章日方

【摘要】籃球的誕生發(fā)展和當(dāng)前的強(qiáng)勢(shì)崛起都離不開政府對(duì)籃球事業(yè)的推廣。從目前我國(guó)青少年女子籃球研究現(xiàn)狀看，后備人才在身高、身體素質(zhì)、基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本技術(shù)上還存在一定的問(wèn)題，我國(guó)青少年女子籃球競(jìng)技水平不高，參賽隊(duì)伍參差不齊。通過(guò)對(duì)全國(guó)籃球教學(xué)比賽的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)展，無(wú)論在身體素質(zhì)和基本技術(shù)還是運(yùn)動(dòng)成績(jī)等方面，運(yùn)動(dòng)員的水平仍然不盡如人意。當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生女子籃球運(yùn)動(dòng)員身體較為單薄，在對(duì)抗及對(duì)抗技術(shù)運(yùn)用上缺乏訓(xùn)練和基礎(chǔ)條件，在防守和移動(dòng)上表現(xiàn)也不好：在投籃和基本技術(shù)運(yùn)用上只處在中等水平，很多地方都有待提高，要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，從身體素質(zhì)提升入手，打牢技術(shù)基礎(chǔ)才是人才培養(yǎng)的未來(lái)方向。通過(guò)我國(guó)和美國(guó)、歐洲等國(guó)內(nèi)外女子籃球事業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，以期推動(dòng)我國(guó)中學(xué)女子籃球事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)女子 后備人才 現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)比

一、美國(guó)中學(xué)生籃球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

籃球的誕生發(fā)展和當(dāng)前的強(qiáng)勢(shì)崛起都離不開美國(guó)對(duì)籃球事業(yè)的推廣，特別是長(zhǎng)久以來(lái)美國(guó)一直是世界霸主，這與美國(guó)良好的群眾氛圍和完善的訓(xùn)練選拔體系是分不開的?；旧厦绹?guó)無(wú)論中學(xué)規(guī)模大小都有自己籃球隊(duì)伍，代表學(xué)校出戰(zhàn)校內(nèi)和校外相對(duì)專業(yè)的比賽。而在學(xué)校內(nèi)部籃球氛圍也非常濃厚，學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的意愿也比較強(qiáng)烈，這就為籃球人才儲(chǔ)備打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，很多美國(guó)專業(yè)的人士和球探也非常關(guān)注和注重中學(xué)籃球人才的發(fā)掘，甚至挖掘了諸如加內(nèi)特、科比等天才沒有參加大學(xué)聯(lián)賽，直接進(jìn)入NBA的天才球員進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽打球。美國(guó)籃球的發(fā)展有其特殊的發(fā)展背景，在雄厚的籃球群眾和籃球文化的熏陶下，美國(guó)中學(xué)生籃球發(fā)展得到了巨大的支持，這也成為了美國(guó)籃球后備人才龐大的基礎(chǔ)所在。在管理過(guò)程中，沒有設(shè)置專門的政府管理部門，也沒有具體的訓(xùn)練大綱，與我國(guó)不同，美國(guó)各中學(xué)籃球隊(duì)沒有政府類的組織管理，而是通過(guò)體協(xié)來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)章制度和比賽規(guī)則等，并負(fù)責(zé)比賽等相關(guān)事項(xiàng)，但對(duì)于女子籃球而言，美國(guó)并沒有嘗試發(fā)展起中學(xué)層級(jí)的女子聯(lián)賽。

從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制層面看，全美大學(xué)體育協(xié)會(huì)通過(guò)舉辦比賽發(fā)掘優(yōu)秀人才，并通過(guò)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的方式將這些優(yōu)秀的人才招進(jìn)大學(xué)，并通過(guò)激烈的比賽和競(jìng)爭(zhēng)讓富有運(yùn)動(dòng)天賦的人才能夠得到更好的訓(xùn)練。

