楊陽(yáng)

摘 要：本文以參加2017-2018年無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校籃球賽的職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法、數(shù)理分析法等方法，發(fā)現(xiàn)無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)存在隊(duì)伍水平差距大、基本技術(shù)薄弱、經(jīng)費(fèi)保障不充足、訓(xùn)練比賽限制多、激勵(lì)機(jī)制不完善等問(wèn)題，并基于此提出相應(yīng)的完善措施和對(duì)策，以期為無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球運(yùn)動(dòng)的更好發(fā)展提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 女子籃球 現(xiàn)狀與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（b）-0109-03

Abstract： Through the methods of literature research， interviews and mathematical analysis， this study probes into the women's basketball teams in Wuxi vocational institutes and finds that there exist some certain problems like big gap in team level， weak basic skills， unguaranteed fund， limited training and games， as well as incomplete incentive system. Corresponding measures have been proposed to deal with these problems in this paper， with the intention of providing some theoretical reference for the better development.

Key Words： Vocational Institute； Women's Basketball； Status and Countermeasure

近年來(lái)，隨著校園籃球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的女生參與校園籃球活動(dòng)。無(wú)錫市作為走在全國(guó)前列的職業(yè)教育大市，目前共有20所五年制高職校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校[1]。在無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校中，女生參與籃球活動(dòng)，甚至代表學(xué)校參與有組織的籃球競(jìng)賽活動(dòng)也較為常見(jiàn)。然而，依然存在很多限制無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)更好發(fā)展的問(wèn)題和困難。本文主要通過(guò)對(duì)近兩年參加無(wú)錫市職業(yè)學(xué)?；@球賽的9所職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)進(jìn)行調(diào)查分析，試圖挖掘桎梏女子籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的瓶頸和問(wèn)題，旨在為無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球運(yùn)動(dòng)的更好發(fā)展的相關(guān)決策提供理論參考和支持。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本文以參加無(wú)錫市2017—2018年職業(yè)學(xué)?；@球賽女子組的參賽學(xué)?；@球隊(duì)為研究對(duì)象，共計(jì)9支代表隊(duì)，分別為江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省江陰中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇省無(wú)錫汽車(chē)工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、無(wú)錫高等師范學(xué)校、江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江陰市商業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無(wú)錫江南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。（注：無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校籃球賽是由無(wú)錫市教育局主辦的面向無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校的一項(xiàng)重要籃球賽事，無(wú)錫市設(shè)有女子籃球隊(duì)的職業(yè)學(xué)校在無(wú)特殊情況下均會(huì)參加此項(xiàng)賽事。）

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容，筆者利用知網(wǎng)等平臺(tái)查閱大量關(guān)于學(xué)校女子籃球隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的文獻(xiàn)資料，為本文的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此外，筆者收集由無(wú)錫市教育局公布的兩屆比賽的成績(jī)公告，對(duì)各代表隊(duì)的比賽成績(jī)和技術(shù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行對(duì)比分析。

1.2.2 調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法

在兩屆比賽期間，對(duì)9支隊(duì)伍的教練員和部分運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，了解各支隊(duì)伍在運(yùn)動(dòng)員選拔、訓(xùn)練模式、場(chǎng)地條件和經(jīng)費(fèi)情況等方面的基本情況。此外，筆者連續(xù)關(guān)注兩屆比賽期間女子籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和基本技術(shù)水平，了解核心運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽成績(jī)的影響。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集的比賽成績(jī)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行數(shù)理分析；對(duì)面向參賽隊(duì)伍的調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)結(jié)果進(jìn)行歸納分析。

2 研究結(jié)果和分析

2.1 職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)無(wú)錫市政府印發(fā)的關(guān)于無(wú)錫市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2015—2020年）的通知顯示，無(wú)錫市當(dāng)前共有20所五年制高職校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，而近兩年組隊(duì)參加無(wú)錫市職業(yè)學(xué)?；@球賽女子組比賽的隊(duì)伍僅10支，無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校并未參加2018年比賽。也就是說(shuō)，僅不到一半的職業(yè)類(lèi)學(xué)校組織女子籃球隊(duì)連續(xù)參加無(wú)錫市教育局舉辦的年度比賽，賽事參與度有待提升。從組隊(duì)模式來(lái)看，無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)基本都是臨時(shí)組隊(duì)參賽。在體育經(jīng)費(fèi)能夠滿(mǎn)足的前提下，學(xué)校體育部門(mén)和體育老師組織隊(duì)員選拔和訓(xùn)練。從隊(duì)伍管理到經(jīng)費(fèi)開(kāi)支都是由學(xué)校體育部門(mén)負(fù)責(zé)解決，所有代表隊(duì)的競(jìng)賽代表權(quán)都?xì)w屬學(xué)校[2]。在近兩年比賽中，沒(méi)有任何一支隊(duì)伍完全由企業(yè)贊助參賽，所有參賽隊(duì)員的隊(duì)服的主體LOGO輸出均為所代表的學(xué)校。顯然，學(xué)校的態(tài)度和經(jīng)費(fèi)決定著女子籃球隊(duì)的存在與否。

