龐嬋

摘 要：對于新時期下的職校教育工作來說，學(xué)生管理一直都是非常重要的內(nèi)容，只有更好的對校園學(xué)生進行管理，才能夠保證其按照社會的需求實現(xiàn)健康成長和發(fā)展。新時期下要能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生管理工作的有效創(chuàng)新，從管理手段，管理內(nèi)容以及管理思路上予以革新。以此來不斷滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 學(xué)生管理 創(chuàng)新策略

一、職校學(xué)生管理工作創(chuàng)新意義

對于當(dāng)下的職業(yè)學(xué)校來說，其教育的主要目的就是為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會的需求，當(dāng)前隨著社會的不斷發(fā)展，對于技術(shù)性的人才需求的數(shù)量也帶不斷增大，而只有更好的將教育模式和教育理念融入到學(xué)生管理工作中，并且將之予以有效的創(chuàng)新，才能夠做好了把握學(xué)生的發(fā)展方向，并且適應(yīng)社會的需求。其次，對于當(dāng)前的職校來說，也應(yīng)該不斷對學(xué)生工作的開展予以創(chuàng)新，而學(xué)生管理本身就是學(xué)生工作中的重要內(nèi)容。要能夠針對當(dāng)下學(xué)生的個性特點來開展有效的管理工作，因為隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的觀念也處于不斷變化的狀態(tài)，因此要通過學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，才能夠不斷滿足學(xué)生個性化的需求，進而使得學(xué)生的培養(yǎng)更加適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

當(dāng)然有效的實現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新也是為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。對于社會的發(fā)展和當(dāng)前任何的行業(yè)來說，創(chuàng)新都是一個必不可少的詞匯，應(yīng)當(dāng)有效重視對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣才能夠不斷為社會的發(fā)展來注入新鮮的血液。在學(xué)生管理工作中，可以有效的融入創(chuàng)新管理觀念，以此來帶動學(xué)生不斷提升自己的創(chuàng)新思維。要明確學(xué)生管理工作本身就是職校教育的重要內(nèi)容通過在管理模式以及管理工作上的創(chuàng)新，并且要結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的需求，以此才能夠?qū)?dāng)前的學(xué)生管理工作不斷簡化，進而更好的尋求適應(yīng)職業(yè)學(xué)校自身發(fā)展的管理策略。

二、實現(xiàn)職校學(xué)生管理創(chuàng)新策略

對于職校學(xué)生管理工作來說，實現(xiàn)創(chuàng)新，首先應(yīng)該對教育以及管理理念進行創(chuàng)新，要能夠在學(xué)生管理工作中有效的引入現(xiàn)代化的管理手段。并且將以人為本的管理理念貫穿于整個工作中，充分調(diào)動學(xué)生在班級中的積極性可以讓學(xué)生也參與到班級的管理中，通過將學(xué)生自身的發(fā)展和需求作為管理的核心目標(biāo)，以此來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中都能夠不斷提升自己的積極主動性。在學(xué)生管理工作中，只有將學(xué)生作為整個工作的出發(fā)點和落腳點，才能夠讓學(xué)生充分感受到其重要性，并且在長期的氛圍下，也能夠形成自我管理意識，這對于發(fā)揮學(xué)生自身的主動性以及讓學(xué)生參與到管理工作中有著積極的意義。

其次新時期下的職校學(xué)生管理工作應(yīng)該有效的利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來為學(xué)生管理構(gòu)建一個有效的平臺，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)被當(dāng)下教育廣泛應(yīng)用，而對于校園來說，校園網(wǎng)成為學(xué)生使用最密集的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，并且當(dāng)下的學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)也逐漸表現(xiàn)出了這么大的興趣，這是因為網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)改變了學(xué)生的觀念行為，因此在進行班級管理工作中，也應(yīng)當(dāng)有效借助網(wǎng)絡(luò)平臺來構(gòu)建學(xué)生管理平臺，通過現(xiàn)代信息技術(shù)來講相關(guān)的管理工作系統(tǒng)化。通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)學(xué)生數(shù)據(jù)庫，這樣學(xué)校的管理者可以更好的調(diào)用學(xué)生的信息，并且也可以通過網(wǎng)絡(luò)來建立學(xué)生服務(wù)平臺，進而針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的需求予以滿足，這樣也可以激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性。

再者，在學(xué)校的管理中也應(yīng)該建立良好的師生溝通機制。學(xué)生只有更好的和老師進行溝通，才能夠?qū)⒆约捍嬖诘膯栴}表達出來。對職校的教育來說，其不僅僅是對學(xué)生在知識技能方面的傳授，更是要對學(xué)生進行一種人文關(guān)懷，讓學(xué)生能夠有效的發(fā)揮自己的個性，這樣也能夠讓學(xué)生在成長中不斷調(diào)動自己的創(chuàng)造思維。在學(xué)生管理工作中，需要將相關(guān)工作有效的與學(xué)生的需求結(jié)合。要能夠構(gòu)建以人為本的管理模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不僅在學(xué)習(xí)上，在生活上也應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，并且與學(xué)生進行有效的溝通，通過營造一個更加和諧的教育管理氛圍為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)技能以及生活成長創(chuàng)造有利的條件。需要在學(xué)生管理工作中，對學(xué)生的人生觀和價值觀進行有效的引導(dǎo)，以此來保證其成長和發(fā)展趨勢是社會所需求的。

最后在職校學(xué)生管理工作中，也應(yīng)該充分的將就業(yè)教育與相關(guān)的工作相融合，對于職校來說其主要的教育目的就是將學(xué)生培養(yǎng)成為一線的實用型人才，學(xué)生需要掌握有效的技能才能夠在走向社會的過程中不斷的發(fā)揮自己的價值，因此學(xué)校要讓學(xué)生學(xué)有所用，只有將所學(xué)應(yīng)用在社會中，才能夠發(fā)揮自己的價值。因此在學(xué)生管理工作中，應(yīng)當(dāng)有效的引入就業(yè)教育管理模式，通過將市場和行業(yè)對于人才的需求與標(biāo)準(zhǔn)有效的滲透在學(xué)生管理工作中，要讓學(xué)生了解職業(yè)理念，對于相關(guān)職業(yè)的規(guī)范以及道德進行提前的認(rèn)知，這樣也可以確定學(xué)生的目標(biāo)，并且對于其奮斗方向也有一定的指導(dǎo)作用，有效的做好上述工作可以為學(xué)生的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)束語

總而言之，對于當(dāng)下的職校學(xué)生管理工作來說需要在其中融入更強的責(zé)任感和使命感，并且通過不斷的探索來實現(xiàn)管理模式和內(nèi)容的創(chuàng)新，通過新方法新思路使得職校的學(xué)生管理工作不斷保持內(nèi)生動力。

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