陳爾東

摘要：高校校園文化的重大意義已經(jīng)為社會各界所熟知，提升高校校園文化是現(xiàn)階段各高校的主要任務，高校都投入了大量人力物力，進行了積極地探索。但是，當前高校校園文化狀況并不盡如人意，未能像我們想象的那樣發(fā)揮作用，我們必須直接面對這些問題，提出相應的解決方案。

關(guān)鍵詞：高校；校園文化；研究

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化活動是自發(fā)的，也是自覺的，是受社會生活影響也受自我心靈主宰的，是無處不在的，是充滿現(xiàn)代意識的，也是反映大學生復雜心態(tài)的；是心靈的自然流露，也是充滿創(chuàng)造力的；是受著時代文化潮流影響的，也是苦樂兼?zhèn)涞摹Ｈ松c社會、理想與追求、情與愛，都會在校園文化中表現(xiàn)出來。

1、高校校園文化建設存在問題

1.1校園精神文化內(nèi)涵不足

高等教育的不斷普及以及高校擴招政策的出臺，伴隨著高校師生增多、自身規(guī)模不斷擴大的同時，對校園文化建設高度重視。然而，有些高校尤其是普通高校更重視對物質(zhì)層面的投入，而對于精神層面的重視度和投入力度較低，大多將精神文化建設片面地認為是豐富師生校園生活。因此，精神文化建設大多是社團文化、藝術(shù)文化的范疇，且大多的校園文化活動多以運動會、社團活動、各類比賽、以及團隊實踐項目等形式。這類傳統(tǒng)型校園文化建設以娛樂為主，不利于創(chuàng)新視域下的時代尊重學生個性發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提升創(chuàng)新能力教育目標的實現(xiàn)，同時未能引導學生對社會主義核心價值體系的深入理解和認識。

1.2環(huán)境文化建設中忽視軟環(huán)境的潛移默化 。

高等教育的日益發(fā)展，高校校園文化兼容傳統(tǒng)文明和西方先進文化的同時嘗試著各種各樣的創(chuàng)新，在學校建筑、教育設施設備等顯性的硬環(huán)境和學校教育理念、校風學風等長期積淀的隱形軟環(huán)境的建設方面都進行了大量的人財物的投入，并取得了有效成果，對于新時代視域下的校園文化建設也有促進作用，但從客觀實際分析，大學軟環(huán)境的建設仍有待提升。

1.3制度文化建設缺乏長效性

當前，高校對于學校制度還是很極為重視，制定了較為完善系統(tǒng)的制度體系，并且在實踐中取得了較大成效，對于高校的有效運轉(zhuǎn)，對于高校教學科研水平的提高，對于大學生良好行為的確立都起到了較大的推動作用。但是當前部分高校的存在著有制度而缺文化的現(xiàn)象，有制度，也在運行，但是其在運行過程中并未體現(xiàn)出相應的精神內(nèi)涵，無法進一步促進高校文化的提高。

1.4網(wǎng)絡建設落后于時代的需求

信息化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動了大眾傳播載體的迅猛發(fā)展。在校園文化建設中，校園文化的傳播和發(fā)展需要靠大眾傳播媒介進行承載和傳播，大眾傳媒不僅傳遞校園文化建設方面的信息，而且能夠提升師生的智育、德育水平，大大提高了大學生的綜合素質(zhì)。

但是，大眾傳播載體自身也擁有一些不足和缺點，由于信息化和網(wǎng)絡化的迅猛發(fā)展，西方不良社會思潮的滲入，極端主義社會思想嚴重影響和腐化人們的價值觀念，再加上西方發(fā)達國家社會思潮的涌現(xiàn)，嚴重攻擊著人們的價值體系，沖擊著我國主流價值觀，導致處于未成熟期的青少年大學生的價值觀收到極其嚴重的侵蝕和腐化。特別是那些推崇荒誕不經(jīng)、反主流、反科學、反道德、投機暴富，黃賭毒、暴力性的影像等內(nèi)容嚴重腐蝕著青年學生的道德節(jié)操，還有一些大學生長期沉溺于網(wǎng)絡，法律觀念淡化、道德滑坡，自律意識下降，責任感缺失。所以，提升網(wǎng)絡文明的構(gòu)建力度是當前亟待完成的任務，政府應當持續(xù)提升對網(wǎng)絡傳媒的監(jiān)管力度，網(wǎng)絡信息主管部門要不斷加強對宣傳信息和內(nèi)容的加工、過濾和篩選，同時，不斷加強和提高大學生的網(wǎng)絡自律能力，形成風清氣正、賞心悅目的網(wǎng)絡文化，使主流思想和社會主義價值觀念占據(jù)主體，真正架起校園文化交流和溝通的平臺。