2.2 職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)員現(xiàn)狀

2.2.1 運(yùn)動(dòng)員年齡、身高狀況

無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校的招生對(duì)象基本以無(wú)錫市區(qū)、江陰市和宜興市應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)包含江蘇省內(nèi)部分外市學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校時(shí)的年齡在15歲左右。參加2018年無(wú)錫市比賽的9支隊(duì)伍中，平均年齡從17.08～19.25歲不等。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校基本以二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生為主，高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以三、四年級(jí)為主。101名隊(duì)員參加2018年比賽，身高基本在165～175cm區(qū)間，180cm以上共有5名，占比不足5%。

2.2.2 運(yùn)動(dòng)員生源和技術(shù)水平狀況

通過(guò)對(duì)參賽隊(duì)訪(fǎng)談和比賽現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有學(xué)校有籃球特長(zhǎng)生，全部以業(yè)余愛(ài)好者和小學(xué)、初中階段接受過(guò)籃球基礎(chǔ)培訓(xùn)和市區(qū)級(jí)比賽的隊(duì)員為主。女子隊(duì)員整體基本功較為薄弱，體能耐力較差。傳接球失誤較多，運(yùn)球走步、停滯經(jīng)常發(fā)生，上籃穩(wěn)定性不足[3]?；竟^為扎實(shí)的核心隊(duì)員的表現(xiàn)直接決定著比賽的勝負(fù)。獲得2017—2018年比賽前三名的隊(duì)伍中，均至少有兩位以上能持球突破、快攻抗阻上籃的隊(duì)員。

2.2.3 運(yùn)動(dòng)員吸納和選拔

經(jīng)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，目前職業(yè)學(xué)校吸納女子籃球運(yùn)動(dòng)員的方法主要有以下三種途徑：一是，學(xué)校或?qū)W院籃球社團(tuán)招募；二是，體育老師通過(guò)體育課或?qū)W校運(yùn)動(dòng)會(huì)挖掘籃球愛(ài)好者或者身體素質(zhì)較好的學(xué)生參與訓(xùn)練；三是，現(xiàn)籃球隊(duì)員通過(guò)微信朋友圈、QQ群等社交媒體吸納新成員。因各種條件的限制，目前部分學(xué)校存在新隊(duì)員吸納不足、新老隊(duì)員更替緩慢、有籃球基礎(chǔ)的球員比例過(guò)低等問(wèn)題，這很大程度上限制女子籃球隊(duì)的持續(xù)性發(fā)展。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，9支隊(duì)伍中，有7支隊(duì)伍連續(xù)參加兩屆比賽的老隊(duì)員占比在50%以上，其中最高占比達(dá)75%。在2018年的比賽中，年齡在16歲及以下（即一年級(jí)學(xué)生）的運(yùn)動(dòng)員僅有17名，占比僅為16.8%。顯然，職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)需要通過(guò)更為廣泛有效的途徑吸納培養(yǎng)后備隊(duì)員，為隊(duì)伍的可持續(xù)性發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.3 職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)教練員現(xiàn)狀

教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，其知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)、心理狀態(tài)等會(huì)影響著籃球隊(duì)各個(gè)方面的發(fā)展[2]。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，在2017和2018年兩年比賽中，僅江南中專(zhuān)1支隊(duì)伍更換了主教練，說(shuō)明主教練具有較高的穩(wěn)定性和持續(xù)性。教練員年齡方面，僅1支隊(duì)伍教練員年齡在30歲以下，其余8支隊(duì)伍教練員年齡在35～45歲區(qū)間。在這個(gè)年齡區(qū)間的教練員有相對(duì)豐富的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在訓(xùn)練精力和創(chuàng)新能力方面稍顯欠缺。這也說(shuō)明無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)缺少年輕力勝的教練員，各個(gè)學(xué)校需要做好年輕體育教師的儲(chǔ)備工作。在學(xué)歷和職稱(chēng)方面，所有教練員均具有本科及以上學(xué)歷，但只有1名教練員具有碩士學(xué)歷，占比僅為11.1%。8名教練員具有講師及以上職稱(chēng)，1名為助教，說(shuō)明無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)教練員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)相對(duì)較好。但在教練員專(zhuān)項(xiàng)背景方面，具有籃球?qū)ｍ?xiàng)背景的教練員僅有2位，占比為22.2%。說(shuō)明無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)教練員盡管有豐富的體育教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但在籃球?qū)I(yè)理論、技戰(zhàn)術(shù)水平、籃球訓(xùn)練科學(xué)性方面還較為欠缺。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，籃球隊(duì)所有教練員均由體育老師兼任，并沒(méi)有專(zhuān)職籃球教練員。并且，訓(xùn)練和比賽任務(wù)基本由工作單位安排，積極主動(dòng)帶隊(duì)訓(xùn)練的少之又少。即便是主動(dòng)帶隊(duì)，基本也是因?yàn)槁毞Q(chēng)評(píng)定的需求。繁重的教學(xué)任務(wù)、個(gè)人生活的瑣事以及并不堅(jiān)定地帶隊(duì)動(dòng)機(jī)會(huì)在一定程度上影響訓(xùn)練的效果。

