摘 要：從古至今，人們給予書(shū)的評(píng)價(jià)一直都非常的高，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，更是我們認(rèn)識(shí)世界乃至了解過(guò)去的一種重要的途徑。書(shū)中能夠記載著世界各國(guó)的風(fēng)土人情，也能夠記錄下大自然中的無(wú)限奧秘、還能夠描寫(xiě)著深遠(yuǎn)宇宙中的科學(xué)萬(wàn)象。如果我們把書(shū)看做是一種美好的事物，那么閱讀就是我們?cè)谙硎苓@種美好事物的過(guò)程，如果我們把書(shū)看做是生活的調(diào)味劑，那么閱讀就是將調(diào)味劑勾兌的過(guò)程。我將自己置身在書(shū)香之中，沉浸在閱讀的享受之中，書(shū)和閱讀便隨著我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。

關(guān)鍵詞：閱讀；成長(zhǎng)；書(shū)籍

一、 閱讀讓我感受到快樂(lè)，領(lǐng)悟知識(shí)的趣味

書(shū)在我們很小的時(shí)候就已經(jīng)在陪伴著我們，不論我傷心還是難過(guò)都有書(shū)陪在我的身旁，它能夠給予我快樂(lè)，同我一起分享喜悅，也是在我迷茫沖動(dòng)時(shí)給予我光亮，讓我能夠冷靜沉著地走出陰影。每當(dāng)我在空閑時(shí)，就會(huì)與書(shū)相伴，在清新的早晨我會(huì)將書(shū)拿起，走進(jìn)書(shū)的世界中，與書(shū)中的情節(jié)相結(jié)合，這便是書(shū)給予我的精神充實(shí)。而且在作業(yè)完成空閑時(shí)、家里閑坐時(shí)我都會(huì)拿起書(shū)，尤其是當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)我就更需要書(shū)的陪伴，當(dāng)我在書(shū)中暢游時(shí)我就會(huì)忘記周圍的恐懼，充實(shí)了我自己的閑余時(shí)間，現(xiàn)在，書(shū)就更好像是我的朋友我的伙伴，有了書(shū)的陪伴我才領(lǐng)悟到了知識(shí)的趣味，讓我克服了自身的恐懼與悲傷，更讓我感受到了快樂(lè)。

是書(shū)將我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的空間中，通過(guò)閱讀我了解到了許多豐富的知識(shí)，如：我在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，了解到了菊花自身的多樣性及其不同的類型的原因，了解到了貓吃老鼠原來(lái)就是自然規(guī)律；了解到樹(shù)木的生長(zhǎng)凋零也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的規(guī)律，等等。在閱讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了天才音樂(lè)家貝多芬，他性格的堅(jiān)韌與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，讓我油然而生對(duì)其產(chǎn)生敬佩之意。閱讀在給予了我快樂(lè)的同時(shí)也給予了我認(rèn)知整個(gè)世界的勇氣。

二、 閱讀讓我積累收獲，了解大千世界

一方面，在我閱讀的過(guò)程中，我自身的知識(shí)也得到了豐富與積累，從地理、天文、歷史等多個(gè)方面我都曾閱讀，而且在我閱讀的慢慢積累下有些知識(shí)我也會(huì)深刻記住，有時(shí)還與我的父母老師、同學(xué)一起分享我的所獲，同他們探討。就比如說(shuō)：我在閱讀《上下五千年》這本書(shū)時(shí)，就好像被其深深地吸入到當(dāng)中，只身穿越到了那個(gè)時(shí)代，感受大詩(shī)人李白的雄心壯志和思想情感，也被三國(guó)時(shí)代中英雄好漢們的豪情壯志也吸引，在閱讀一些革命小說(shuō)時(shí)，我感受到了革命先驅(qū)的偉大，也激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)情懷……

另一方面，大量的閱讀也讓我的語(yǔ)言表達(dá)能力以及寫(xiě)作能力得到了提升，因?yàn)槲疑孀愕拈喿x面較廣，所以了解到的內(nèi)容也豐富多彩，腦海中就有大量的詞匯可以與寫(xiě)作相結(jié)合，也正因?yàn)槲蚁矚g閱讀，不斷積累的原因，所以也影響了一些我周圍的同學(xué)，在閱讀中我不但收獲了大量的知識(shí)，也感受到了偉人的博愛(ài)心胸，讓我懂得了尊老愛(ài)幼、講文明、懂禮貌，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。

