足球在我國(guó)也有著十分悠久的發(fā)展歷史，但是我國(guó)的現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展卻十分緩慢，質(zhì)量也很低，其中一個(gè)重要的因素就是足球教育工作不到位，所以近幾年我國(guó)為了促進(jìn)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，在很多高校都開(kāi)設(shè)了足球課程。可是在教學(xué)的過(guò)程中，教師的教學(xué)模式和方法卻比較落后，難以滿足現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要，因此，在這種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)發(fā)展的時(shí)期，需要對(duì)高校的足球教學(xué)進(jìn)行改革。

一、傳統(tǒng)足球教學(xué)存在的不足

（一）教學(xué)方式落后

在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，教師在教學(xué)中一般會(huì)采取演示的方式，向?qū)W生傳授足球運(yùn)動(dòng)中的技巧和戰(zhàn)術(shù)，并進(jìn)行相關(guān)的講解，可是這種教學(xué)方式十分落后，起到的教學(xué)效果很差。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，十分不利于學(xué)生的理解和應(yīng)用，大部分的學(xué)生僅憑教師的演示，并無(wú)法完全理解相關(guān)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生雖然在理論方面比較完善，但是實(shí)際的足球運(yùn)動(dòng)中，難以將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于其中，尤其是很多戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確的合作和應(yīng)用，這些都造成教學(xué)效率低下。

（二）教學(xué)時(shí)間短

我國(guó)的高校體育課程所占的課時(shí)比較少，所以足球教學(xué)的時(shí)間也比較短，大致一周只有兩節(jié)課的時(shí)間，這對(duì)于足球教學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的，很多的教師為了能夠在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成課程的教授，都會(huì)在傳授知識(shí)時(shí)加快課堂的進(jìn)度，對(duì)于學(xué)生是否理解和掌握并不重視，這十分不利于教學(xué)效率的提高。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高校足球教學(xué)措施

（一）確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想

在現(xiàn)代的素質(zhì)教育理念下，高校的體育課堂中，學(xué)生也是教學(xué)的主體，所以在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，也需要對(duì)該理念進(jìn)行重視，還需要強(qiáng)調(diào)出教學(xué)的多樣性，實(shí)現(xiàn)多風(fēng)格的教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，要注意對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，采取不同的教學(xué)方法，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，提高教學(xué)的效率。

（二）進(jìn)行足球概念教學(xué)

想要提高高校足球教學(xué)的質(zhì)量和效率，首先需要讓學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)比較科學(xué)和全面的認(rèn)識(shí)，在足球教學(xué)的第一堂課，需要向?qū)W生介紹足球的相關(guān)概念，包括足球運(yùn)動(dòng)的作用、歷史、發(fā)展、相關(guān)的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)技巧等，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有全面的了解。在該過(guò)程中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，向?qū)W生播放足球比賽的視頻和相關(guān)的足球教學(xué)視頻，讓學(xué)生提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在觀看比賽的過(guò)程中，了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)則。

（三）進(jìn)行足球團(tuán)隊(duì)隊(duì)形教學(xué)

足球運(yùn)動(dòng)是一種團(tuán)體性的運(yùn)動(dòng)，所以在進(jìn)行足球的教學(xué)時(shí)，需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)隊(duì)形教學(xué)，提高足球隊(duì)員之間的合作能力和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，但是在實(shí)際的教學(xué)中，由于足球團(tuán)隊(duì)隊(duì)形比較多樣，在實(shí)際教學(xué)中，教師很難對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，因此教師可以搜集網(wǎng)上的相關(guān)信息和視頻，配合理論向?qū)W生進(jìn)行講解，讓學(xué)生在觀看比賽的過(guò)程中，了解不同隊(duì)形的作用，從而提高學(xué)生的合作意識(shí)。

（四）進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

在足球比賽中，足球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用是十分關(guān)鍵的，正確的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能夠起到極好的效果，對(duì)于比賽的結(jié)果有很大的影響，所以在足球教學(xué)中，教師要想辦法向?qū)W生傳授足球的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)起學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在教學(xué)中，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)的種類比較多，教師難以進(jìn)行一一的詳細(xì)講解和示范，因此需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)制作視頻和ppt等，將戰(zhàn)術(shù)過(guò)程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中了解戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和相關(guān)要點(diǎn)，熟記技巧和動(dòng)作，讓學(xué)生在進(jìn)行足球比賽和訓(xùn)練時(shí)能夠準(zhǔn)確和熟練地應(yīng)用技巧和戰(zhàn)術(shù)。

（五）進(jìn)行足球技術(shù)教學(xué)

在足球的教學(xué)中，足球技術(shù)的教學(xué)是十分關(guān)鍵的內(nèi)容，足球技術(shù)包括了足球運(yùn)動(dòng)中的所有合理動(dòng)作，包括運(yùn)球，傳球和射門，以及搶斷和擲界外球等，這些技術(shù)和動(dòng)作比較復(fù)雜，難以迅速的掌握，所以教師可以在教學(xué)時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)制作視頻，對(duì)相關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)回放和講解，尤其是讓學(xué)生仔細(xì)觀看其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵部分，對(duì)足球的技術(shù)有準(zhǔn)確的了解，從而提高其學(xué)習(xí)的積極性和效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)中，足球作為一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r不良，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式，對(duì)于現(xiàn)代的高校體育教學(xué)有十分積極的作用，所以在高校的足球教學(xué)中，要充分加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

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（作者單位：漢口學(xué)院）