摘要：高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊伍中的一個特殊群體，處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，是維系學(xué)校和學(xué)生間正常聯(lián)系的橋梁和紐帶，決定了輔導(dǎo)員工作所應(yīng)具備的一些特性。本文通過自己工作的實踐，淺談幾點工作的心得。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思想政治教育；管理

高校輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)校園里的主干隊伍，是從事學(xué)生教育工作、管理工作和日常生活學(xué)習(xí)的重要組成部分。在新時代各種思潮的引領(lǐng)下，面對著尚未步入社會的學(xué)生們，輔導(dǎo)員老師們能夠給予學(xué)生什么呢？本文將從以下幾個方面說起。

一、 思想政治教育的正確引導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員站在高校思想政治教育工作的前線，應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生正確的思想教育和引導(dǎo)。所以，其教育應(yīng)堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、習(xí)總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，弘揚科學(xué)發(fā)展觀，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，通過學(xué)生黨建、團建工作等培養(yǎng)學(xué)生的政治覺悟，提升學(xué)生的政治修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的政治選擇。

二、 高校輔導(dǎo)員自身的理論修養(yǎng)

熱愛教育事業(yè)、真誠奉獻社會應(yīng)是每個輔導(dǎo)員的從業(yè)理想和人生追求目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)十分注重參加各級各類有助于夯實初心和培育高尚情操的政治理論學(xué)習(xí)和思想道德素養(yǎng)提升活動。積極參加保持黨員先進性和純潔性教育活動、支部創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動、群眾路線教育實踐活動、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神等黨組織活動，以及通過黨建專題培訓(xùn)班、“兩學(xué)一做”專題培訓(xùn)班等網(wǎng)絡(luò)黨建專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書記新時代中國特色社會主義思想，不斷加深對黨的路線方針政策的理解認識，進一步提升了黨性修養(yǎng)和思想道德覺悟，切實做到站穩(wěn)政治立場，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)總書記同志為核心的黨中央保持高度一致，在重大問題和關(guān)鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。

平時工作中應(yīng)注重學(xué)用結(jié)合，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。針對自己的本職工作，應(yīng)當(dāng)積極訂閱“高校輔導(dǎo)員”“大學(xué)生就業(yè)”“求是”等學(xué)生、黨建方面的期刊，深入鉆研學(xué)生工作方面的論文史料，并做了大量的筆記、心得，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。另外積極利用課余時間和節(jié)假日學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，深入開展萬堂黨課進基層專題黨課，努力提升學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化效率，結(jié)合學(xué)院、學(xué)生實際不斷提升育人本領(lǐng)。

三、 以立德樹人為根本任務(wù)狠抓班級管理，努力成為學(xué)生成長成才的引路人

我們應(yīng)當(dāng)始終秉持“跟緊班，緊跟班”的班級管理理念，從新生入學(xué)第一天開始，就利用一切能夠利用的時間和學(xué)生交流，克服困難，始終堅守在班級管理一線，深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況，摸排掌握哪些同學(xué)來自父母離異的家庭、哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，全身心融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，積極開展有針對性的精準(zhǔn)幫扶。在日常管理工作中，通過特色主題班隊會、播放視頻、一對一談心談話等方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，塑造良好的人格品格，教育引導(dǎo)全體學(xué)生樹立崇高理想，腳踏實地認真學(xué)習(xí)，不斷增強社會責(zé)任，切實肩負起當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。同時注意培養(yǎng)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的組織能力，知人善用，嚴格規(guī)章制度，在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果，掌控過程”，各班委間形成了各司其職，密切協(xié)作的良好格局，對于做得對的、做得好的，進行表揚；對于做得不夠好的，也會耐心進行引導(dǎo)并給予鼓勵，以優(yōu)秀班團團隊的塑造引領(lǐng)全班整體性方正式前進。

四、 以專業(yè)特色教育和就業(yè)指導(dǎo)工作為抓手，不斷提高就業(yè)率和就業(yè)層次

高校輔導(dǎo)員要高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作，面對日益嚴峻就業(yè)形勢，從學(xué)生大一入學(xué)開始，每學(xué)年都舉辦多項與就業(yè)相關(guān)的主題班會、模擬招聘會，從學(xué)生的儀容、舉止、行為、氣質(zhì)等各方面提升他們的自身形象與素養(yǎng)。建立定期學(xué)習(xí)制度，邀請已畢業(yè)或者已簽訂就業(yè)協(xié)議的高年級學(xué)生，舉行專題就業(yè)講座，交流他們的經(jīng)驗與心得，每學(xué)期安排特定時間帶領(lǐng)全班同學(xué)一起積極學(xué)習(xí)國家、省、市就業(yè)政策、制度和措施，并邀請院就業(yè)指導(dǎo)中心老師，分析本專業(yè)每年的就業(yè)情況和就業(yè)動態(tài)，讓學(xué)生及時掌握本專業(yè)就業(yè)信息。特別針對雙困生就業(yè)采取了一系列措施，本人多次利用節(jié)假日對差生、女生、貧困生、能力較差的學(xué)生進行一對一咨詢、解惑和幫扶，積極向其提供就業(yè)信息、實習(xí)機會，傳授就業(yè)技巧和技能，全面提升全體學(xué)生的自身綜合素質(zhì)。

