羅桂明

摘 要：教育體制改革進(jìn)一步深化，高職院校的班主任在學(xué)生德育工作方面更要注重創(chuàng)新，提高學(xué)生德育的整體質(zhì)量水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。文章主要就高職院校班主任德育工作的重要性和存在的問(wèn)題加以闡述，然后就班主任學(xué)生德育工作創(chuàng)新的措施進(jìn)行詳細(xì)探究，希望通過(guò)此次對(duì)學(xué)生德育工作的研究分析，有助于實(shí)際工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;德育工作;創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G711

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高職院校班主任學(xué)生德育工作的重要性和問(wèn)題分析

1.高職院校班主任的學(xué)生德育工作的重要性

新的教育發(fā)展環(huán)境對(duì)高職院校學(xué)生的德育工作提高了更高的要求。德育是將家庭以及學(xué)校和社會(huì)關(guān)注進(jìn)行有機(jī)整合的重要途徑。高職院校的學(xué)生由于成長(zhǎng)的環(huán)境不同，性格差異也比較大。有的學(xué)生在價(jià)值觀方面存在一些問(wèn)題，班主任通過(guò)開(kāi)展德育工作，就可以彌補(bǔ)家庭德育的不足，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到保障作用[1]。并且德育工作的開(kāi)展對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)工作落實(shí)也有著積極作用，對(duì)學(xué)生能夠針對(duì)性地開(kāi)展教育，加強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，將學(xué)生的德育素養(yǎng)有效提高。

2.高職院校班主任的學(xué)生德育工作的問(wèn)題

其一，沒(méi)有注重學(xué)生自我教育主體作用的發(fā)揮。在高職院校的學(xué)生德育工作當(dāng)中，作為和學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的指導(dǎo)者，班主任對(duì)學(xué)生的影響是比較大的，班主任自身的道德素養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)也潛移默化地影響著學(xué)生[2]。德育工作的開(kāi)展主要是讓學(xué)生提高自身的道德素質(zhì)，并將外部的壓力轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以及生活等樹(shù)立起信心，加強(qiáng)學(xué)生的情感以及意志培養(yǎng)，這樣就能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。但是在具體的德育工作當(dāng)中，班主任對(duì)學(xué)生道德自我教育主體的作用沒(méi)有充分重視，使得德育的實(shí)效性不強(qiáng)。

其二，不注重學(xué)生德育的發(fā)展。高職院校在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，只注重學(xué)生技能知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的德育工作沒(méi)有加強(qiáng)重視。班主任在德育工作方面形式化問(wèn)題比較突出，沒(méi)有真正從學(xué)生主體出發(fā)，對(duì)學(xué)生的了解不是很深入，這就很難開(kāi)展高質(zhì)量的德育工作。再者，在當(dāng)今多種思潮影響下，高職院校班主任對(duì)學(xué)生德育工作的開(kāi)展也有很大的壓力。

二、高職院校班主任學(xué)生德育工作的創(chuàng)新措施

第一，注重德育工作觀念的創(chuàng)新。在當(dāng)前新課程的改革形勢(shì)下，高職院校的班主任在學(xué)生德育工作開(kāi)展過(guò)程中，先要從思想觀念上及時(shí)轉(zhuǎn)變，注重德育工作開(kāi)展的針對(duì)性以及實(shí)效性，加強(qiáng)和時(shí)代發(fā)展要求的聯(lián)系，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育工作內(nèi)容的融入，讓學(xué)生對(duì)新時(shí)代人才發(fā)展的要求明確化。德育工作要注重生活化的開(kāi)展，讓學(xué)生能對(duì)德育工作充滿親切感，這樣才能提高學(xué)生的參與度，工作中注重和學(xué)生的生活相貼近以及和學(xué)生的學(xué)習(xí)相貼近。

第二，注重德育工作方式的創(chuàng)新。高職院校班主任在學(xué)生的德育工作創(chuàng)新過(guò)程中，要能夠從工作的方式上進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，在對(duì)學(xué)生有了充分了解的基礎(chǔ)上開(kāi)展德育工作，這樣才能加強(qiáng)工作的針對(duì)性。班主任在德育工作當(dāng)中要注重從學(xué)生的角度思考，在理解學(xué)生行為的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地糾正錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)以及建議和商討，少一些指責(zé)以及警告，讓學(xué)生能夠敢于和班主任敞開(kāi)心扉地交流溝通，這樣才能有助于德育工作的深入開(kāi)展。

第三，注重德育工作資源的創(chuàng)新應(yīng)用。高職院校班主任在學(xué)生的德育工作開(kāi)展中，要充分注重資源的科學(xué)充分利用，要和時(shí)代發(fā)展的主題相靠攏。德育工作能夠?qū)r(shí)代的主旋律充分呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生的思想價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。要注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中對(duì)德育工作的重要性有全面的了解，從實(shí)踐當(dāng)中不斷認(rèn)識(shí)自我、審視自我，這樣有助于學(xué)生社會(huì)責(zé)任心的培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校班主任的學(xué)生德育工作要想高質(zhì)量開(kāi)展，就要注重方法的科學(xué)應(yīng)用，并將創(chuàng)新的理念運(yùn)用其中，從整體上促進(jìn)學(xué)生德育工作質(zhì)量的提高。希望能夠通過(guò)此次對(duì)高職院校班主任創(chuàng)新學(xué)生德育工作的研究分析，為實(shí)際的德育工作開(kāi)展起到一定啟示作用，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高以及價(jià)值觀的正確樹(shù)立。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳文浩，潘 燕，林 敏.高職院校德育評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新探析[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（1）.

[2]卜彥艷.淺談中職德育課程的教學(xué)方法[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2015（26）.