和春溪

摘要：本文對(duì)基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，談了幾點(diǎn)自己的教學(xué)感悟，主要從注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)多種計(jì)算能力、培養(yǎng)思維能力、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)感悟

隨著新課改的深入實(shí)施，需要教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的抽象性，要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，需要教師從課標(biāo)要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來開展教學(xué)活動(dòng)。筆者結(jié)合小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)談幾點(diǎn)感悟。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要讓低年級(jí)小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，需要教師運(yùn)用多種方法來培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來自于興趣，有了濃厚興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一是通過關(guān)心愛護(hù)學(xué)生來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。古人說：“親其師，信其道”，說明要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，教師就必須親近學(xué)生，與學(xué)生建立良好、融洽的師生關(guān)系。這就需要數(shù)學(xué)教師與學(xué)生建立良好的感情，要從生活上關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活上的困難，從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)上的成功，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，就能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；二是運(yùn)用多媒體手段教學(xué)激發(fā)興趣。隨著多媒體教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)有效性起到了重要作用。在教學(xué)中通過運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能為學(xué)生提供圖像、文字、聲音等多種信息，來刺激學(xué)生的多個(gè)感官，來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也能使學(xué)生形象直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)；三是創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多種情境進(jìn)行教學(xué)，能有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。如，在課堂教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)故事情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)地融入到故事情節(jié)中，就能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，有效激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。

二、注重培養(yǎng)多種計(jì)算能力

計(jì)算教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的計(jì)算能力對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用，因此要注重培養(yǎng)學(xué)生口算、估算、簡算能力，以此來奠定數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)。一是注重口算能力培養(yǎng)。由于口算是不借助任何工具進(jìn)行計(jì)算，它完全靠學(xué)生的記憶和思維進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)口算能力對(duì)筆算有重要提升作用，不但能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算效率，而且對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)具有重要幫助。為此教師可運(yùn)用比賽方式、游戲方式、搶答方式等多種方式，這樣能激發(fā)小學(xué)生的口算興趣。口算能力的訓(xùn)練，需要做到堅(jiān)持經(jīng)常，才能取得較好效果；二是注重估算能力培養(yǎng)。注重估算能力的培養(yǎng)，對(duì)提高學(xué)生計(jì)算正確性的判斷有重要作用，學(xué)生通過估算，就能判斷計(jì)算結(jié)果的大致范圍，可用來檢查計(jì)算的準(zhǔn)確性；三是注重簡算能力培養(yǎng)。培養(yǎng)簡算能力，既能提高計(jì)算速度，又能培養(yǎng)思維靈活性，提高學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；四是注重算理教學(xué)。算理作為計(jì)算的基礎(chǔ)，要培養(yǎng)學(xué)生多種計(jì)算能力，必須加強(qiáng)算理教學(xué)。只有讓學(xué)生了解算理，才能避免機(jī)械式的計(jì)算，才能做到靈活計(jì)算和奠定計(jì)算能力的基礎(chǔ)，從而提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

三、注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力

低年級(jí)小學(xué)生主要以形象思維為主，培養(yǎng)良好的形象思維能力能提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生思維能力盡快向抽象思維能力過渡。一是運(yùn)用多種教學(xué)方式培養(yǎng)思維能力。要培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，需要有效運(yùn)用多種方式和手段。如，運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，能為學(xué)生提供形象直觀的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)難點(diǎn)更容易理解，還能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)情境，能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，促進(jìn)思維活躍，這樣就可以把原來大腦中不存在的知識(shí)描繪出來，把比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)能夠在大腦中形象地描繪出來，有利于理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，有利于擴(kuò)大學(xué)生的想象能力。二是滲透數(shù)學(xué)思想來培養(yǎng)思維能力。教師在教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，掌握一定的數(shù)學(xué)思想方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如，掌握數(shù)形結(jié)合的思想方法，能把抽象的代數(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化成形象直觀的圖形知識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。

四、注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生高效掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，能提高學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，將會(huì)使學(xué)生終生受益。一是注重培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，對(duì)提高教學(xué)有效性非常重要，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)傾聽，要做到認(rèn)真聽老師講課，一定要聽清老師講話的內(nèi)容，不要無故打斷老師和同學(xué)的講話等；二是注重培養(yǎng)積極回答問題的習(xí)慣。積極回答問題能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。回答問題時(shí)要做到：聲音響亮、說話簡潔明確、語句完整。鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式回答問題，例如，在學(xué)習(xí)一年級(jí)的“10的認(rèn)識(shí)”時(shí)，讓學(xué)生舉例說明對(duì)10的認(rèn)識(shí)時(shí)，有的學(xué)生說：我家養(yǎng)了10盆花；有的說：媽媽買了10個(gè)蘋果等。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式回答問題，能調(diào)動(dòng)他們回答問題的積極性；三是注重培養(yǎng)思考與質(zhì)疑習(xí)慣。思考和質(zhì)疑是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩個(gè)關(guān)鍵能力，也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容，良好的思維方式與習(xí)慣能提高學(xué)生的思維能力與解題效率，主動(dòng)質(zhì)疑的習(xí)慣能讓培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，從而提高學(xué)生的探究能力。此外，還應(yīng)重視對(duì)良好書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動(dòng)手習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就需要教師以新課標(biāo)為依據(jù)，積極更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、多種數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

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