2.4 職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)管理和訓(xùn)練現(xiàn)狀

無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)完全代表其所在學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)比賽，管理權(quán)歸屬學(xué)校。所有代表隊(duì)的參加比賽的領(lǐng)隊(duì)基本為學(xué)校分管學(xué)生工作的（副）校長(zhǎng)或體育部主任。部分學(xué)校在比賽前會(huì)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)主動(dòng)關(guān)心運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的表現(xiàn)。從管理模式來(lái)看，目前這些隊(duì)伍的管理基本分為兩個(gè)階段：一是，教練員負(fù)責(zé)制的集中管理模式。通常在省市級(jí)比賽的訓(xùn)練和比賽期間，隊(duì)伍基本由教練員負(fù)責(zé)管理，隊(duì)伍中的核心球員協(xié)助教練員做好日常管理工作。二是，核心球員負(fù)責(zé)制的自我管理模式。賽事間歇期，隊(duì)伍基本屬于散養(yǎng)狀態(tài)，核心球員在隊(duì)伍的內(nèi)部自我管理過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。

女籃運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練受到生理狀態(tài)、場(chǎng)地條件、時(shí)間和激勵(lì)措施等因素的限制。即便是在賽事集訓(xùn)階段，女子運(yùn)動(dòng)員受到生理期的影響經(jīng)常會(huì)有缺席訓(xùn)練的情況，這在一定程度上會(huì)影響隊(duì)伍的整體配合和技戰(zhàn)術(shù)演練。同時(shí)，因?yàn)槟承W(xué)校激勵(lì)措施的不完善，部分學(xué)生在訓(xùn)練上存在偷懶、無(wú)故缺席等現(xiàn)象。部分隊(duì)伍主要以三年級(jí)（三年制中職）和四、五年級(jí)（五年制高職）高年級(jí)隊(duì)員為主，其訓(xùn)練也受到畢業(yè)論文、校外實(shí)習(xí)、車(chē)間實(shí)訓(xùn)等時(shí)間方面的限制。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校并沒(méi)有室內(nèi)籃球場(chǎng)，有些學(xué)校即便有室內(nèi)球場(chǎng)，其對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的開(kāi)放時(shí)間也是受限制的。這些因素都影響到職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)員的訓(xùn)練，進(jìn)而影響到隊(duì)伍在大型比賽中的表現(xiàn)。

2.5 職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)分析

目前，無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)能夠參加的有組織性比賽非常有限。一是，面向所有職業(yè)學(xué)校的每年一屆的無(wú)錫市職業(yè)學(xué)?；@球賽，比賽時(shí)間通常為每年6月下旬。二是，面向少數(shù)高水平隊(duì)伍的無(wú)錫市大學(xué)生籃球賽。無(wú)錫高等師范學(xué)校因其雙重學(xué)校屬性能夠參賽，無(wú)錫旅游商貿(mào)學(xué)校因其隊(duì)伍水平較高，常年應(yīng)邀參賽。但其他職業(yè)學(xué)校無(wú)參賽機(jī)會(huì)。三是，由江蘇省教育廳和江蘇省體育局主辦的江蘇省職業(yè)學(xué)?；@球賽。但能夠參加此項(xiàng)賽事隊(duì)伍至少需滿(mǎn)足學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可、隊(duì)伍自身水平較高等兩個(gè)條件。顯然，女子籃球隊(duì)的參賽機(jī)會(huì)非常有限，鍛煉提升的機(jī)會(huì)不多。