五、 持續(xù)關(guān)注雙困生的心理健康，促進每個學(xué)生快樂成長

高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新性地開展一系列富有成效的心理健康教育活動。比如每學(xué)年之初對新生進行心理健康普測工作，以便及時掌握大學(xué)生心理健康狀況；邀請校外專家對各班心理委員進行專業(yè)知識培訓(xùn)，有針對性地預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和治療；定期對全院學(xué)生心理健康狀況進行摸底排查工作，針對特殊個體進行相應(yīng)對策，實時動態(tài)關(guān)注。就我本人所帶學(xué)生案例來說，2014年12月新生班有一男生因為在網(wǎng)吧玩游戲?qū)е鲁煽冎本€下降，有厭學(xué)情緒和自卑心理，家長多次勸說，做其思想工作但收效甚微。本人知曉后，主動加該生微信好友，并多次到網(wǎng)吧和宿舍與其交談，經(jīng)過長達一年的耐心努力，該生在微信上與本人已成為無話不談的好友，同時我根據(jù)該生學(xué)習(xí)狀況（英語基礎(chǔ)好，專業(yè)課缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)）給其制定考研學(xué)習(xí)計劃，并實時進行考研心態(tài)和學(xué)習(xí)方式方面的指導(dǎo)，該生不僅戒掉了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且于2018年4月考上西南財經(jīng)大學(xué)會計專碩研究生。

六、 及時總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷進行科研理論創(chuàng)新

高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)每學(xué)期定期開展高校教育和學(xué)生管理相關(guān)方面的調(diào)查研究和學(xué)術(shù)研究，經(jīng)常發(fā)放調(diào)查問卷，和學(xué)生談心聊天，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況，結(jié)合工作實際，總結(jié)記錄工作中的成敗和經(jīng)典案例，及時構(gòu)成理論成果，進行學(xué)術(shù)研究和交流，不斷提升自身工作能力和工作技巧。

七、 抓好基層黨建工作，做學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗堡壘

黨建工作中我們應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)、真抓實干，結(jié)合支部工作的實際特點，做到支部按期換屆，支部委員會健全，“三會一課”會議記錄完善，按時交納黨費，完善支部臺賬制度。并且注重入黨積極分子的培養(yǎng)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴格程序，確保發(fā)展黨員工作有計劃地進行。組織學(xué)生黨員開展一系列黨員活動，不僅豐富了黨員同學(xué)的生活，更提高了大家對于支部活動的積極性，使得大家在參與活動中增強了黨員覺悟、提高了政治理論水平進一步加強了支部凝聚力和黨員之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為當(dāng)前首要政治任務(wù)，制定學(xué)習(xí)方案，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，就本人而言，創(chuàng)新主要表現(xiàn)在“四個結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，即：個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合、原文研讀與對照研究相結(jié)合、導(dǎo)讀分享與討論交流相結(jié)合。并要求學(xué)生黨員以《黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本》《十九大黨章修正案學(xué)習(xí)問答》《黨的十九大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》等書籍為學(xué)習(xí)材料主動自學(xué)，不僅做到一字一句、原原本本讀原文，還對照十八大、十七大報告，摳字眼，找變化，力爭追根溯源，深刻理解十九報告中的新思想、新論斷、新提法、新舉措；結(jié)合線下學(xué)習(xí)成果，將十九大學(xué)習(xí)深入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代信息優(yōu)勢，結(jié)合新聞實事、媒體評論等深刻挖掘國內(nèi)外報道，全方位理解十九大報告精神，擴大學(xué)習(xí)的廣度和深度；集中學(xué)習(xí)時，各位學(xué)生黨員輪流朗讀分享對自身觸動最深的報告段落，并結(jié)合自身實際匯報學(xué)習(xí)成果，交流心得體會，展開激烈的探討，取長補短、互通有無，學(xué)習(xí)效果有了質(zhì)的飛躍。

作者簡介：

汪亮，講師，安徽省合肥市，安徽財經(jīng)大學(xué)。