曾憲鈞

摘 要：校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)對(duì)中職英語(yǔ)素質(zhì)教學(xué)至關(guān)重要，同時(shí)也是中職學(xué)校英語(yǔ)課改的重要內(nèi)容。校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)是英語(yǔ)教育課堂的一種延伸，每個(gè)中職學(xué)校必須重視與建設(shè)校園英語(yǔ)環(huán)境。本文簡(jiǎn)述了中職學(xué)校校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)的重要意義，對(duì)中職學(xué)校校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)及其作用進(jìn)行了論述分析。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)；意義；作用

一、中職學(xué)校校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)的重要意義

中職學(xué)校校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)的重要意義主要表現(xiàn)為：①現(xiàn)實(shí)需要。英語(yǔ)作為應(yīng)用范圍最廣的語(yǔ)言已經(jīng)受到全世界的重視，而隨著社會(huì)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生的英語(yǔ)水平要求的提高，中職學(xué)校英語(yǔ)教育更重視學(xué)生的聽、說(shuō)、寫全面發(fā)展。校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)以及第二課堂的開展，可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐練習(xí)，因此，創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)環(huán)境勢(shì)在必行，它是課堂教學(xué)的延伸，并且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與積極性。②彌補(bǔ)教學(xué)不足。現(xiàn)在一般中職學(xué)校英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少，盡管教師借助一些多媒體設(shè)備教學(xué)，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，但是單靠這些課時(shí)很難完成教學(xué)任務(wù)，因此對(duì)學(xué)校的教學(xué)提出新的要求，學(xué)校要通過(guò)校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)的不足，而校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)包含兩方面：硬件與軟件環(huán)境的建設(shè)，借以保證學(xué)生在課外進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

二、中職學(xué)校校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)的分析

1.校園英語(yǔ)環(huán)境的“硬”環(huán)境建設(shè)

主要表現(xiàn)為：①現(xiàn)代化設(shè)施重要性。隨著科技的日新月異，學(xué)校在這樣的時(shí)代背景中加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)施的完善，比如網(wǎng)絡(luò)化電教室、多媒體教室等設(shè)施的建設(shè)，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。在學(xué)生使用這些現(xiàn)代化設(shè)施時(shí)，學(xué)校必須加強(qiáng)監(jiān)管力度，保證學(xué)生在多媒體教室中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流，同時(shí)學(xué)校還可以開展校園英語(yǔ)廣播節(jié)目，為學(xué)生提供更多個(gè)性化的英語(yǔ)服務(wù)；②特色英語(yǔ)場(chǎng)所。中職學(xué)校在教學(xué)允許的前提下建立特色英語(yǔ)場(chǎng)所，例如英語(yǔ)商店、餐廳英語(yǔ)窗口、圖書館英語(yǔ)窗口等等，使校園英語(yǔ)文化滲透到校園的每一個(gè)角落，為學(xué)生提供英語(yǔ)實(shí)踐的場(chǎng)所，讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，可以使學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力得到鍛煉。學(xué)校還可以聘請(qǐng)英語(yǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)，也可以聘請(qǐng)外國(guó)留學(xué)生擔(dān)任售貨員，使中國(guó)學(xué)生與外國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使中國(guó)中職生在實(shí)踐英語(yǔ)環(huán)境中，可以糾正語(yǔ)言發(fā)音以及實(shí)際表達(dá)能力。

2.校園英語(yǔ)環(huán)境的“軟”環(huán)境建設(shè)

