朱加超

【摘要】本文從高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、意義，存在的問題及應(yīng)對策略著手，希望能為高職院校的大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)和幫助。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯規(guī)劃 現(xiàn)狀分析 對策研究

隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，2015年全國高校畢業(yè)生達(dá)到749萬人，2016年達(dá)到765萬人，2017年已經(jīng)達(dá)到795萬人，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力，高職院校大學(xué)生就業(yè)壓力增大，如果大學(xué)生希望在畢業(yè)時(shí)能有一個(gè)好的選擇，在未來的職業(yè)生涯充分體現(xiàn)自我價(jià)值，就應(yīng)該盡早進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)確定職業(yè)發(fā)展方向，并據(jù)此制訂具體實(shí)施方案，規(guī)劃做得越早，你離成功就越近，才能獲得事業(yè)上的成功。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念。職業(yè)生涯規(guī)劃就是知己（自我認(rèn)識）、知彼（職業(yè)認(rèn)知），擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，以最優(yōu)策略、高效行動去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

二、高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、明確人生未來的奮斗目標(biāo)。大學(xué)階段是人一生價(jià)值觀形成與知識儲備的重要時(shí)期。人的一生，因?yàn)橛袩o長遠(yuǎn)規(guī)劃而不同。職業(yè)生涯規(guī)劃使大學(xué)生有了一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，把長遠(yuǎn)目標(biāo)分解成依次遞進(jìn)的子目標(biāo)，生活中按照子目標(biāo)腳踏實(shí)地地向著長遠(yuǎn)目標(biāo)行進(jìn)。明確了自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)，大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就不會在考研、留學(xué)，還是就業(yè)的選擇上有太多的猶豫和彷徨，就會根據(jù)自己既定的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著最終目標(biāo)靠近，從而成為一個(gè)符合目標(biāo)需求的全面人才。

2、增加個(gè)人成功的機(jī)會。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們大學(xué)期間的一股動力之源，鞭策我們向著既定目標(biāo)奮斗。有一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃就意味著已經(jīng)我們向成功邁進(jìn)了一大步，使我們精準(zhǔn)發(fā)力。好的計(jì)劃是成功的開始，而好的開始則是成功的一半。到了畢業(yè)的時(shí)候，我們就能具備所選職業(yè)的知識及能力，成功的機(jī)會自然而然就來了，又何懼新時(shí)期嚴(yán)峻的就業(yè)形勢呢？

3、提升競爭能力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，確定符合自己興趣與特長的生涯路線，正確設(shè)定自己的人生目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力，先做好職業(yè)規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后，再把求職活動付諸實(shí)踐才能收到成效。職業(yè)生涯規(guī)劃好比我們投身競爭這場戰(zhàn)役之前的作戰(zhàn)計(jì)劃和后勤準(zhǔn)備，有了它我們才能在社會的競爭中立于不敗之地。

三、高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

1、對職業(yè)生涯規(guī)劃比較茫然，定位不準(zhǔn)確。大部分大學(xué)生在校期間沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯的思考和規(guī)劃，他們在學(xué)校里除了讀書和考試之外，對“將來如何發(fā)展”、“怎樣選擇適合自己的職業(yè)”等問題沒有做過認(rèn)真考慮。

2、缺乏完整的職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作體系。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)系統(tǒng)工程，要將個(gè)人的自我規(guī)劃和學(xué)校、社會的職業(yè)生涯指導(dǎo)結(jié)合起來進(jìn)行，不能只靠幾個(gè)指導(dǎo)教師、幾場講座就可以獨(dú)立完成的。學(xué)生的系統(tǒng)培訓(xùn)和教育，使學(xué)生把職業(yè)規(guī)劃與求職技巧、參加招聘會等同起來。

3、職業(yè)輔導(dǎo)隨意性大，缺乏專業(yè)有效的個(gè)性輔導(dǎo)。專職的授課教師較少，進(jìn)行相關(guān)理論研究的專門人員嚴(yán)重不足。有的老師從事過就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐工作，但是沒有系統(tǒng)的理論研究：有的老師從事理論研究，但是沒有從事就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐工作。所以才導(dǎo)致理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于有的高校輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化、專業(yè)化還沒有普遍推開，輔導(dǎo)員在從事本崗位工作一定時(shí)間之后就會面臨“轉(zhuǎn)崗”的局面，所以造成了這支隊(duì)伍的極不穩(wěn)定。

四、解決高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的對策分析

1、增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識。高職院校之間要做好溝通和交流工作，才能有效地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的持續(xù)開展。高職院校就業(yè)指導(dǎo)部門，要積極做好宣傳和教育的工作，讓學(xué)生主動參與到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動中來。高職院校自身要把職業(yè)生涯規(guī)劃作為就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容，要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生發(fā)展、對學(xué)校發(fā)展的重要性，將科學(xué)的理念傳輸給學(xué)生，同時(shí)教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方法。

2、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)。高職院校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設(shè)是關(guān)鍵。從大一開始就開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，讓大學(xué)生盡早了解職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們有意識地去做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生了解當(dāng)前形勢與政策，提高自我認(rèn)識，準(zhǔn)確職業(yè)目標(biāo)定位，做好職業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和具體步驟，科學(xué)地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系。高職院校要加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤調(diào)查，對畢業(yè)生的后續(xù)跟蹤，收集就業(yè)信息，為學(xué)校教學(xué)工作反饋信息，做好用人單位的回訪工作，通過座談會、報(bào)告會，探尋大學(xué)生在校期間及畢業(yè)之后的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律性，為學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)，不斷完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理體系。

4、培養(yǎng)高水平的職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍。高職院校要成立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)高水平的職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍，要求這支隊(duì)伍具有高尚的職業(yè)道德，善于讓學(xué)生表達(dá)出其內(nèi)心深處的真實(shí)意愿，引導(dǎo)學(xué)生在思考中提高自我，激發(fā)學(xué)生的動力和激情。只有這樣，才能開展科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

總之，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意義重大，是高職院校現(xiàn)代管理的重要思想，自我變革的主要手段，大學(xué)生進(jìn)行自我管理的有效工具。高職院校只有深刻了解職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及應(yīng)對策略，牢牢把握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的緊迫性，擼起柚子加油干，一定會給大學(xué)生們提供一片美好的藍(lán)天！

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