文樹華

摘 要 新形勢新時期的教育方針要求我們：“德智體美勞，全面發(fā)展“。作為小學(xué)體育教學(xué)無疑必須按照教育方針的指引開展好小學(xué)體育教學(xué)，特別要積極重視小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透，把德育教育落實到每一項體育訓(xùn)練之中，在德育滲透中切實提高小學(xué)體育教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 德育滲透 潛能 各方面滲透 總結(jié)

中圖分類號：G623.6 文獻標(biāo)識碼：A

小學(xué)時期是學(xué)生長身體、長知識的黃金時期，也是學(xué)生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期。在體育教學(xué)中滲透德育，也正是為了培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的思想道德品質(zhì)。所以，筆者想在文中談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中滲透德育的問題。

1從體育教學(xué)本身的特征中挖掘德育潛能

（1）體育教學(xué)的三項目標(biāo)是：全面鍛煉學(xué)生的身體，增進學(xué)生身心健康；掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)和基本技能，提高學(xué)生的體育意識和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，陶冶學(xué)生的情操。這三項目標(biāo)是相互聯(lián)系，相互融合的整體，是由教育的本質(zhì)、體育的本質(zhì)和人的本質(zhì)所決定的。體育教學(xué)中的德育滲透，是通過有針對性的教學(xué)活動，通過具體的行為指導(dǎo)，為潛移默化中進行的。即通過體育教學(xué)進行馬列主義基本觀點和中國特色社會主義理論教育，促使學(xué)生把學(xué)生和鍛煉同自己的社會責(zé)任聯(lián)系起來。另外，還應(yīng)發(fā)揮群體效應(yīng)，進行集體主義教育。（2）體育的特點是從事鍛煉身體的各種活動，反復(fù)訓(xùn)練的過程中，通過思維活動與體育活動的緊密結(jié)合掌握體育“三基”，增強學(xué)生的競爭意識，創(chuàng)新合作的應(yīng)變能力，以及自主自強，堅毅勇敢，頑強拼搏和開拓進取等精神。體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)自身的特點，充分挖掘德育潛能，使學(xué)校各項體育活動不僅鍛煉學(xué)生的體格，開發(fā)學(xué)生的智力，而且能充實學(xué)生的思想、健全學(xué)生的人格。（3）通過學(xué)校體育的各種功能，注重發(fā)展學(xué)生的個性。我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生樹立健康的審美觀念。

2從學(xué)校體育工作的各方面滲透德育

（1）提高體育教師的道德修養(yǎng)。列寧指出：“在任何學(xué)校里最重要的課程是政治思想方向，這個方向由什么決定呢？完全由教學(xué)人員來決定?！弊鳛橐幻皞鞯?、授業(yè)、解惑”的教師，正確的政治觀點和較高的思想覺悟是必備條件。只有具備了良好的道德修養(yǎng)，樸實的工作作風(fēng)、廣博的專業(yè)知識，熟練的技術(shù)技能，精湛的業(yè)務(wù)能力，健美的體魄，才能駕馭自己的工作，做到游刃有余。體育教師應(yīng)做到言行一致，以身作則，給學(xué)生樹立榜樣。體育教學(xué)中有不少項目單調(diào)，枯燥而乏味，如田徑教材中的耐久跑和單純的技能素質(zhì)訓(xùn)練等，需要學(xué)生有極大的耐心和毅力。要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到，要具有與學(xué)生同甘共苦的精神。體育教師對學(xué)生的榜樣作用比文化教育更直接、更明顯、更強烈、更具有感召力。

（2）在課堂教學(xué)中滲透德育。體育教學(xué)是以發(fā)展身體素質(zhì)為主要內(nèi)容的教育過程，它為完成教育目標(biāo)提供了可能性，尤其對青少年有著特殊的教育作用。在教學(xué)過程中，應(yīng)深入挖掘教材內(nèi)容的思想性，把教材所蘊含的思想性轉(zhuǎn)化為實際教育。例如在耐久跑教學(xué)中，教材本身就富有使學(xué)生受到堅韌不拔，一往無前的教育因素。在教學(xué)中，教師應(yīng)用意識的提示、誘導(dǎo)，提出要求進行教育，使學(xué)生思想受到感染，從而達(dá)到教育目的。

（3）在課余體育鍛煉中滲透德育。課余鍛煉是學(xué)生參加體育鍛煉的黃金時間，是實現(xiàn)體育目標(biāo)的重要途徑之一，應(yīng)要求全體學(xué)生參加。體育教師要積極支持，熱情幫助和耐心指導(dǎo)，把課內(nèi)外教育有機結(jié)合起來，擴大學(xué)生的體育視野。在鍛煉中，增強學(xué)生勇敢果斷、吃苦耐勞、不怕困難等優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)展學(xué)生個性。

（4）在各項競賽活動中滲透德育。在當(dāng)今的市場經(jīng)濟條件下，競爭的價值規(guī)律仍起著必不可少的調(diào)節(jié)作用。在根本利益一致的前提下，合理競爭，優(yōu)勝劣汰，使學(xué)生形成經(jīng)常的壓力和危機感，有利于發(fā)揚學(xué)生積極進取、奮發(fā)向上的精神。體育競爭中充滿了樂趣，學(xué)生在樂而不厭的競賽中，能充分發(fā)揮自己的智慧、能力、技術(shù)、水平，通過競賽中的與別人情感意志的交流，勝負(fù)得失的刺激，可培養(yǎng)良好的集體主義意識和傾向。

（5）通過優(yōu)美，整潔的場地器材感染學(xué)生。體育的場地器材是造就體育合格人才的搖籃，是進行思想品德教育的課堂，是物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)的場所。因此，在場地器材的安排布局上，應(yīng)適應(yīng)教學(xué)和安全的需要，要有德的氛圍、智的啟迪、體的設(shè)施、美的情趣。

（6）在和諧的教學(xué)環(huán)境中滲透思想教育。對學(xué)生要堅持正面教育，在辨別是非觀念和道德準(zhǔn)則上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生“自我教育”的作用，對學(xué)生在活動中存在的錯誤思想和不良表現(xiàn)，及時開展批評與自我批評。教育方法上要從實際出發(fā)，防止成人化，一般化，簡單化和一刀切。

總之，體育教學(xué)是實施全面發(fā)展的素質(zhì)教育怕必不可少的重要組成部分，青少年學(xué)生如果沒有健康的體魄，是不能順利地完成在校的學(xué)習(xí)任務(wù)的，也難以在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)生如果具有良好的德育思想，才能在一系列的體育訓(xùn)練中，方向明確，信心十足，戰(zhàn)勝體育訓(xùn)練中的一切困難。這里，我要特別強調(diào)幾點：其一，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育，我們的小學(xué)體育教師首先要要帶頭，樹立良好的德育思想，以良好的德育思想影響學(xué)生；其二，要設(shè)計好每一項體育訓(xùn)練，將良好的德育教育與具體的體育訓(xùn)練有機結(jié)合。

參考文獻

[1] 梁之杰，黃惠蘭，齊良方.積極開展好體育教學(xué)中德育思想的滲透[J].小學(xué)體育教學(xué)參考，2016.

[2] 趙萬銀，白啟奉，羅澤州.充分發(fā)揮好廣大小學(xué)生在體育中的主體作用[J].小學(xué)體育學(xué)習(xí)報，2017.