具體表現(xiàn)為：①加強(qiáng)對(duì)外交流。隨著世界全球化交流加強(qiáng)，英語(yǔ)在我國(guó)的應(yīng)用也越來(lái)越廣，因此我國(guó)中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)校之間的交流，可以舉辦類似中職學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的交流平臺(tái)。在中職學(xué)校教學(xué)條件允許的情況下，學(xué)?？梢匝?qǐng)國(guó)外團(tuán)隊(duì)來(lái)中職學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，可增進(jìn)國(guó)際交流，除此之外，中職學(xué)校還可以聘請(qǐng)外籍教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行專題講座，學(xué)生與外教可以進(jìn)行面對(duì)面的用英語(yǔ)交流進(jìn)行交流，使學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中提高英語(yǔ)實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；②學(xué)校社團(tuán)組織。學(xué)校社團(tuán)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中起到主力軍的作用，因此中職學(xué)校應(yīng)該重視社團(tuán)活動(dòng)，利用社團(tuán)活動(dòng)的形式提高學(xué)生的積極性，通過(guò)開展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)促進(jìn)校園英語(yǔ)文化的發(fā)展，學(xué)生會(huì)以及團(tuán)委組織多樣英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，比如建立英語(yǔ)網(wǎng)站，英語(yǔ)話劇表演等，這樣的社團(tuán)活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參與，并且學(xué)生在活動(dòng)中不僅增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到國(guó)外的歷史文化。

三、中職學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)對(duì)英語(yǔ)素質(zhì)教學(xué)的主要作用

1.中職學(xué)校校園英語(yǔ)文化的開展對(duì)英語(yǔ)素質(zhì)教學(xué)的作用

中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)課堂的教學(xué)無(wú)法使學(xué)生全面掌握英語(yǔ)技能，因此構(gòu)建校園英語(yǔ)大環(huán)境有利于將課堂知識(shí)進(jìn)行延伸與鞏固。豐富多彩的校園英語(yǔ)活動(dòng)是營(yíng)造校園英語(yǔ)環(huán)境的重要方式，學(xué)生在英語(yǔ)校園活動(dòng)中可以有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交流與溝通，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，滿足精神需求。針對(duì)中職生比較感興趣的活動(dòng)形式開展校園英語(yǔ)活動(dòng)，例如英文歌，現(xiàn)在很多中職生都喜歡英文歌，而有一部分學(xué)生還會(huì)演唱英文歌曲，學(xué)?？梢愿鶕?jù)這種現(xiàn)象開展英語(yǔ)歌曲的比賽。通過(guò)這些校園英語(yǔ)活動(dòng)的開展可以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.中職學(xué)校校園英語(yǔ)活動(dòng)促進(jìn)中職學(xué)校素質(zhì)英語(yǔ)教育

校園英語(yǔ)環(huán)境的形成需要以校園英語(yǔ)活動(dòng)的開展為主旋律，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開展不同形式的英語(yǔ)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的提升：①英語(yǔ)演講比賽。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言是與人進(jìn)行交流的重要方式，因此培養(yǎng)中職生的英語(yǔ)表達(dá)能力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本的要求，中職校園可以開展英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)這種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引起學(xué)生的興趣，促進(jìn)全校英語(yǔ)水平的提高，在比賽中脫穎而出的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)并把其作為學(xué)生榜樣進(jìn)行全校傳播，可以達(dá)到以賽促學(xué)的效果；②立英語(yǔ)學(xué)習(xí)角。中職學(xué)校英語(yǔ)課堂只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種形式，而部分學(xué)生由于在課堂上學(xué)習(xí)效果不佳，可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)廣角與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流。在英語(yǔ)廣角，中職生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高，英語(yǔ)廣角作為以學(xué)生為主的交流場(chǎng)所，必須要有相關(guān)的規(guī)章制度，保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)廣角的正常進(jìn)行，促進(jìn)校園英語(yǔ)環(huán)境對(duì)中職學(xué)校英語(yǔ)素質(zhì)教學(xué)的有利幫助。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為中職生提供展示自己的舞臺(tái)，鼓勵(lì)中職生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)踐交流，真正做到學(xué)以致用，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)范圍，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面掌握知識(shí)，使學(xué)生可以在校園英語(yǔ)環(huán)境的熏陶下，學(xué)到課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)最關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)也是中職校園文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。

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