梁行

摘 要 政治安全是思想政治教育中必不可少的教學內(nèi)容，是教育學生掌握政治發(fā)展規(guī)律、提升學生政治文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在世界政治環(huán)境不斷變化的背景下，高校思想政治教育是引導學生正確思考國際政治問題的主要途徑，只有對學生進行正確的教育，才能夠為國家政治的健康發(fā)展奠定良好的基礎?；诖?，本文對政治安全視域下思想政治教育的有效路徑進行了簡單的分析。

關鍵詞 政治安全 思想政治教育 路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0前言

隨著經(jīng)濟社會的多元化發(fā)展及人們思想意識水平的不斷提高，思想政治教育對學生樹立正確的思想觀、道德觀、世界觀、價值觀起到越來越重要的作用。在多元文化的沖擊之下，學生在成長過程中受到的影響也越來越多。因此，傳統(tǒng)思想政治教育的教學理念及教學方法已經(jīng)難以滿足當代學生發(fā)展的需要。政治安全教育是向?qū)W生傳達國家政治狀況的重要途徑，傳統(tǒng)的思想政治教育中，一定程度上將政治安全看成國家的軍事安全，將政治安全界定為國家的領土不受外來的攻擊或侵略。而在互聯(lián)網(wǎng)等新興技術的沖擊下，政治安全不再局限于國家的領土安全，更是包括國家的文化安全、經(jīng)濟安全等方面的內(nèi)容。從而，在當前的政治安全視域下，學生的思想政治教育路徑應進行進一步的探究。

1政治安全視域的相關論述

政治安全視域主要是指某一國家的政治體系在運行的過程中能夠協(xié)調(diào)發(fā)展、安全運轉，并保持該國政治結構與政治秩序穩(wěn)定的情況下，本國國情與國外的政治環(huán)境都能夠保持穩(wěn)定、連續(xù)的運行狀態(tài)。也可以說，政治安全為動態(tài)與靜態(tài)的統(tǒng)一、主觀與客觀的統(tǒng)一、絕對與相對的統(tǒng)一，是從安全角度出發(fā)，考慮一個國家的政治體系構建情況。當國家處于政治安全視域下，其內(nèi)部生長機制與外部防范機制能夠完美地融合，共同維護國家的政治安全。換言之，當一個國家處于沒有危險、不受威脅的狀況下，其就處于政治安全視域下，但受到主觀因素的影響，沒有絕對的安全狀態(tài)。

2政治安全視域?qū)λ枷胝谓逃挠绊?/p>

在政治安全視域下，思想政治教育的目的性、階段性、政治性更加明確，對國家政治安全方面的教育逐漸提升。同時，政治安全教育有利于發(fā)揮思想政治教育的功能。思想政治教育不僅能夠提升學生的政治思維、道德修養(yǎng)及人格涵養(yǎng)，更能夠促進學生個體的自由、全面發(fā)展，對維護社會穩(wěn)定，保持社會公平性奠定良好的基礎。過去思想政治教育中缺乏政治安全方面的教育，造成學生在接受思想政治教育后缺乏維護我黨的合理性，難以為促進社會發(fā)展提供有力的精神動力。而在政治安全視域下的思想政治教育，學生能夠正視思想政治的自身價值，從而將其作用有效地發(fā)揮出來。此外，在政治安全視域下，思想政治教育也更加科學化，過去我國思想政治教育中一直沒有形成關于政治安全教育的理論體系，相信在政治安全視域下，相關理論體系將會逐漸完善。

3政治安全視域下思想政治教育的發(fā)展路徑

3.1在思想政治教育中融入社會問題

政治安全視域下，思想政治教育中應融入更多的社會問題，將實際社會問題中的思想觀點、政治觀念及道德規(guī)范等方面的內(nèi)容，對學生進行充分的講解，結合實際社會發(fā)展情況提升學生對社會的認知程度，進一步提高學生的社會價值觀。在過去思想政治教育過程中，沒有從政治安全視域下展開相關問題的討論，只是按照書本上的知識或以往的案例進行相關知識的講解。這使得學生在運用所學知識解決實際問題的過程中遇到很多難題。因此，在政治安全視域下，想要真正提升學生的思想政治水平，就必須在教育中融入當今社會的實際政治問題。

3.2加強思想政治教育的專業(yè)化建設

政治安全視域下，思想政治教育中的許多知識體系及價值觀都與過去思想政治教育有很大的出入。因此，應進一步加強思想政治教育的專業(yè)化建設，從更加專業(yè)的角度提升學生的知識水平，提高學生對相關政治理論知識的認知。同時，應進一步加強教師團隊的整體教育水平，培養(yǎng)教師團隊的專業(yè)化教學能力，使其能夠為學生提供更好的教育。此外，學校應增加對思想政治教育方面的投入，從教育設施到教學方式，深化教育的改革理念，使學生能夠在思想政治教育的過程中感受到良好的教學氛圍，進一步提升自己的政治安全覺悟。

3.3提升思想政治教育主體的自覺教育

在思想政治教育中，學校與教師一直在教學過程中占據(jù)著主體的位置，而思想政治教育面向的主要對象卻是學生，然而學生在實際教學中一定程度上存在主體地位缺失的情況。因此，在政治安全視域下，教師應逐漸將學生放在教學中的主體位置，并進一步提升學生的自覺性，使學生從自己的角度真正投入到思想政治教育的浪潮中。為此，學校及教師應先培養(yǎng)自己的教育自覺性，言傳身教，從實際教學中逐漸影響學生，使學生自己意識到思想政治教育的重要性。

4結論

綜上所述，在經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢下，各國在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的影響下，政治活動、經(jīng)濟活動的聯(lián)系更加緊密，國際政治環(huán)境也發(fā)生了一定的變化。而由于不同國家之間的政治文化、價值觀念上的不同，每個國家對政治安全的理解都各不相同。在這種情況下，研究政治安全成為國內(nèi)外相關學者的主要論題。而對于國家來說，教育一直是發(fā)展國家、建設國家的基礎工作?；谡伟踩曈蛳碌乃枷胝谓逃窂教剿?，是幫助學生認識政治安全的主要手段。因此，本文對上述內(nèi)容進行了簡單的分析，希望能夠給高校的思想政治教育提供有價值的參考。

參考文獻

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