何秀梅

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用游戲化教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。文章對數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)方法的應(yīng)用策略進(jìn)行研究，旨在為數(shù)學(xué)教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；游戲化；教學(xué)方法；教學(xué)效果

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）13-0078-01

教育教學(xué)在不斷進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會發(fā)展，為國家培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才。孩子的天性就是玩樂，在玩耍中他們能夠感知世界，逐漸地認(rèn)識到各種事物，這不僅是成長的過程也是學(xué)習(xí)的過程。而以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于古板，一味地遵循老師講學(xué)生聽的模式，這種教學(xué)方式束縛了孩子的天性，不利于孩子思維的發(fā)展，影響了孩子的健康成長，因此已經(jīng)逐漸被淘汰。為了更好地適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)將游戲教學(xué)方法融入課堂，這樣不僅能夠釋放孩子們的天性，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)中融入游戲教學(xué)法的必要性

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，是學(xué)習(xí)思維意識逐漸形成的初級階段，他們的思維較為單純，所接觸的人和事物都能夠讓他們認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在的學(xué)生從小接受知識和信息就比較多，在耳濡目染下他們的思維意識發(fā)展很快。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)需要做較大的改變，要與以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)模式，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。為了讓學(xué)生完全釋放天性，教師需要在課堂中利用一些有效的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。這些方式包括多媒體輔助教學(xué)和游戲等，從而使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識。教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動地參與到教學(xué)活動中。游戲教學(xué)能夠吸引學(xué)生的注意力，營造一個和諧的教學(xué)氛圍，這種教學(xué)氛圍有利于教學(xué)活動的順利開展，使教師的教學(xué)會比較輕松，使學(xué)生的學(xué)習(xí)會比較高效。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入游戲是高效教學(xué)的一種手段，對提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要作用。

二、游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

（1）要與教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)。數(shù)學(xué)是一門較難理解的課程，也是一門重點(diǎn)課程。不同于其他課程的是它更加抽象化，這對于教師教學(xué)活動的開展是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，教師需要在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入一些特殊的教學(xué)方式和手段，來提高教學(xué)水平。而目前游戲教學(xué)就是一種很好的教學(xué)方式，它的運(yùn)用不僅能夠讓學(xué)生在快樂的氛圍中理解記憶知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使教學(xué)活動達(dá)到事半功倍的效果。因此，教師在備課時就要充分結(jié)合與課程相關(guān)的各種游戲和活動，盡可能地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使游戲與教學(xué)緊密結(jié)合。例如，在教學(xué)“空間與圖形”課程時，教師可設(shè)計“猜物體、猜圖形”的游戲，將學(xué)生兩人分為一組，教師事先設(shè)計好要猜的物體和圖形的圖片，由簡單到復(fù)雜，讓每一組的學(xué)生一個人比畫物體或圖形，另一個人猜出答案，在規(guī)定時間內(nèi)猜出最多物體和圖形的小組獲勝。學(xué)生通過游戲能夠?qū)Ω鞣N圖形進(jìn)行直觀了解，記憶較為深刻，能夠使課堂學(xué)習(xí)變得更加有效，這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，還能夠體會到學(xué)習(xí)的快樂。

（2）要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)。對于學(xué)生來說，要想讓他們的學(xué)習(xí)變得高效，教師就需要讓他們的興趣愛好完全釋放出來，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，給他們創(chuàng)造一種愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中感受到足夠的快樂。因此，教師可在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入游戲，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，在吸引他們注意力的同時完成教學(xué)任務(wù)。例如，在教學(xué)“圖形的變化”的軸對稱圖形時，教師可以設(shè)計讓學(xué)生擺出各種具有對稱性的圖形，如四個人可以擺出什么樣的軸對稱圖形，六個人可以擺出什么樣的軸對稱圖形，等等。讓學(xué)生在充分認(rèn)識各種圖形的基礎(chǔ)上找出軸對稱圖形的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)設(shè)計能讓學(xué)生更容易理解知識內(nèi)容，同時會對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生足夠濃厚的興趣。

（3）要強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作是社會實(shí)踐中不可缺少的一種活動形式，無論是在生活中，還是在工作中，人作為個體都需要在一個團(tuán)體中實(shí)現(xiàn)自我的價值，因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識是非常重要的。而這種意識需要從小培養(yǎng)和鍛煉，所以在平常的教學(xué)中教師要時刻注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。而游戲不僅能夠較好地完成教學(xué)目標(biāo)，還能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生積極參與是教學(xué)活動開展的首要條件，教師要以游戲的方式調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，讓所有學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動中來。例如，在教學(xué)“統(tǒng)計”這一課程時，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們一起統(tǒng)計出小組成員喜歡的顏色、喜歡的書籍等數(shù)據(jù)，并讓他們對統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分類和總結(jié)，這樣可以讓學(xué)生對統(tǒng)計的概念有初步的認(rèn)識和理解，同時也能夠讓他們了解同學(xué)之間的興趣愛好，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識。

三、結(jié)束語

數(shù)學(xué)課程相對于其他課程來說具有抽象性，需要數(shù)學(xué)教師通過運(yùn)用一些有效的方式和手段增強(qiáng)教學(xué)效果。而游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，教師能夠在簡單輕松的方式下傳授知識，學(xué)生能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識。游戲的融入一定要以教學(xué)目標(biāo)為參照，教師要不斷地更新自己的專業(yè)知識，靈活運(yùn)用各種游戲方式，使其更有效地輔助教學(xué)，高效完成教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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