摘要：作為初中重要的學科之一，初中數(shù)學的學習效率直接關(guān)系到我們的高中、大學甚至未來步入社會的發(fā)展情況，為此，作為一名初中生，應當提高對數(shù)學學科的重視，優(yōu)化自身學習方法，從而提高數(shù)學學習效率，加強數(shù)學在實踐中的應用，靈活利用數(shù)學知識解決學習和實踐中的問題。本文將以自身學習經(jīng)驗為基礎，就初中數(shù)學學習中的一些問題及方法進行簡單的探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)學思想 初中數(shù)學 學習效率

一、初中數(shù)學學習現(xiàn)狀概述

（一）偶爾產(chǎn)生厭惡心理

作為一名初中生，已經(jīng)多年接觸數(shù)學，有的同學尤其是數(shù)學學科較差的同學常常會出現(xiàn)厭惡數(shù)學的心理，對數(shù)學學習缺乏興趣，有的同學數(shù)學成績雖好但是仍然缺乏學習的主動性，進而導致難以有效地控制學習數(shù)學的情緒和時間，最終影響數(shù)學學習效果。

（二）缺乏有效的學習方法

不同的同學數(shù)學的薄弱點和學習方法都有很大不同，但是當前很多同學并不十分了解自己的短板，選擇的學習方法也不一定適合自己。比如有的同學在解題過程中沒有抓住習題的切入點，導致難以入手，習題無法及時解決，這和平時數(shù)學學習方法有著直接關(guān)系，為此，應當充分分析自身情況，合理確定學習方法。

二、優(yōu)化學習方法，提高學習效率

良好的學習方法和興趣是提高數(shù)學學習效率的基礎，為此，我們應當積極培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，掌握良好的學習方法，融會貫通，更加輕松地學習數(shù)學，進而提升自己的數(shù)學成績。

（一）提高學習興趣，挖掘數(shù)學的有趣之處

濃厚的興趣是我們學習數(shù)學的良好導師，所以我們要學習好數(shù)學應當提高對數(shù)學的熱愛，挖掘數(shù)學學習的有趣之處，體驗學習數(shù)學的快樂。首先，要體會數(shù)學帶來的成就感。很多同學失去學習數(shù)學的興趣不僅僅是天生厭惡數(shù)學，很多原因是學習成績不理想，久而久之對學習數(shù)學失去興趣。為避免出現(xiàn)這種情況，我們應當調(diào)整學習方案，日常做一些道理深刻但簡單的習題，在解答答案的過程中感受學習數(shù)學的樂趣。同時，應當積極參與老師的提問，對于自己會的問題積極回答，在獲得老師表揚后能夠感受成功，激發(fā)自己學習數(shù)學的興趣。其次，積極配合老師教學。有的同學上課還不認真聽講，這不但無法掌握知識點，還會和老師失去默契，最終難以跟上老師教學的腳步，無法學習新的知識。為此，我們應當端正態(tài)度，在課堂上認真聽講，和老師達成默契，一旦有不懂之處應當課上或者課下及時請教，避免耽誤后期學習。此外，可以多多選擇做一些有趣的習題，從網(wǎng)上或者老師處找一些趣味性習題、游戲，還可以通過實踐加深對數(shù)學的理解，從而提高數(shù)學學習的趣味性。

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣和方法

身為一名初中生，我們已經(jīng)具備自己的一些知識經(jīng)驗，在學習數(shù)學中，應當充分了解自身學習情況，樹立自信，大膽參與到課堂活動、實踐活動中。比如通過閱讀學習的方式，我們可以先了解教材內(nèi)容，對教材中數(shù)學語言、思想進行充分地了解，通過自主的學習方式更加了解課堂上老師講解的內(nèi)容，學習更加輕松簡單。我們要積極養(yǎng)成預習復習、經(jīng)常做題的習慣，牢記一些重點公式和定理，只有熟練掌握基礎知識才能更加靈活地運用。積極和自己的數(shù)學老師溝通，更客觀地評價自己的學習方法和學習情況，全盤考慮。比如在學習《反比例函數(shù)》過程中，我們在讀題過程中需要明確什么是反比例函數(shù)（如y=k/x（k為常數(shù)且k≠0）），為何限定常數(shù)k≠0這一條件，x是自變量，y是x的函數(shù)，能不能反過來說呢？反比例函數(shù)的圖像有幾種？四種反比例函數(shù)的圖像擁有什么特征呢？……

（三）學會知識遷移的方法

遷移是指已獲得知識、技能乃至方法和態(tài)度對學習新知識新技能的影響。先前學習對后繼學習起積極、促進作用的，糾正遷移，反之，糾負遷移。我們在解決新課題時，總是利用已有的知識技能去尋找解決問題的方法。數(shù)學是一門邏輯性、嚴密性極強的學科，它的知識系統(tǒng)性強，前面的知識是后面的基礎，后面的知識是前面知識的延伸與發(fā)展。所以，我們必須緊緊抓住前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，學生利用知識遷移的方法。

（四）養(yǎng)成復習的學習習慣

“學而實習之”，復習就是再次學習已經(jīng)學過的知識，通過復習，能夠?qū)W習的方法、目的有更加深入地理解，能夠更加牢固數(shù)學知識點。我們的數(shù)學整體架構(gòu)是通過每堂課共同積累構(gòu)建起來的，只有熟練掌握這些零碎的知識點才能最終將其串聯(lián)在一起，形成數(shù)學學習系統(tǒng)。所以，在學習數(shù)學過程中，我們應當養(yǎng)成單元復習、總復習的習慣。在數(shù)學學習中，復習方法可以采用以下幾種：

其一，概括復習。在每次數(shù)學的單元知識學習完成后，進行一次概括性的知識體系的梳理和組織，列出提綱，明確各個小節(jié)之間的關(guān)系，明確本單元重點公式、內(nèi)容等。其二，分類復習。我們可以利用比較的學習方法分類整理知識點，通過比較更加深入清晰地了解各個知識點之間的關(guān)系，從而加深記憶。其三，區(qū)別復習。區(qū)別比較類似的知識點、概念、規(guī)則等，明確其中的特點。數(shù)學復習應當以教材為基礎，了解知識點之間的關(guān)系，通過提煉總結(jié)形成完成的知識架構(gòu)，加深各個知識點的認識。此外，通過提高和精煉數(shù)學思想有助于提高自身數(shù)學能力水平，有助于為后期數(shù)學知識的學習奠定基礎。

三、結(jié)語

初中數(shù)學作為高考必考學科之一受到很多同學的重視，但是由于數(shù)學知識通常比較枯燥、抽象導致很多同學的數(shù)學學習效率并不高。本文認為，應當提高數(shù)學重要性的認識，積極培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習方法和習慣，學習使用知識遷移的方法解決數(shù)學問題，并且加強預習復習，積極配合老師課堂教學，全面提高自身數(shù)學學習水平。

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（作者簡介：朱傳浩，青島超銀中學鞍山路校區(qū)七年級三班，初中，指導老師：蘭馳。）