劉秀英

摘 要 中職院校的語文教師必須重視學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣，要重視興趣教學(xué)的重要性。我們都知道興趣是學(xué)生入門的最好老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最積極、最根本的動力所在。因此，中職語文的興趣教學(xué)策略探析具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文首先對中職語文興趣教學(xué)的必要性進(jìn)行了概述，詳細(xì)探討了中職語文的興趣教學(xué)策略，旨在促進(jìn)中職語文教學(xué)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞 中職語文 興趣教學(xué) 策略

1中職語文興趣教學(xué)的必要性

中職生是語文學(xué)習(xí)的主體，他們是否對語文學(xué)習(xí)充滿興趣將直接決定他們的學(xué)習(xí)效率。有調(diào)查表明，54%的學(xué)生會主動學(xué)習(xí)自己感興趣的科目，25%的學(xué)生會因?yàn)樯险n氣氛融洽、教學(xué)生動有趣而對一門課程而產(chǎn)生興趣?？梢钥闯?，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生有了興趣才有學(xué)習(xí)的積極性和主動性。而要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力和語文素養(yǎng)，就必須把提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為中職語文教改的首要任務(wù)。因此，對于中等職業(yè)教育的語文老師而言，在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中，如果能夠讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們的感官、思維處于最活躍、最興奮的狀態(tài)，從而誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，并以此作為良好的開端，便能優(yōu)化中職語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2中職語文的興趣教學(xué)策略

2.1注重語文教學(xué)和學(xué)生專業(yè)技能以及生活實(shí)際的結(jié)合

職業(yè)語文教學(xué)較于普通語文教學(xué)具有明顯的特殊性，其教學(xué)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生獲取知識與能力，更要對學(xué)生進(jìn)行能力的引導(dǎo)。因此，在課堂內(nèi)容選擇上要注意適當(dāng)突破，以充分體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的工具性與思想性統(tǒng)一的原則。另外，教師要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的書寫，例如，實(shí)習(xí)計(jì)劃以及總結(jié)報(bào)告等，同時(shí)，也可以要求學(xué)生以口頭敘述的形式將實(shí)習(xí)過程表達(dá)出來。

2.2注重教學(xué)模式的創(chuàng)新

教師要重視語文教學(xué)模式的靈活性與創(chuàng)新性。傳統(tǒng)單一、呆板的教學(xué)模式容易促使學(xué)生厭煩情緒的滋長，不利于教學(xué)內(nèi)容的展開。因此，教師要注重多種教學(xué)模式的交互、協(xié)調(diào)利用，例如，探究課、討論課、活動課等模式可以交叉使用，這樣有助于促使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。中職語文教師教學(xué)不能局限于教材的編排形式，而要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的情況，配合節(jié)令、形式進(jìn)行有效的教學(xué)，甚至可以對教材進(jìn)行重新安排或是某些部分次序的調(diào)動，以配合專題學(xué)習(xí)以及單元學(xué)習(xí)的需要。采取具有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。例如，對于小說的講解，可以借助小說的背景、生動的語言描寫、故事情節(jié)以及作者的經(jīng)歷等來巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)，促使學(xué)生產(chǎn)生如臨其境的感覺，以更好地促進(jìn)其學(xué)習(xí)。

2.3注重提高教師自身文化素質(zhì)的提高，以增強(qiáng)教學(xué)的感染力

要充分發(fā)揮興趣教學(xué)的積極作用，充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，教師起著至關(guān)重要的作用，教師要能夠運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)形式、生動的教學(xué)語言以及靈活的取舍教學(xué)的內(nèi)容等手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這離不開教師自身文化素養(yǎng)的提高。另外，許多教學(xué)實(shí)踐向我們表明，學(xué)生對于一位教師的喜愛，會遷移到學(xué)習(xí)的動力上來，這也充分地表明了教師對于學(xué)生思想感情以及學(xué)習(xí)興趣的重要作用。因此，教師要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷提高自身的素質(zhì)，以良好的師德、獨(dú)特的魅力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來影響學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

2.4注重導(dǎo)課的新穎性

課堂導(dǎo)入是一堂課的開端，對于整節(jié)課具有重要的作用，新穎的導(dǎo)入有助于吸引學(xué)生的注意力，促使其對于所學(xué)的內(nèi)容引發(fā)興趣，產(chǎn)生濃厚的求知欲，從而積極投入到學(xué)習(xí)的活動中來。例如，在學(xué)習(xí)宋詞《雨霖鈴》時(shí)，就可以借助學(xué)生熟悉的送別詩《贈汪倫》《別董大》等來導(dǎo)入新課，使得學(xué)生在回憶熟悉的別離情感中，體會送別詩這一永恒主題，同時(shí)，對于新學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生一定的興趣，這樣既起到了回顧舊知識的作用，又將學(xué)生帶進(jìn)了關(guān)于離別的學(xué)習(xí)意境中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力與情感。

3結(jié)束語

綜上所述，中職語文的興趣教學(xué)策略探析對激發(fā)中職生的語文學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。因此，必須進(jìn)一步提高和完善體育器材中職語文的興趣教學(xué)策略，這樣才能提高語文教學(xué)質(zhì)量和語文學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

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