劉慧華

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語在人們生活中的重要性越來越突出，所以廣大小學(xué)英語教師必須充分重視自身的教學(xué)工作，積極采取各種行之有效的措施去提升自身的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，此外還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。主要就小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行分析，以期能給各位讀者帶來一些教育教學(xué)上的借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)；現(xiàn)狀；策略分析

一、現(xiàn)今小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，課堂氛圍不夠活躍

眾所周知，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了極強(qiáng)的好奇心和追求欲是現(xiàn)今小學(xué)生的主要特點(diǎn)，因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)積極利用多元化的教學(xué)方法去吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，教師可以利用情境教學(xué)、小組合作、小游戲等諸多方式開展教學(xué)活動(dòng)，這些方法都能有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與英語教學(xué)的積極性。但是，就現(xiàn)在的教學(xué)狀況來看，有相當(dāng)一部分教師并不重視教學(xué)方法的多元性，由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的根深蒂固，這部分教師依然偏愛用“一言堂”“滿堂灌”的方式授課，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生成了承接知識(shí)的容器，他們的個(gè)性根本無法得到有效發(fā)揮，這樣一來，學(xué)生的思維能力不僅無法得到有效提升，與此同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)在很大程度上受到打擊。

2.部分教師過于依賴多媒體課件

近些年，隨著我國信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體設(shè)備已經(jīng)漸漸在我國各階段的教育中得到了普及。由于多媒體設(shè)備能夠使教師的教學(xué)變得更加生動(dòng)、直觀，所以很多教師都將其視為輔助自己教學(xué)的重要手段。但是，凡事有利必有弊，多媒體設(shè)備在給教師教學(xué)帶來便利的同時(shí)，也使得很多教師對(duì)多媒體設(shè)備產(chǎn)生了極強(qiáng)的依賴性。這種依賴性主要表現(xiàn)在教師執(zhí)教能力的“退化”上，即部分教師由于過于依賴多媒體，而不再專注于備課，要知道，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源實(shí)在太多了，所以這部分教師往往會(huì)從網(wǎng)上隨意下載一些課件，然后改也不改地直接照搬到第二天的課堂上。這種做法不僅不利于教師充分掌握教材內(nèi)容，同時(shí)還會(huì)對(duì)教師的教學(xué)效果造成非常消極的影響。

二、提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略

1.重視教學(xué)方式的多元化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

新課程改革的推進(jìn)，使得各式各樣的教學(xué)方法競相涌現(xiàn)，值得注意的是，教師利用不同的教學(xué)方法授課，往往最終呈現(xiàn)出的教學(xué)效果會(huì)有很大的不同。所以，身為小學(xué)英語教師，應(yīng)充分結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，做到教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的靈活運(yùn)用。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)My friends這一課時(shí)，教師可以利用情境教學(xué)法來開展課程， 其具體實(shí)現(xiàn)形式是這樣的：在上課以后，教師可以利用多媒體屏幕為學(xué)生展示一些他們喜聞樂見的動(dòng)漫人物，如白雪公主、熊大、熊二、喜羊羊、功夫熊貓等等。然后英語教師說：“Lets meet our new friends one by one.”之后，教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，將那些動(dòng)漫人物依次展示給學(xué)生，如，將白雪公主展示給學(xué)生時(shí)，教師可以這樣問：“Who is she？” 屆時(shí)，教師隨機(jī)挑選舉手的學(xué)生回答。學(xué)生回答問題時(shí)，需要運(yùn)用這樣的句式：“She/he is ____，she/he is ____（表外貌的形容詞，如beautiful，tall等等）and she/he has________.（形容五官的短語，如a small mouth，two big eyes等等）”。之后，為了進(jìn)一步活躍課堂氛圍，教師可以讓學(xué)生基于上述內(nèi)容以小組為單位去組織一個(gè)對(duì)話，這樣一來，學(xué)生在課堂的主體地位能得以體現(xiàn)，與此同時(shí)，其主觀能動(dòng)性也能得到有效調(diào)動(dòng)，更重要的是，小組合作訓(xùn)練中，學(xué)生的合作意識(shí)以及探究能力還能得到很好的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展大有裨益。

2.緊抓備課工作，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用

說到備課，筆者突然想起了電視劇《士兵突擊》里的一句臺(tái)詞：“飛機(jī)終將會(huì)被擊落，戰(zhàn)艦最后也會(huì)被擊沉，一場真正殘酷的戰(zhàn)爭，到最后，任何高精尖的武器都會(huì)耗盡，戰(zhàn)爭的根本，還是人和人的對(duì)抗，人和人的戰(zhàn)爭?！逼鋵?shí)，對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)來說，也是同樣的道理，因?yàn)槎嗝襟w設(shè)備終歸只是輔助教師開展教學(xué)的一個(gè)工具而已，而電子課件也終歸不可能盡善盡美，教育的根本，終歸還是教師和學(xué)生間的雙邊活動(dòng)。所以，基于這種認(rèn)識(shí)，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理地去利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，絕不能完全依賴它。要知道，備課既是教師的根本任務(wù)之一，同時(shí)也是教師執(zhí)教能力的具體體現(xiàn)，因此，教師絕對(duì)不能忽略備課這一重要環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熤挥谐浞謧湔n才能充分掌握教材內(nèi)容，明確學(xué)目標(biāo)，從而能更有針對(duì)性地去開展各種教學(xué)活動(dòng)，并且還能夠依據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際，靈活且及時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)的有效性。由此觀之，備課對(duì)教師教學(xué)的有序開展和有效開展是至關(guān)重要的，為此，在以后的教學(xué)中，相關(guān)教師必須及早擺脫對(duì)多媒體設(shè)備的依賴心理，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，然后基于自身的教學(xué)實(shí)際，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際去準(zhǔn)備課程。

總而言之，學(xué)好英語對(duì)學(xué)生非常重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語在人們生活中的作用越來越突出，現(xiàn)階段，很多用人單位都會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的英語能力做出要求，由此觀之，即便將來學(xué)生不走出國門，學(xué)習(xí)英語對(duì)其來講也是一件百利而無一害的事情。小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，而對(duì)于小學(xué)生來講，其在小學(xué)所接受的教育往往能對(duì)其將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成非常深遠(yuǎn)的影響，因此，廣大小學(xué)英語教師務(wù)必要重視自身工作對(duì)于學(xué)生將來學(xué)習(xí)和發(fā)展重要意義，積極采取行之有效的策略去保證自身教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 溫雪蓮