章沁然 馬眾

摘 要：隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，大學生在思想和行為方面也有了新的變化，為了更好的規(guī)范大學生的行為，必須準確把握大學生的新特點和新規(guī)律，通過對大學生行為問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，歸納出大學生出現(xiàn)了理想信念有淡化趨勢，失信行為逐漸增多，網(wǎng)絡行為失范等問題，可以通過優(yōu)化高校育人環(huán)境，制定大學生為行為規(guī)范，開展行為養(yǎng)成教育，舉辦行為規(guī)范的主題活動等措施加強大學生行為規(guī)范。

關鍵詞：大學生；行為規(guī)范；養(yǎng)成教育

大學生是社會群體的重要組成部分，不僅要遵守國家法律和社會道德，更要符合大學生的身份特點，從廣義來說，大學生行為規(guī)范與一般意義上的行為規(guī)范沒有實質(zhì)性的差別，但是從狹義來說，特指用來約束和規(guī)范大學生個人言行，調(diào)節(jié)大學生個體之間以及大學生與社會之間關系的管理規(guī)定或制度。

一、大學生行為現(xiàn)狀分析

1、理想信念有淡化趨勢

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前在社會、學校和家庭的引導下，在校大學生的理想信念已經(jīng)初步形成，他們對生活和學習等方面還是健康、樂觀、積極向上的。大部分學生會主動思考理想信念方面的問題，很多大學生表示具有正確的理想和信念會使自己的生活充實和快樂，很多大學生也認識到理想信念對人生發(fā)展的重要意義。但是，社會的發(fā)展和科技的進步帶來了經(jīng)濟的快速增長，也使信息得到更快速和更廣闊的傳播，大量信息涌入校園，這些信息對大學生的生活和成長具有重要影響，因為大學生在思想觀念、道德理想和行為習慣等方面還不夠成熟和堅定，容易受到政治、社會、文化思潮等因素所帶來的影響和沖擊，由于高尚道德的缺失，少數(shù)大學生也表現(xiàn)出理想信念淡薄。

2、失信行為逐漸增多

大學生在價值觀和社會公德方面有較大的差異，違規(guī)違紀行為增加。大學生的誠信意識逐漸淡薄，導致大學生的失信行為泛濫，在社會信用上也呈現(xiàn)出惡化趨勢，相當一部分大學生承認在曾經(jīng)進行過的考試中實施過作弊行為或者出現(xiàn)作弊的動機。少數(shù)大學生參與小貸平臺的借款，出現(xiàn)了新聞媒體中報道的高額校園貸情況。

3、網(wǎng)絡行為失范

隨著網(wǎng)絡時代的到來，網(wǎng)絡應用范圍不斷擴大，網(wǎng)絡的普及速度不斷加快，大部分高校的教室和學生公寓都覆蓋了有線和無線網(wǎng)絡，大學生可以非常便捷的利用手機和電腦等終端設備上網(wǎng)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的大學生每天都要上網(wǎng)，按照從低到高的順序主要從事的是玩游戲、社交聊天、學習專業(yè)知識、看電影、聽音樂。從這樣的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)大學生缺乏抵御網(wǎng)絡的能力。很多大學生對網(wǎng)絡信息、網(wǎng)游、網(wǎng)戀等是有比較清醒認識的，但是，在現(xiàn)實中還存在一些學生沉溺于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友，甚至是網(wǎng)戀而不能自拔，他們以曠課、熬夜為代價，網(wǎng)癮大的學生甚至脫離學校的管理，吃、喝、住都在網(wǎng)吧進行，把自己的生活費甚至學費全部用于上網(wǎng)，致使考試不及格，不僅荒廢了學業(yè)，還影響了身體健康。目前在高校中也出現(xiàn)多起大學生因為沉迷于網(wǎng)絡，導致沒有能力達到修業(yè)標準，最終退學的案例，媒體報道過大學生因長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)而突然猝死的惡性事件。

相比較沉迷網(wǎng)絡而言，大學生在網(wǎng)絡中的言行更應該值得關注，很多大學生認為在貼吧、論壇或QQ群里傳播的社會事件和新聞，比正規(guī)媒體上的報道更加可信和真實，而且更多大學生會把這些獲得的消息進行廣泛的轉(zhuǎn)發(fā)，這其中也包括大學生個人利用網(wǎng)絡發(fā)泄自身的不滿情緒，或者通過網(wǎng)絡平臺攻擊和報復他人。

