張學(xué)良 張嵐 曲轉(zhuǎn)

摘 要：綜合考慮高校體育教學(xué)管理需求，以普及化、公共性的軟件架構(gòu)為基礎(chǔ)，針對基于智能手機和B/S模式基礎(chǔ)研究，對高校體育教學(xué)信息管理模式進行理論研究，構(gòu)筑適合我國的高校體育教學(xué)信息管理平臺，系統(tǒng)平臺包含體質(zhì)健康測試、體育教學(xué)、賽事管理、陽光長跑、群體活動等主要體育管理內(nèi)容。在平臺設(shè)計和開發(fā)中充分考慮實用性、兼容性和安全性，解決數(shù)字化校園建設(shè)中數(shù)據(jù)據(jù)融合與信息共享。本研究利于高校體育教學(xué)信息管理創(chuàng)新的理論與實踐發(fā)展，利于提升高校體育教學(xué)信息管理的績效和競爭力。

關(guān)鍵詞：高校體育 教學(xué) 管理

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0089-02

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中關(guān)于《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020》提出了“學(xué)校信息化能力建設(shè)與提升行動”的內(nèi)容，充分說明黨中央、國務(wù)院高度重視解決學(xué)校信息化發(fā)展問題以及當(dāng)前我國高校信息化建設(shè)的重要性和緊迫性。

高校體育信息化是學(xué)校信息化建設(shè)與發(fā)展的重要組成部分；信息技術(shù)對體育管理產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，傳統(tǒng)的體育管理理念、組織結(jié)構(gòu)、管理方法和管理模式等受到極大挑戰(zhàn)。國內(nèi)外學(xué)者開展了系列研究，從國家信息發(fā)展戰(zhàn)略的角度分析了高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，從高校管理實踐的角度揭示了高校體育信息管理的內(nèi)在機理，并從管理機制、制度法規(guī)、管理模式、社會環(huán)境和科技手段的視角探討了如何對管理質(zhì)量進行引導(dǎo)、推進和控制，從體育專業(yè)角度對運動數(shù)據(jù)采集和分析進行研究，從智能硬件、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新科技技術(shù)發(fā)展的角度對體育信息化管理的影響進行研究。但以上研究缺乏對高校體育管理、體育教學(xué)，學(xué)生健康服務(wù)的多重思考，很少提及針對高校體育服務(wù)的綜合信息管理平臺建設(shè)，同時也缺乏體育信息管理平臺的實證研究。

通過對現(xiàn)狀的調(diào)查，確立本內(nèi)容：基于智能手機和B-S模式的高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)，基于B/S模式的體育信息管理平臺是“將B/S的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型應(yīng)用于高校體育信息的分層、統(tǒng)籌管理中，達到實時數(shù)據(jù)的智能分析與即時共享”；基于智能手機與APP的數(shù)據(jù)終端是“利用智能手機作為硬件基礎(chǔ)搭載數(shù)據(jù)采集軟件，形成智能數(shù)據(jù)采集和反饋終端”；通過建立博弈理論模型，結(jié)合試驗數(shù)據(jù)，從經(jīng)濟性、實用性、安全性、整體性等方面對平臺進行論證。

1 研究方法與內(nèi)容

1.1 研究方法

（1）理論研究：基于系統(tǒng)研究理論，以定性與定量研究相結(jié)合，對高校體育管理系統(tǒng)和功能架構(gòu)展開分析。定性研究主要以理論分析法探尋高校體育教學(xué)管理信息化發(fā)展的問題與原因，研究當(dāng)前我國高校體育教學(xué)信息管理發(fā)展與改革的問題和觀點。定量分析方面，采用實驗法對高校體育教學(xué)信息管理平臺的適用性、數(shù)據(jù)特性等進行分析。

（2）系統(tǒng)研究：采取結(jié)構(gòu)化設(shè)計與面向?qū)ο笙嘟Y(jié)合的系統(tǒng)分析。結(jié)構(gòu)化分析將手機軟件與管理平臺分解為不同的功能模塊，實現(xiàn)模塊功能和過程的系統(tǒng)化集合；面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計與開發(fā)方法，以數(shù)據(jù)為中心，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的層次化與結(jié)構(gòu)化。

