劉欣 吳延豐

摘要：隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)在教育界的運(yùn)用越來越廣泛，多媒體教學(xué)在高校體育教學(xué)中更是一種十分有效的課堂教育方式。運(yùn)用微視頻進(jìn)行乒乓球教學(xué)，不僅能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)單一的理論說教式的不足，使得乒乓球教學(xué)更加的具體化形象化，更能夠促進(jìn)體育教學(xué)的多向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體；微視頻；乒乓球教學(xué)；高校體育

乒乓球運(yùn)動在我國有很好的群眾基礎(chǔ)，但受制于傳統(tǒng)體育教學(xué)的方式方法，一定程度上對高校乒乓球運(yùn)動教學(xué)產(chǎn)生了限制。而這種限制產(chǎn)生的具體問題就是學(xué)生在學(xué)習(xí)具體的技術(shù)環(huán)節(jié)受到教師能力、技術(shù)、教學(xué)方式等因素的影響。但是通過微視頻等多媒體技術(shù)的教學(xué)，能夠讓抽象的理論變得具體化，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生多次示范技術(shù)要領(lǐng)，同樣也更加方便學(xué)生們感知、理解和記憶課堂內(nèi)容，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，為終身體育服務(wù)。

一、應(yīng)用微視頻教學(xué)方法在必要性及影響

（一）必要性

乒乓球運(yùn)動傳入我國已有百年的歷史了，一方面我國乒乓球運(yùn)動員在國際競賽上長期處于霸主地位，另一方面民間的各色乒乓球俱樂部、社團(tuán)都異?；鸨?，足以說明我國乒乓球良好的群眾基礎(chǔ)，乒乓球運(yùn)動在民眾中極高的認(rèn)同感。但乒乓球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動，其握拍方式，進(jìn)攻防守的方式復(fù)雜多變，對于各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)要求很高。因此如何充分利用現(xiàn)有的資源最大限度的提高高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量，推動乒乓球運(yùn)動的發(fā)展就尤為重要。

在高校中，乒乓球運(yùn)動多是以選修課的形式進(jìn)行教學(xué)，授課的時(shí)間和場地都受到一定的限制，很難滿足學(xué)生們個(gè)性化的需求，在傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)中多半是以教師的理論教授和演示為主，學(xué)生們只能進(jìn)行簡單的理論學(xué)習(xí)和動作模仿，很容易降低學(xué)生們的積極性，教學(xué)質(zhì)量難以得到保障。但通過微視頻的輔助教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了互動性與實(shí)戰(zhàn)性改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一的理論說教，充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，因此微視頻這種多媒體式教學(xué)的引入對提高高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

（二）影響

微視頻教學(xué)能夠在高校乒乓球的教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，突出教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合視覺與聽覺進(jìn)行直觀教學(xué)，讓同學(xué)們更加直觀的感受技術(shù)要領(lǐng)，充分理解乒乓球運(yùn)動的深刻內(nèi)涵，這對于提高學(xué)生對于技術(shù)動作的理解和掌握水平具有重要的意義。

微視頻能夠?qū)虒W(xué)影像進(jìn)行回放、暫停等方式充分調(diào)動學(xué)生的多重感官共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們充分的認(rèn)識到自身的問題，提高學(xué)生解決問題的積極性增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，能夠有效的幫助學(xué)生領(lǐng)會乒乓球的動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、微視頻在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）慢速分解技術(shù)動作

針對那些由于球速過快旋轉(zhuǎn)程度難以掌握的而造成學(xué)生理解困難的技術(shù)動作，就可以通過微視頻的方式在畫面上讓學(xué)生直觀地去感受技術(shù)動作的實(shí)際操作程序。通過同時(shí)刺激學(xué)生的視覺、聽覺以及運(yùn)動神經(jīng)，更加生動的感受技術(shù)動作的操作方法以及實(shí)戰(zhàn)效果。對于具體的技術(shù)動作微視頻教學(xué)能夠通過快放、慢放、回放、暫停等操作讓學(xué)生們反復(fù)學(xué)習(xí)，切實(shí)感受和理解。據(jù)研究，綜合的運(yùn)用視覺聽覺來掌握知識比單純的從語言中獲取知識記憶加深程度多百分之五十。教師的動作示范往往是一瞬間的過程，學(xué)生們很難看清并迅速掌握，但像是“球漸進(jìn)身時(shí)身體稍微左轉(zhuǎn)，手臂前伸揮拍迎球，觸球的瞬間前臂收縮，并向前打略帶摩擦”這樣細(xì)致的動作畫面都可以通過微視頻慢放進(jìn)行細(xì)致觀察學(xué)習(xí)，這樣能夠更好的了解和掌握技術(shù)動作的要點(diǎn)。

（二）重點(diǎn)畫面重現(xiàn)提升學(xué)生的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是乒乓球運(yùn)動員最重要的一項(xiàng)能力，但同時(shí)也是最容易出現(xiàn)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)，心理素質(zhì)的好壞會直接影響到學(xué)生在比賽中的發(fā)揮。微視頻可以讓教師將學(xué)生們的比賽視頻進(jìn)行截取并回放分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會重溫比賽進(jìn)程，并發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會分析解決問題，學(xué)生在重新觀看視頻的過程中體會自己丟分的原因，并思考在下一次比賽中如果出現(xiàn)類似問題應(yīng)該如何應(yīng)對，在回放時(shí)就潛移默化的提高學(xué)生的心理承受能力，并提高學(xué)生比賽時(shí)的臨場應(yīng)變能力。

（三）交流互動，拓展教學(xué)空間

像乒乓球這種體育運(yùn)動項(xiàng)目，都是需要不斷地練習(xí)和反復(fù)的動作觀摩才能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的練習(xí)，但是在課堂內(nèi)的教學(xué)時(shí)間是有限的，學(xué)生們沒有足夠的時(shí)間慢慢練習(xí)，因此課外的自主學(xué)習(xí)也十分重要。教師可以將課堂上播放過的視頻分享給學(xué)生，讓他們在課下自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性，還拓展了教學(xué)的時(shí)間與空間。

三、結(jié)語

總之，微視頻作為一種多媒體的新型教學(xué)模式，在實(shí)際的運(yùn)用中有效的將教學(xué)內(nèi)容深化，并以一種輕松愉悅的方式向同學(xué)們展示乒乓球?qū)W習(xí)的樂趣，并且能夠有針對性的去安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握和糾正技術(shù)動作要領(lǐng)，從而提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，以及進(jìn)行針對性的個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo)，充分提高乒乓球運(yùn)動在高校中的影響力，并推動高校乒乓球水平的整體上升。

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