2、高校校園文化建設的路徑選擇

高校校園文化建設，是一項綜合、系統(tǒng)的工程，不可能一蹴而就，也不可能單獨依靠任何一個力量完成，需要全校全體師生員工的共同努力。同時校園文化建設只有做到循序漸進，相得益彰，立足學校實際，發(fā)現(xiàn)學校自身問題和解決相應問題，才能營造良好的校園文化氛圍，促進校園文化建設持續(xù)健康發(fā)展。

2.1堅持高校校園文化的導向性

高校校園文化在高等教育發(fā)展、社會文化進步和人才戰(zhàn)略培養(yǎng)中占有重要的地位，其導向性尤為重要。導向性即在進行高校校園文化建設和開展校園文化活動的過程中要按照馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，將社會主義核心價值觀滲透到校園文化建設的各個環(huán)節(jié)，以偉大的中國夢為現(xiàn)實目標。

2.2重視校園文化環(huán)境建設

高校的物質(zhì)文化，主要是指硬件設施建設，像建筑、校園自然環(huán)境等，這些硬件作為校園文件的物質(zhì)載體，往往也是最能表現(xiàn)學校的教學理念和辦學思想的。而一所高校的文化氣質(zhì)和品位，正是通過校園的整體規(guī)劃，甚至是樓房建設、花草鋪設等展現(xiàn)出來的。

2.3積極開拓校園文化建設的新載體

在高校校園文化建設中，網(wǎng)絡是重要的宣傳方式。高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡這一媒介的宣傳功能，以弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化為基礎，依法治網(wǎng)，嚴格治網(wǎng)，加強對學生正確使用網(wǎng)絡的教育，遏制低俗不良的網(wǎng)絡文化在校園中傳播，盡最大努力保護學生的身心健康。把網(wǎng)絡媒體作為科學知識信息的重要集散地，重視網(wǎng)絡在校園文化建設中的負面影響，要積極引導其步入正能量的軌道上來，加強對網(wǎng)絡的監(jiān)督管理，隨時學習掌握網(wǎng)絡發(fā)展的最新動態(tài)，建設有自身特色的網(wǎng)絡文化。

2.4精心組織校園文化活動

高校校園文化活動是滿足大學生精神文化需要的一個重要載體，是我們高校學生的精神糧食，大學校園文化多姿多彩不只是指其形式多樣而是指其內(nèi)容整齊豐富，能給我們在德、智、體、美、勞等方面帶來正能量的文化活動。學校、學院、班級、社團通過開展各種多姿多彩的校園文化活動，讓學生在活動參與的過程中體會集體的力量，體會團結(jié)互助的動力，在積極進取的活動過程中鍛煉自我，提升素質(zhì)，這樣就提高了學習區(qū)、活動區(qū)文化氛圍的營造，在集體的校園文化中體現(xiàn)了學生個人的價值和利益

2.5完善各項制度以促進校園文化建設

制度建設是校園文化建設的一個重要方面，高校的各種規(guī)章制度、行為準則、公約協(xié)定，是學校進行正常教學、管理和服務的制度保障，同時也是衡量高校管理和發(fā)展水平的重要指標。制度文化必須在民主集中制的前提下建設，這樣才具有實際的激勵性與約束性，才能發(fā)揮其最大的作用。加強校園制度文化建設，要以師生為主體，以體現(xiàn)他們共同價值為出發(fā)點，使全校教職工積極參與其中，使他們都有表達自己觀點的渠道，使他們真正意識到自己是學校文化的建設者、參與者。

參考文獻：

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[3]王凱，徐明磊：加強校園文化建設提升高校軟實力對策研究[J] 時代教育 2015（10）

遼寧科技大學黨建研究課題：2017KDDJ-009；鞍山市哲學社會科學研究重點課題：as20182008。