朱超

摘 要：目前，大多數(shù)初中對學(xué)生成績的評價，多采用原始分。而標(biāo)準(zhǔn)分能揭示考生成績的位置信息，使成績更具可比性。試以某班中考模擬考成績?yōu)槔齺碜C明，用標(biāo)準(zhǔn)分評定成績比原始分更科學(xué)合理，可更清楚表明學(xué)生成績在群體中的位置及進(jìn)行不同科目間的成績比較。

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)分；原始分；成績評價

目前，大多數(shù)初中對學(xué)生成績的評價，多采用原始分。當(dāng)考生拿到成績，無法知道自己在班級或年級中的位置如何。而標(biāo)準(zhǔn)分能有效解決這個問題。另外，比較學(xué)生成績時，原始總分不一定能反映真實(shí)學(xué)習(xí)水平。

我是一名初中信息老師，也負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績的統(tǒng)計。每次公布成績，師生常以原始分來評價單科或總成績的好差。另外，家長也常困惑：孩子一上初中成績貌似就出現(xiàn)大幅下滑。其實(shí)不然，初中知識較小學(xué)難度加深，且評分標(biāo)準(zhǔn)也有變化。因此，初中各科原始分普遍較低，不代表孩子成績嚴(yán)重下滑。各科各次難度、評分標(biāo)準(zhǔn)不同，原始分不具備很好的可比性。如把原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)分才更科學(xué)、有效。

一、標(biāo)準(zhǔn)分的定義及優(yōu)點(diǎn)

1.標(biāo)準(zhǔn)分的定義

本文使用Z分?jǐn)?shù)來計算標(biāo)準(zhǔn)分。Z分?jǐn)?shù)定義為：以標(biāo)準(zhǔn)差為單位標(biāo)定某一分?jǐn)?shù)離開團(tuán)體均數(shù)的距離。公式為：

式中Z即為標(biāo)準(zhǔn)分。（X-）是離均差，S為標(biāo)準(zhǔn)差。

2.標(biāo)準(zhǔn)分的優(yōu)點(diǎn)

（1）標(biāo)準(zhǔn)分具有可比性。標(biāo)準(zhǔn)分以標(biāo)準(zhǔn)差為單位，故不同學(xué)科成績具有可比性。

（2）標(biāo)準(zhǔn)分具有可加性。標(biāo)準(zhǔn)分不受原始分?jǐn)?shù)單位影響，使不同學(xué)科有相同的參照點(diǎn)。

（3）標(biāo)準(zhǔn)分有助于學(xué)生正確評估自己。學(xué)生可知自己在班級、年級中的位次，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和差距。

二、標(biāo)準(zhǔn)分在班級學(xué)生各科成績及總成績評價中的實(shí)際運(yùn)用

以臺州市某初中2017屆某班參加中考模擬考成績?yōu)槔?/p>

操作步驟為：

1.建立Excel工作簿，錄入該班語文、數(shù)學(xué)、英語、社政四科原始分，并計算原始總分。

2.計算各科標(biāo)準(zhǔn)分及標(biāo)準(zhǔn)總分。

3.分別對原始總分和標(biāo)準(zhǔn)總分進(jìn)行排名，并計算總排名差。

完成后得到表（注：因該班人數(shù)較多，但限于篇幅，只展示標(biāo)準(zhǔn)總分前十名的成績。為保護(hù)學(xué)生隱私，姓名用S1、S2等代替）。

分析上表數(shù)據(jù)可知，原始總分不能很好地反映真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。如S1的原始總分為304，S2為311，若只看原始總分，會得出S2的總成績比S1好。但若計算各科標(biāo)準(zhǔn)分再相加，可知S1標(biāo)準(zhǔn)總分為4.81，S2為4.71，即實(shí)際S1的總成績比S2更好。

從同一學(xué)生不同科目間比較來看，標(biāo)準(zhǔn)分也更具優(yōu)勢。如：S4的語文和英語原始分都為79，但不代表語文和英語水平一樣高。S4的語文、英語標(biāo)準(zhǔn)分為-0.81和2.09，表明其語文在班級平均水平以下，而英語遠(yuǎn)在平均水平以上，即英語水平比語文高很多。

綜上所述，以原始總分來評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠科學(xué)合理。此外，相同原始分在不同科目中的相對位置不同。這就要求我們在分析數(shù)據(jù)時將原始分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分，才能真正反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。標(biāo)準(zhǔn)分在初中學(xué)習(xí)成績評價中的合理運(yùn)用，將使各科與總成績評價更科學(xué)合理。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉娟.淺析運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)分正確評價學(xué)生成績[J].成功（教育），2011（3）：230-231.

[2]倪麗珠.淺析標(biāo)準(zhǔn)分在成績分析中的優(yōu)越性[J].考試周刊，2013（28）：7-8.

編輯 溫雪蓮