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        學(xué)校德育工作的原則探賾

        2018-08-29 04:48:36廖國清
        成才之路 2018年19期
        關(guān)鍵詞:思想道德教育德育工作初中

        廖國清

        摘 要:德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。在德育工作中,要始終堅(jiān)持全面性、長期性、針對(duì)性及系統(tǒng)性的基本原則,努力優(yōu)化德育環(huán)境,創(chuàng)新德育模式,拓展德育時(shí)空,整合現(xiàn)有資源,提高德育工作的實(shí)效性。

        關(guān)鍵詞:德育工作;原則;初中;思想道德教育

        中圖分類號(hào):G631;G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)19-0015-01

        德育工作是學(xué)校工作的核心和靈魂,關(guān)系到學(xué)生思想品德的發(fā)展,關(guān)系到學(xué)生成長為一名合格公民,關(guān)系到中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此,學(xué)校應(yīng)積極采取有效措施,不斷提高德育工作成效。在具體的德育工作中,要始終堅(jiān)持全面性、長期性、針對(duì)性及系統(tǒng)性的基本原則,努力優(yōu)化德育環(huán)境,創(chuàng)新德育模式,拓展德育時(shí)空,整合現(xiàn)有資源,提高德育工作的實(shí)效性。

        一、全面性原則

        學(xué)校德育工作應(yīng)堅(jiān)持全面性原則,如果德育工作內(nèi)容有所偏廢,則很難取得理想的成效。德育工作應(yīng)至少包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:第一,個(gè)人品德教育。要通過德育工作,幫助學(xué)生形成正直、善良、寬容、勤奮學(xué)習(xí)和努力工作的良好品質(zhì)。第二,家庭美德教育。要通過德育工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛家庭、孝敬父母、勤勞儉樸。第三,社會(huì)公德教育。要通過德育工作讓學(xué)生注重儀表,維護(hù)尊嚴(yán);遵守公德,嚴(yán)于律己;真誠友愛,禮貌待人。第四,環(huán)境道德教育。要通過德育工作,讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要意義,并自覺參與環(huán)境保護(hù)。第五,法紀(jì)教育。要通過德育工作,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),讓學(xué)生知法、守法、懂法、用法,做新時(shí)代遵紀(jì)守法的好公民。第六,心理健康教育。要通過德育工作,不斷提高學(xué)生的心理健康水平,教育學(xué)生自尊自愛、自立自強(qiáng),讓學(xué)生成為一個(gè)心理健康的人。

        二、長期性原則

        學(xué)校德育工作要想真正取得理想的成效,不能追求一蹴而就,而應(yīng)做到長期堅(jiān)持。只有長期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,重視情感的滲透,避免空洞的說教,用鮮活的事例讓學(xué)生意識(shí)到品德教育的重要作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,才能提高德育工作的實(shí)效性。以班主任的德育工作為例,部分班主任平時(shí)忙于其他班務(wù),不重視經(jīng)常開展思想道德教育,當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的品德問題時(shí)才開展德育工作。這樣的做法顯然是不可取的,與德育工作的長期性原則相違背。因此,班主任應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平和工作能力,利用一切機(jī)會(huì)和途徑開展思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。例如,班主任可以利用每周的班會(huì)開展德育工作。每次班會(huì)確立一個(gè)德育主題,如“為什么要在公共汽車上給老人讓座”“為什么要尊敬師長、尊敬父母”“如何維持公共衛(wèi)生”等。要通過主題鮮明集中、材料典型生動(dòng)、形式靈活多樣的班會(huì)活動(dòng),明理導(dǎo)行,使學(xué)生的思想道德水平在無形中得以提升。與此同時(shí),班主任還可以定期或不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的品德問卷調(diào)查,通過調(diào)查問卷了解班級(jí)學(xué)生的具體思想品德狀況,進(jìn)而有的放矢地開展德育工作,幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高思想道德教育的實(shí)效性。

        三、針對(duì)性原則

        為了提升班級(jí)整體思想道德水平,班主任應(yīng)該有針對(duì)性地開展德育工作,營造良好的班級(jí)氛圍,為學(xué)生創(chuàng)建平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長。例如,少數(shù)學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校與人打架斗毆。針對(duì)這部分學(xué)生,班主任應(yīng)通過零距離交流的方式與其談心,了解其經(jīng)常與人打架斗毆的真正原因,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上有的放矢地對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo),督促其改正不良的行為習(xí)慣。同時(shí),班主任還應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行家訪,與其父母進(jìn)行零距離溝通,讓家長配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。又如,部分學(xué)生存在較嚴(yán)重的自卑心理,存在人際交往障礙。針對(duì)這部分學(xué)生,班主任也應(yīng)有的放矢地對(duì)其開展心理健康教育,要妥善地解決學(xué)生遇到的心理問題,學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自尊心與自信心。

        四、系統(tǒng)性原則

        德育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校要做好德育工作,必須堅(jiān)持系統(tǒng)性原則,建立健全全員育人、全方位育人的體系。這里的系統(tǒng)性是指德育工作應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)部門的力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育。只要學(xué)校德育工作能夠呈現(xiàn)出較強(qiáng)的系統(tǒng)性,則德育工作質(zhì)量就會(huì)不斷提升。例如,在校園文化建設(shè)方面,學(xué)校應(yīng)有的放矢地滲透德育,比如可以在校園的一些醒目處懸掛利于加強(qiáng)思想道德教育的標(biāo)語,可以通過校園廣播經(jīng)常播報(bào)一些利于加強(qiáng)思想道德教育的新聞。在思想品德課程教學(xué)過程中,教師要摸清學(xué)生的思想狀況,結(jié)合教材內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)系統(tǒng)地進(jìn)行教育引導(dǎo),深化學(xué)生對(duì)思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,提高學(xué)生的思想道德水平。另外,其他各科任課教師都應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容,有的放矢地在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生接受深刻的思想道德教育。

        總而言之,學(xué)校德育工作要想真正取得理想的成效,就必須切實(shí)堅(jiān)持全面性、長期性、針對(duì)性及系統(tǒng)性的基本原則。只要能夠切實(shí)堅(jiān)持上述基本原則,采取更為有效的德育工作策略,那么提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)也就水到渠成。

        參考文獻(xiàn):

        [1]倪素香.全球化視域下的德育原則探析[J].學(xué)校黨建與思想教育,2016(02).

        [2]楊寶忠,郭鳳志.德育創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則探析[J].東北師大學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2012(11).

        [3]馮秀軍.現(xiàn)代學(xué)校德育環(huán)境的生態(tài)建構(gòu)[J].教育研究,2013(05).

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