1.2 研究內(nèi)容

本課題改革的核心內(nèi)容是構(gòu)建現(xiàn)代化的高校體育教學(xué)信息管理平臺，主要包括智能手機的硬件模塊分析與軟件設(shè)計、評價指標(biāo)分析與評價體系分析以及基于B/S模式的SAAS管理平臺的構(gòu)建分析。所涉及的體育業(yè)務(wù)內(nèi)容包括體質(zhì)監(jiān)測、跑步管理、理論教學(xué)、視頻學(xué)習(xí)、群體活動、競賽管理等內(nèi)容。

2 分析與討論

2.1 需求分析

通過對高校體育管理者、學(xué)生、教師等走訪調(diào)查可知，對信息化的管理系統(tǒng)具有迫切的需求，學(xué)校各個體育階層對于信息化的訴求存在差異；決策層、管理層、執(zhí)行層等所面臨的管理需求及常關(guān)注的問題。

（1）從決策層（校領(lǐng)導(dǎo)）的關(guān)注點分析。學(xué)校體育快速發(fā)展的管理復(fù)制需求：管理復(fù)制能力如何支撐學(xué)校體育的快速發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對運營過程的監(jiān)控能力：如何有效控制活動執(zhí)行中的風(fēng)險管理能力；學(xué)校體育運營數(shù)據(jù)的快速了解：如何有效地評估、分析運營數(shù)據(jù)，防止決策延遲。

（2）從管理層（業(yè)務(wù)部門）的關(guān)注點分析。溝通、協(xié)作的需求：如何解決管理運作中的規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)，院系、處室間難協(xié)同；內(nèi)部知識分享的需求：如何實現(xiàn)內(nèi)部知識共享不傳承；提高知識的復(fù)用率；團隊建設(shè)的問題：如何提升團隊成員的工作能力。

（3）從執(zhí)行層（體育教職工）的關(guān)注點分析。教職工如何快速處理繁瑣的流程工作，提升事務(wù)處理效率；學(xué)生如何形成良好的行為：如何有效地幫助學(xué)生形成良好的工作習(xí)慣；員工自我的執(zhí)行力：建立執(zhí)行、檢查、回顧的思維方式，形成執(zhí)行力保障。

2.2 方案概述

2.2.1 概述

大學(xué)體育智慧管理平臺是以“互聯(lián)網(wǎng)+體育”思維創(chuàng)新的一款云產(chǎn)品，是一個經(jīng)濟、簡單、易用、體驗度高、以互聯(lián)網(wǎng)+管理、基于SaaS的大學(xué)級應(yīng)用云體育管理平臺。是一款實現(xiàn)全流程服務(wù)的移動化云協(xié)作體育管理綜合系統(tǒng)；全局融入可視化測控手段，讓您學(xué)校的各項指標(biāo)隨時掌控在手；支持學(xué)校體育工作者輕溝通協(xié)作模式與精準(zhǔn)數(shù)據(jù)化管理的統(tǒng)一，滿足學(xué)校多階梯管理需求，幫助學(xué)校輕松、經(jīng)濟、高效管理人、事、物及各類體育場景。

2.2.2 定位

（1）適用于大學(xué)體育不同發(fā)展階段：在大學(xué)體育的不同發(fā)展階段，我們?yōu)閷W(xué)校提供合適的管理服務(wù)，并對管理循環(huán)中各個環(huán)節(jié)側(cè)重點也不同。

（2）學(xué)校體育管理的不同發(fā)展階段應(yīng)用模塊有所不同，從輕溝通協(xié)作到協(xié)同運營精準(zhǔn)化管理，滿足學(xué)校階梯化管理需求。

（3）整體方案實現(xiàn)：基于管理平臺的貴校體育信息化管理系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)實現(xiàn)，建議通過如下的幾個步驟來分步實施， 保證系統(tǒng)規(guī)劃的完整性；系統(tǒng)開戶→技術(shù)溝通→導(dǎo)入院系與學(xué)生基本信息→確認初期學(xué)生群體→制定獎勵措施（運營方案）→項目實施→反饋與完善→制定全校實施方案→建立學(xué)校體育管理組織架構(gòu)→其他院系與部門培訓(xùn)與服務(wù)→建立全校體育信息共享平臺（管理平臺）→完善應(yīng)用，做多系統(tǒng)的集成應(yīng)用。

2.3 功能模塊

通過走訪調(diào)查和文獻研究，為滿足高校體育管理的健康發(fā)展，系統(tǒng)的功能模塊應(yīng)包括消息服務(wù)、信息管理、群體活動、競賽管理等內(nèi)容，具體模塊如下：