從競(jìng)賽成績(jī)來(lái)看，近兩年的無(wú)錫市比賽中，前四名的隊(duì)伍基本不變，后四名的隊(duì)伍也基本不變。9支隊(duì)伍之間的實(shí)力差距較為懸殊，大部分隊(duì)伍缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，小組賽期間的分差會(huì)高達(dá)30分以上。在省級(jí)比賽中，無(wú)錫的女子隊(duì)伍往往能取得較好的成績(jī)。在2017年江蘇省職業(yè)學(xué)?；@球賽中，無(wú)錫旅游商貿(mào)學(xué)校獲得高職組冠軍；江陰中專(zhuān)獲得中職組亞軍。這也進(jìn)一步論證了無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)實(shí)力差距大，發(fā)展不夠均衡。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球隊(duì)實(shí)力發(fā)展不均衡，整體水平不高。主要原因有：（1）隊(duì)伍的存在與否基本取決于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)和態(tài)度。（2）運(yùn)動(dòng)員基本功薄弱，技術(shù)粗糙，體能耐力不足。（3）新老隊(duì)員更新滯緩，年輕隊(duì)員吸納不夠。（4）運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，受到場(chǎng)地和時(shí)間因素限制大。（5）教練員訓(xùn)練投入不夠，積極性和創(chuàng)造性有待提升。（6）學(xué)校激勵(lì)措施不完善，物質(zhì)激勵(lì)缺乏保障。（7）賽事結(jié)構(gòu)單一，參賽機(jī)會(huì)有限。

3.2 建議

（1）創(chuàng)新組隊(duì)模式，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源。經(jīng)費(fèi)支持是職業(yè)學(xué)?；@球隊(duì)能否正常訓(xùn)練和參賽的前提。許多學(xué)校沒(méi)有女子籃球隊(duì)，完全是因?yàn)閷W(xué)校無(wú)法給予經(jīng)費(fèi)支持，不能保證基本的參賽機(jī)會(huì)。但完全依賴(lài)學(xué)校有限的體育維持經(jīng)費(fèi)顯然并不能滿(mǎn)足隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展，需要在學(xué)校的支持下，創(chuàng)新組隊(duì)模式，不以賽組隊(duì)，而是深化與學(xué)校合作企業(yè)、校園商鋪、隊(duì)員家長(zhǎng)的合作，積極探索多種組隊(duì)模式。在聯(lián)合辦隊(duì)的模式下，既可以保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也可以充分利用不同合作方給予的經(jīng)費(fèi)支持。

（2）拓寬選材渠道，保障訓(xùn)練質(zhì)量。目前無(wú)錫市部分職業(yè)學(xué)校已經(jīng)與市區(qū)體育學(xué)校、體工隊(duì)采取合作培養(yǎng)的模式，共同培養(yǎng)具有一定學(xué)習(xí)能力的高水平籃球運(yùn)動(dòng)員。這些運(yùn)動(dòng)員一方面會(huì)帶動(dòng)整個(gè)無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校女子籃球運(yùn)動(dòng)水平的提升，但也會(huì)促使實(shí)力差距的進(jìn)一步拉大。因而，更多的學(xué)校因積極拓寬招生渠道，對(duì)有籃球?qū)ｉL(zhǎng)的學(xué)生降分錄取，努力打破分?jǐn)?shù)和學(xué)籍的限制。此外，在隊(duì)伍的訓(xùn)練過(guò)程中，要特別注重基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化籃球基本意識(shí)。教練員應(yīng)積極探索創(chuàng)新訓(xùn)練方法，努力找到一套適合職業(yè)學(xué)校女生的訓(xùn)練模式，積極更新教學(xué)訓(xùn)練方法，采用諸如領(lǐng)悟教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法等方法，高效地完成訓(xùn)練任務(wù)。

（3）豐富比賽體系，力求以賽促練。無(wú)錫市很多職業(yè)學(xué)校的女子籃球隊(duì)伍都是根據(jù)比賽而臨時(shí)組成的，而有限的比賽機(jī)會(huì)也讓很多學(xué)校放棄了組隊(duì)的念頭。在當(dāng)前較為單一的競(jìng)賽體系下，在實(shí)力差距懸殊的背景下，豐富比賽體系尤為迫切。無(wú)錫市教育局、無(wú)錫市中專(zhuān)體工委等政府部門(mén)應(yīng)積極深化與市場(chǎng)的合作，簡(jiǎn)化辦賽手續(xù)，豐富辦賽形式。個(gè)人建議可采取三對(duì)三比賽、高校職校聯(lián)合比賽、校園學(xué)院制比賽等形式。通過(guò)多種多樣的比賽，運(yùn)動(dòng)員的既可以在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以激發(fā)訓(xùn)練的動(dòng)力，縮小實(shí)力的差距。

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