從教練員的配置看，各個(gè)中學(xué)的教練員基本上都是從本校教師中選拔，只有少數(shù)師資力量雄厚的中學(xué)才會(huì)聘請(qǐng)優(yōu)秀的校外專業(yè)教練員參與到教學(xué)T作中來(lái)。但在美國(guó)會(huì)定期不定期的舉辦一些專門的籃球夏令營(yíng)，將很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和專業(yè)的教練參與進(jìn)來(lái)，將最先進(jìn)的教學(xué)理念通過(guò)交流探討的方式傳播到各個(gè)中學(xué)。

二、歐洲中學(xué)生籃球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

歐洲開展籃球運(yùn)動(dòng)的歷史非常早，可以最早追溯到18世紀(jì)90年代，當(dāng)今籃球發(fā)展的趨勢(shì)是相互借鑒不斷融合的發(fā)展，而歐洲籃球的技戰(zhàn)術(shù)體系更加注重協(xié)作和配合，與美國(guó)更加注重個(gè)人訓(xùn)練和個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)的籃球理念的發(fā)展有些不同之處，但當(dāng)前很多美國(guó)職業(yè)球隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員也在向歐洲學(xué)習(xí)一些技戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技術(shù)。在歐洲各個(gè)球隊(duì)基本上都是依靠俱樂(lè)部訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)籃球人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的，歐洲各國(guó)也出臺(tái)的一些政策來(lái)鼓勵(lì)籃球發(fā)展和人才的培養(yǎng)。1995年更是建立了相當(dāng)數(shù)量的體育訓(xùn)練中心和俱樂(lè)部。1996年德國(guó)更是完成了籃球人才后備培養(yǎng)計(jì)劃，將青少年籃球業(yè)余訓(xùn)練提升了一個(gè)新的高度。

同時(shí)很多國(guó)家對(duì)青少年籃球培養(yǎng)都出臺(tái)了相關(guān)政策來(lái)支持其發(fā)展，例如在稅費(fèi)減免上給予一定的優(yōu)惠政策，在運(yùn)動(dòng)員教練選擇上不惜重金聘請(qǐng)優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外教練參與到運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)上面。在學(xué)校層面不僅讓學(xué)生保證文化課程的正常學(xué)習(xí)，還在下午4點(diǎn)到附近的俱樂(lè)部進(jìn)行專業(yè)的籃球訓(xùn)練，在這一過(guò)程中不僅鍛煉了學(xué)生的整體水平，還培養(yǎng)了學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

三、韓國(guó)中學(xué)生籃球發(fā)展現(xiàn)狀

韓國(guó)籃球自90年代開始一直是我國(guó)籃球的宿敵，在亞洲范圍內(nèi)是我國(guó)籃球的老對(duì)手，從相關(guān)研究中可以看出當(dāng)前韓國(guó)中學(xué)生女子籃球發(fā)展現(xiàn)狀和推動(dòng)力量和我國(guó)的還是存在一定的不同之處。一是在籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和政策支持上，韓國(guó)學(xué)生女子籃球在校園開展的較為豐富，特別是在高中階段對(duì)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行政策傾斜，如一些高水平運(yùn)動(dòng)員給予免試上大學(xué)等誘人的優(yōu)惠政策，對(duì)籃球的比賽安排和比賽規(guī)則也給予一定的支持，特別是在中學(xué)、大學(xué)之間的校際籃球交流上面也比較正規(guī)，保證比賽強(qiáng)度和比賽次數(shù)，每年都會(huì)定期不定期的舉辦相關(guān)賽事來(lái)選拔人才。

四、國(guó)內(nèi)籃球發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)專業(yè)體育發(fā)展和體制建設(shè)，可以從新中國(guó)建立開始追溯，在發(fā)展過(guò)程中逐漸形成了三級(jí)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練管理體制，即基層體校、業(yè)余體校、省市專業(yè)隊(duì)的三級(jí)人才培養(yǎng)模式。