二、發(fā)揮高校的主導作用

1、優(yōu)化高校育人環(huán)境

學校是大學生學習和生活的主要場所，高校要優(yōu)化校園環(huán)境，為人才培養(yǎng)提供更好的保障，努力提高辦學質(zhì)量，在傳承文化知識的同時，更要重視思想政治工作，加強對大學生的思想政治教育，重視思想引導，進行心理健康教育，提升大學生的綜合能力。首先，營造良好的校園氛圍，舉辦豐富多彩的校園文化活動，為學生提供發(fā)揮特長的機會，使大學生的個性得到展示。其次，發(fā)揮班集體的積極作用，做好班級文化建設工作，通過班集體建設，打造優(yōu)良的班風和學風，通過加強班集體凝聚力，提升大學生的集體榮譽感，實現(xiàn)大學生自我教育、自我服務和自我管理。第三，引導大學生開展社會實踐活動，提升他們的實踐能力，向大學生提供認識和融入社會的機會，依托暑期社會實踐、志愿服務、校外實習等活動，增強大學生的服務和奉獻社會的責任感，增強社會公共道德和感恩意識。

2、制定大學生行為規(guī)范

要引導和規(guī)范大學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須要建立切實可行的規(guī)章制度，制定大學生行為規(guī)范，促進大學生成長成才。首先，大學生行為規(guī)范要符合我國的教育法和國家的教育方針，這是制定大學生行為規(guī)范的根本原則，因為國家的教育方針體現(xiàn)了國家對大學生最根本的期望和基本要求。其次，大學生行為規(guī)范要體現(xiàn)高校的特點和定位，要體現(xiàn)高校自主辦學的特色，大學生行為規(guī)范要能夠體現(xiàn)高校的地域文化、學科特點和專業(yè)特征，大學生行為規(guī)范必須要和高校的人才培養(yǎng)目標、專業(yè)建設方向和學校發(fā)展歷史密切結(jié)合起來。再次，大學生行為規(guī)范要適應當代大學生的特點，在制定規(guī)章制度時，應關注時代的特點以及大學生群體的新變化，不斷對行為規(guī)范進行調(diào)整和更新，考慮實際情況的變化，具有足夠的前沿性。最后，在制定大學生行為規(guī)范的過程中，要讓大學生參與其中，增加大學生的參與度是使行為規(guī)范更好的適應新形勢、適應大學生實際的關鍵途徑，讓大學生參與制度的建設和高校管理，把大學生作為教育的主體，也是民主化管理的一種體現(xiàn)，通過與大學生的對話和溝通，在共同參與的過程中建立彼此的信任，營造民主和諧的環(huán)境，大學生參與的越充分，高校的教育和管理就越具有主動性，效果也發(fā)揮的越好，也能更好地促進大學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

3、開展行為養(yǎng)成教育

制定的行為規(guī)范必須嚴格執(zhí)行才能發(fā)作它的作用，為了使行為規(guī)范得到大學生的接受和遵守，高校必須付出一定的努力。

首先，高校要加強對行為規(guī)范的宣傳力度。通過校園網(wǎng)、校園廣播、校內(nèi)出版物、校園公眾號等校內(nèi)媒體，也可以通過主題活動或者召開座談會等形式，宣傳大學生行為規(guī)范，確保讓每一名大學生都了解行為規(guī)范的內(nèi)容和重要性，結(jié)合學風、班風、校風評比活動，加強精神文明建設，切實加強學校和學生之間的溝通和聯(lián)系，推進大學生行為規(guī)范的落實和實施。

4、舉辦行為規(guī)范的主題活動

發(fā)揮團委、學生會、班集體、社團等學生組織的作用，多部門共同參與，利用學生組織的親和力、凝聚力和感召力，才能更好地引導大學生遵守規(guī)定，更有助于行為規(guī)范的實施。推動學生組織針對行為規(guī)范組織豐富多彩的活動，以活動為抓手，目的是強化行為規(guī)范的認知和實施，例如：開展大學生行為規(guī)范知識競賽、大學生文化藝術節(jié)，營造濃厚的校園文化氛圍，形成大學生自覺遵守行為規(guī)范的良好風氣，最終實現(xiàn)提升大學生自律意識的目的。

新形勢的發(fā)展和變化為高校學生管理工作帶來新的挑戰(zhàn)，大學生的個性和特點也要求管理制度應不斷適應變化，把大學生的成長作為一個動態(tài)的過程，大學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是大學生自我管理、自我規(guī)范的有效途徑，對于大學生的個人發(fā)展具有重要意義。

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（作者單位：北京信息科技大學，北京 100192）