徐琳
摘 要:上海多措并舉推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化、初中體育多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革以來,全上海市中小學(xué)都在積極落實(shí)和實(shí)踐,小學(xué)的體育興趣化自開始提出至今,各區(qū)縣呈現(xiàn)了豐富多彩的興趣化課程。在新的教育環(huán)境下,對(duì)體育教學(xué)方法的多樣性進(jìn)行分析與探討,將對(duì)小學(xué)體育教學(xué)事業(yè)的良好發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法、訪談法和觀察法探討何為體育興趣化,如何實(shí)踐興趣化,興趣化能給現(xiàn)在的體育課堂帶來什么樣的變化。
關(guān)鍵詞:體育興趣化 教學(xué)理念 教師方式
中圖分類號(hào):G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)06(c)-0070-02
小學(xué)生正處于人生中最活潑、最好奇、想象力豐富的時(shí)期,對(duì)任何的事物都充滿好奇心,體育課也是小學(xué)生一直以來最青睞的課程,教師在小學(xué)生的課堂中起著主導(dǎo)和核心作用,如何讓活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡并且融入到課堂中極其重要。當(dāng)今時(shí)代隨著上海提出“小學(xué)體育興趣化、初中體育多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改課以來,課程模式、課程形式及內(nèi)容也在逐漸轉(zhuǎn)變,那么什么是體育興趣化呢?如何實(shí)踐體育興趣化呢?體育興趣化給當(dāng)代課程帶來了什么樣的變化呢?
1 何為體育興趣化
體育興趣是人們積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向,它直接影響了人們參與體育活動(dòng)的需要。學(xué)生如何全身心地投入課堂直接影響一節(jié)課的效果,學(xué)生只有對(duì)體育活動(dòng)及體育課程充滿興趣,才會(huì)積極參與到教師的組織和課堂活動(dòng)中來,全力投入,充分體驗(yàn)課堂中的每項(xiàng)活動(dòng)。所以體育興趣是學(xué)生參與體育課堂的動(dòng)力,其能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、好奇心、求勝心,樂動(dòng)課堂,讓孩子天真的笑聲留在操場(chǎng)上。興趣化的特點(diǎn)是多樣性、趣味性和競(jìng)賽性。興趣化的課堂是讓學(xué)生徹底放松自我,讓教師愛上課堂、愛上教學(xué)。
2 如何實(shí)踐興趣化
第一,教學(xué)理念更新。教師要積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)理論培訓(xùn)和課堂展示觀摩,在培訓(xùn)中教學(xué)理念無形中得到了更新。新形勢(shì)下的教學(xué)不再是一味地追求學(xué)生動(dòng)作技能培養(yǎng),而是備課中時(shí)刻以興趣化為中心,教師如何在課堂中能將教學(xué)技能興趣化、教學(xué)方式興趣化、教學(xué)手段興趣化,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂,享受課堂,感受成功的樂趣。將簡單枯燥的動(dòng)作要領(lǐng)在游戲中深化,不讓課堂單調(diào)乏味,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,在自我探索和小組交流中能及時(shí)完成動(dòng)作的把握,這樣的課堂能更加受學(xué)生的歡迎,老師也會(huì)上得很開心。
第二,滲透教材?,F(xiàn)在的小學(xué)課堂五花八門,更多的都是形式多樣,其中慢慢忽略了教材核心:重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師必須將所教授教材研究透徹,把握好教材重難點(diǎn),全課圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行興趣化設(shè)計(jì)和研究。在每次的設(shè)計(jì)中如何落實(shí)重難點(diǎn)是一節(jié)體育課的核心。興趣化離不開教材本身,更不能將重難點(diǎn)忽略。
第三,興趣化的課堂離不開興趣化的器材。當(dāng)今上海有專門的小學(xué)體育興趣化教學(xué)器材,受到好多學(xué)校及其他省市學(xué)校的青睞。豐富的器材讓學(xué)生更加喜歡上體育課,教師根據(jù)器材設(shè)計(jì)更多的教學(xué)方法手段,讓我們的學(xué)生愛上每一節(jié)體育課。新穎的器材能給學(xué)生帶來更多興趣,但是常規(guī)的器材也是本校教師的法寶,將最常見的器材變樣、變裝、變形,讓課堂更加豐富多彩。對(duì)于難度高的教材教師自己創(chuàng)想器材,結(jié)合情境,讓課堂中無處不是教材的深化,身臨其境體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第四,高科技手段。在這個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代,學(xué)校緊密結(jié)合上海市教委要求,積極推進(jìn)了多媒體進(jìn)課堂,將動(dòng)作要領(lǐng)分解到細(xì)化,通過多媒體展現(xiàn)給學(xué)生,從多角度觀察并學(xué)習(xí)動(dòng)作,在學(xué)生練習(xí)中運(yùn)用ipad錄制學(xué)生動(dòng)作并通過多媒體播放,慢動(dòng)作觀察、討論,發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)并自我改進(jìn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,讓學(xué)生在探究式教、小組討論中逐漸提升自我;另外,心率儀是今年新推出的器材,活動(dòng)要求課堂中每個(gè)學(xué)生佩戴心率儀,并將每位學(xué)生心率儀與多媒體進(jìn)行連接,通過大屏幕顯示每位學(xué)生的動(dòng)態(tài)心率活動(dòng),每階段心率用不同顏色圖案標(biāo)識(shí),激勵(lì)學(xué)生課堂中多動(dòng)多練,通過競(jìng)爭最先達(dá)到高新率課堂中讓學(xué)生產(chǎn)生了極強(qiáng)的求勝心理,學(xué)生活動(dòng)量和活動(dòng)積極性更強(qiáng)。