（一）國(guó)內(nèi)體育后備人才培養(yǎng)體制簡(jiǎn)介

我國(guó)籃球人才培養(yǎng)體制正式形成始于上世紀(jì)50年代，由當(dāng)時(shí)的體委牽頭，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)學(xué)校和業(yè)余體校等基層單位進(jìn)行管理，進(jìn)而推動(dòng)不同層次的人才培養(yǎng)。2004年我國(guó)籃球正式進(jìn)入職業(yè)化年，職業(yè)聯(lián)賽體質(zhì)在新的人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了變革，實(shí)現(xiàn)了以企業(yè)投資、俱樂(lè)部為主體，人才主要來(lái)源于“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”和“體教結(jié)合”模式。

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)籃球與職業(yè)籃球相互之間沒有人才流動(dòng)，大學(xué)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員并沒有合適的渠道沖向更高層級(jí)的聯(lián)賽來(lái)提升實(shí)力，是制約國(guó)內(nèi)籃球發(fā)展的因素。眾所周知，在高校體育快速發(fā)展的當(dāng)下，校園培養(yǎng)的高水平運(yùn)動(dòng)員依然鳳毛麟角。在2015年舉行了首屆CBA選秀大會(huì)，共有20人報(bào)名參加CBA選秀、3人報(bào)名參加WCBA選秀，其中大部分為大學(xué)生球員。但隨著選秀結(jié)束僅有一人被選中。隨著2016年女籃改革方案的出臺(tái)，增加隊(duì)伍的趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，增加隊(duì)伍就需要更多的人才加入和培養(yǎng)，這也為女籃青年培養(yǎng)提供了一個(gè)歷史性的契機(jī)。

（二）我國(guó)中學(xué)生籃球發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)相關(guān)賽事的安排和舉辦，中學(xué)生體育協(xié)會(huì)下設(shè)的籃球分會(huì)負(fù)責(zé)具體的籃球賽事的舉辦，通過(guò)籃球賽事的舉辦不斷豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提升中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，特別是在中學(xué)生女子籃球比賽中涌現(xiàn)了一大批非常有潛力的籃球后備人才，為我國(guó)女子籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

當(dāng)前我國(guó)關(guān)于籃球的研究多集中在職業(yè)看球和大學(xué)生籃球聯(lián)賽上，對(duì)中學(xué)生籃球研究相對(duì)較少。而作為籃球后備人才培養(yǎng)的基地和搖籃，反倒關(guān)注較少，這也很好的解釋了我國(guó)目前相關(guān)工作不到位情況。通過(guò)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，關(guān)于中學(xué)生女子籃球隊(duì)研究的相關(guān)文章僅10余篇，關(guān)于中學(xué)生女子籃球隊(duì)現(xiàn)狀的研究?jī)H3篇，可見當(dāng)前學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)需要進(jìn)行調(diào)整，將目光聚焦到后備人才培養(yǎng)上來(lái)，讓更多的人關(guān)注人才培養(yǎng)才是我們應(yīng)該研究的重點(diǎn)。

五、山西省中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本情況

山西省女子籃球隊(duì)在2015年之前豪奪三屆聯(lián)賽冠軍，在一定程度上帶動(dòng)了山西社會(huì)和群眾對(duì)女子籃球的關(guān)注，加之當(dāng)前山西省中學(xué)生女子籃球隊(duì)正處在一個(gè)高速發(fā)展時(shí)期，特別是隨著參與的學(xué)校不斷增多，人數(shù)不斷增加，參賽水平和各支籃球隊(duì)的水平也在逐年提高。2010年太原五中女子籃球隊(duì)斬獲初中組第六名，太原市成成中學(xué)等球隊(duì)一直都為我國(guó)高水平聯(lián)賽輸送人才，并在很多籃球比賽上有過(guò)亮眼的發(fā)揮。山西省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中在2010年正式成為CUBA人才培訓(xùn)基地。這些成績(jī)都表明山西省女子籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展還處于上升狀態(tài)，未來(lái)發(fā)展前景廣闊。

綜上，我們可以看出中學(xué)牛籃球人才培養(yǎng)應(yīng)該堅(jiān)持和貫徹體教結(jié)合的方針，積極借鑒國(guó)外相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)，特別是在女子籃球后備人才培養(yǎng)的渠道和政策扶持方面有很多宏觀的指導(dǎo)思想是值得我們學(xué)習(xí)和內(nèi)化的。

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