（1）消息服務(wù)：消息添加、編輯與管理；app消息推送與智能化信息發(fā)布；信息與通知平臺內(nèi)即時共享；智能搜索與管理；信息歷史與瀏覽統(tǒng)計與分析。

（2）學(xué)生基礎(chǔ)信息管理：學(xué)生信息導(dǎo)入、添加、編輯、修改、導(dǎo)出；學(xué)生信息管理、院系分組管理；學(xué)生安裝情況統(tǒng)計；自定義分組與權(quán)限管理；智能搜索與編輯管理；學(xué)生注冊郵箱、手機信息，編輯、統(tǒng)計與導(dǎo)出。

（3）問卷管理：添加多個調(diào)查問卷；定向發(fā)布邀請參加調(diào)查；學(xué)生調(diào)查信息一鍵存儲；調(diào)查問卷統(tǒng)計與反饋。

（4）理論考試：試題庫管理；定向發(fā)布試題；考試過程智能監(jiān)測；考試試題數(shù)字化存儲；考試結(jié)果與整體統(tǒng)計即時、定向傳輸。

（5）體質(zhì)測試：免測資料數(shù)字化管理；審核記錄與定向反饋；學(xué)生專屬二維碼；身體測試基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與評價智能反饋；自定義裁判與自主監(jiān)測；合格率、及格率等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)緩存區(qū)；數(shù)據(jù)云存儲；數(shù)據(jù)評測；體測結(jié)果可視化（例如：身高體重分布圖）；工作進程監(jiān)測。

（6）陽光長跑：自定義規(guī)則（時限、時間、里程、速度等）；任務(wù)定向指派；運動數(shù)據(jù)全記錄（定位、速度、時長等）；軌跡記錄（過程監(jiān)測）；運動地圖（地圖展示2D、3D；安卓：離線地圖）；排行榜（個人、班級、院系）；智能搜索與編輯管理；總體達標(biāo)率；任務(wù)完成詳情與統(tǒng)計；均速曲線與均值分析；數(shù)據(jù)挖掘；運動效果與結(jié)果智能反饋（對象：學(xué)校、院系、班級、學(xué)生）；數(shù)據(jù)云存儲。

（7）群體活動：群體活動添加、編輯與管理；自定義活動內(nèi)容、對象與智能提醒；學(xué)生個體參與記錄與分析；賽事歷史與統(tǒng)計；單賽事報名、運動結(jié)果統(tǒng)計；運動數(shù)據(jù)采集與存儲。

（8）咨詢服務(wù)：電子海報與定向發(fā)布；健康記錄；教學(xué)大綱發(fā)布區(qū)；可擴展空間。

（9）田徑運動會：歷史記錄與統(tǒng)計、管理；智能報名模塊；報名過程智能監(jiān)測與分析；賽事智能編排；賽事信息智能推送；賽中信息化管理（田賽）。

3 結(jié)語

通過理論研究可知，基于智能手機和B-S模式的高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)可成為專業(yè)的高校體育管理工具，具有簡單、易用的交互體驗和便捷的移動體育信息采集方式?？芍Ω咝＝W(xué)校體育綜合數(shù)據(jù)中心，把高校參與學(xué)生、各處室、各相關(guān)單位多場景下大量的運動數(shù)據(jù)收集與整合，同時，依托學(xué)校教學(xué)數(shù)據(jù)中心建立大型的學(xué)校體育數(shù)據(jù)庫。通過研究成果可知，新系統(tǒng)能節(jié)約硬件成本和溝通成本，提高數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)服務(wù)的效率。支持學(xué)校體育工作者輕溝通協(xié)作模式與精準(zhǔn)數(shù)據(jù)化管理的統(tǒng)一，滿足學(xué)校多階梯管理需求，幫助學(xué)校輕松、經(jīng)濟、高效管理人、事、物及各類體育場景。

本課題的“基于智能手機和B/S模式的高校體育信息管理平臺”的理論成果可為教育主管部門和高校機構(gòu)制定更優(yōu)的體育發(fā)展相關(guān)政策。同時理論研究的提出對相關(guān)學(xué)科間的融合與創(chuàng)新提供了實踐樣本，而且能夠盡快結(jié)合社會需求和科技前沿，拓寬了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校管理研究中的研究視角，并將其用于指導(dǎo)高校體育管理信息化發(fā)展，有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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