第五,教學(xué)手段、教學(xué)方式的改變。游戲教學(xué)法是當(dāng)代課堂中越來越多的采用方式,在教學(xué)備課中以教材器材為本,讓游戲的理念貫穿整個(gè)課堂,讓學(xué)生在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)動(dòng)作。在小學(xué)體育教學(xué)中,游戲不但能夠推動(dòng)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)體育技能和知識(shí),而且能夠發(fā)展學(xué)生的智力、娛樂學(xué)生的身心、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操。尤為關(guān)鍵的是,小學(xué)生在參與體育游戲的過程中,能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念,培養(yǎng)自律、自信、堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升;另外,探究式學(xué)習(xí)方式也是深受學(xué)生歡迎的一種形式,其主旨是學(xué)生是課堂的主人,讓學(xué)生自我探索、自我研究、自我開發(fā)和設(shè)計(jì)。例如綜合活動(dòng)環(huán)節(jié),可將器材交給學(xué)生,讓小組在進(jìn)行自我探索改變中設(shè)計(jì)并創(chuàng)想游戲,學(xué)生興趣高,同時(shí)激發(fā)了探索和合作意識(shí),通過各小組對(duì)比進(jìn)一步提升思維創(chuàng)設(shè),學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)出更有趣味的游戲和挑戰(zhàn)形式。
第六,多樣化課堂。體育課堂現(xiàn)在不是傳統(tǒng)的上課方式,而是讓學(xué)生在有音樂伴奏下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),在音樂中進(jìn)行基本內(nèi)容和綜合活動(dòng)練習(xí),學(xué)生在課堂中玩得開心,更加喜歡上體育課。教師在課堂中也能深刻體會(huì)到,自己如果全身心激情投入,那么學(xué)生的回應(yīng)也是不一樣的,如果自己上課積極性不高,那么學(xué)生也沒有積極性。多樣化的課堂不僅僅是老師教動(dòng)作,學(xué)生學(xué)動(dòng)作,而且是老師能夠讓學(xué)生發(fā)揮主體作用,提出問題讓學(xué)生進(jìn)行自我探討,并能進(jìn)行不同方式方法的練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生模仿能力、想象能力,讓他們?cè)谡n堂中自己學(xué)會(huì)小組合作,互相幫助,發(fā)現(xiàn)問題自己嘗試解決。多樣化的課堂不是所謂的放羊,不是任由學(xué)生自我發(fā)展,而是應(yīng)該讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用已有技能進(jìn)行自我練習(xí),低年級(jí)任教的老師就算是放羊也不敢,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本不知道自己要做什么,除了亂奔跑就是瞎追。教師自我感受應(yīng)該是一節(jié)課學(xué)生給自己的反映,學(xué)生開心,你也開心。這樣師生關(guān)系才會(huì)更加融洽。
3 體育興趣化給當(dāng)代課程帶來的變化
從學(xué)習(xí)到實(shí)踐、實(shí)踐到反思,反思到再實(shí)踐,在體育興趣化的課堂中我們一起學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生越來越喜歡體育課,體育課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容常換常新,每節(jié)課都有新東西、新活動(dòng)、新收獲,在探究式學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,小組比賽中更顯求勝意識(shí),學(xué)生認(rèn)為體育不再是一味地跑、跳、投,而是更多的游戲方式和自我創(chuàng)想;對(duì)于教師而言,老師更加享受教學(xué),在小組備課中教師積極性更高,一堂課教師腦洞大開,更加享受備課的過程,并不斷在實(shí)踐中改進(jìn),通過改變語言、夸張動(dòng)作模仿以及如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)而逐步改進(jìn)了師生關(guān)系,有變化、有新意、有趣味的多樣課堂深受教師學(xué)生的深愛。通過新穎器材、多媒體和心率儀等的實(shí)踐,當(dāng)代教師更加創(chuàng)想多樣化,多形式的課堂,更讓新老教師意識(shí)到信息時(shí)代下新事物對(duì)教學(xué)的沖擊力和引領(lǐng)力。
愛玩是每一個(gè)孩子的天性,學(xué)校、教師,包括家長能夠?qū)⒆拥呐d趣進(jìn)行積極引導(dǎo),讓其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是興趣,二更加變成樂趣,無論實(shí)在學(xué)校,更能在生活日常中對(duì)運(yùn)動(dòng)有極高的興趣,并形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、練就強(qiáng)健的身體,這是當(dāng)今時(shí)代體育教學(xué)的核心。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,是取得良好教學(xué)效果的前提。教師及時(shí)捕捉學(xué)生特點(diǎn),在課堂中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中學(xué)習(xí),并發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生體育技能,促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。運(yùn)動(dòng)無處不在,學(xué)生不僅僅是學(xué)生,更是社會(huì)中的一員,通過體育興趣化將學(xué)生積極性延伸到生活中,無處不在的運(yùn)動(dòng)和鍛煉是學(xué)生一生的價(jià)值所在,在興趣化的引導(dǎo)下逐步為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生自主鍛煉,快樂成長。
參考文獻(xiàn)
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