在讀書(shū)的過(guò)程中就是與書(shū)中文字交流的過(guò)程，是與書(shū)中靈魂對(duì)話的過(guò)程，古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀書(shū)，才能夠獲得更多的東西。我認(rèn)為生理上的殘缺并沒(méi)有什么，只要心理美好，意志堅(jiān)定，心靈上的美麗才能夠彰顯出一個(gè)人的涵養(yǎng)和魅力。身殘志堅(jiān)我想說(shuō)的就是這個(gè)意思吧，盡管在身體上有殘疾，但是內(nèi)心強(qiáng)大，依然堅(jiān)韌如初，就如海倫凱勒來(lái)說(shuō)，盡管他盲聾，但依然自強(qiáng)不息，完成了它的一系列著作，這就是我要學(xué)習(xí)的。閱讀可以美化心靈，讓我們對(duì)生活充滿愛(ài)。

三、 閱讀伴我成長(zhǎng)，帶我經(jīng)歷生活的美好

雖然我的年紀(jì)不大，但是讀書(shū)的時(shí)間卻已經(jīng)不短了。要說(shuō)起我讀書(shū)生涯的開(kāi)始，那還是在我很小的時(shí)候，大概在三四歲時(shí)，我就對(duì)書(shū)一見(jiàn)鐘情，一開(kāi)始，我可以在父母的幫助下閱讀一些圖畫(huà)書(shū)；到了后來(lái)我上了小學(xué)以后，圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我對(duì)閱讀的渴望和需求，我開(kāi)始閱讀一些故事書(shū)和短篇小說(shuō)；最近兩年，隨著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我的閱讀需求也跟著發(fā)生了變化，系列叢書(shū)、科幻小說(shuō)、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)等成了閱讀的首選，而且有的時(shí)候我還會(huì)閱讀游一些關(guān)于歷史、地理和科學(xué)方面的書(shū)籍，這些書(shū)籍都能夠引起我濃厚的興趣和好奇。隨著我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，家里的書(shū)籍也是越來(lái)越多，整整擺滿了兩個(gè)書(shū)柜，現(xiàn)在一有閑暇的時(shí)間，我都會(huì)從書(shū)架上選擇兩本我喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。而隨著讀書(shū)時(shí)間變化的還有我的讀書(shū)狀態(tài)，可以說(shuō)一開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，就是走馬觀花，讀完了總是不能夠吸取書(shū)中的精髓的能量，現(xiàn)在再讀起書(shū)來(lái)可以說(shuō)是輕車熟路，眼到、口到、心到，在遇到好的段落和句子時(shí)，我會(huì)記錄下來(lái)，以便于以后反復(fù)的學(xué)習(xí)和研究。

在我上學(xué)的那一刻就注定了我與書(shū)的緣分，在閱讀的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了化解自身的不良情緒，學(xué)會(huì)了正確認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更擁有了在困難面前不逃避不退縮，敢于勇敢前進(jìn)的精神，閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我感受生活的喜怒哀樂(lè)，同時(shí)也引導(dǎo)著我走向更加光明的道路。

教師點(diǎn)評(píng)：“閱讀伴我成長(zhǎng)”本身就是一個(gè)很大的題目，但是在這篇文章中，學(xué)生能夠?qū)⒆陨碜鳛榈谝灰暯?，將這個(gè)題目細(xì)化，以自己從小對(duì)讀書(shū)的那種情有獨(dú)鐘帶出全文，先后用閱讀帶來(lái)成長(zhǎng)、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)收獲來(lái)表達(dá)閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的影響和幫助。文中的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式既能夠體現(xiàn)出讀書(shū)帶來(lái)的寫(xiě)作上的提升，又不缺少孩子純潔的想法。

（指導(dǎo)老師：余銀妹）

作者簡(jiǎn)介：

徐睿煬，浙江省溫州市，浙江省溫州市永嘉縣甌北第一小學(xué)五1班。