摘 要：從2015年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落戶甘肅省金塔縣航天小學(xué)以來，我們將少年宮和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，開展了一系列的工作，效果非常明顯：一是學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升；二是學(xué)生藝術(shù)水平大有提高；三是留守兒童心理問題得到緩解。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村學(xué)校；少年宮；社團(tuán)活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G627

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2017-12-13

作者簡(jiǎn)介：李耀紅（1978—），甘肅省金塔縣航天小學(xué)教師，一級(jí)教師，本科。

甘肅省金塔縣航天小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┦且凰湫偷钠h(yuǎn)農(nóng)村寄宿制小學(xué)。我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目2015年實(shí)施以來，根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，堅(jiān)持從鄉(xiāng)村學(xué)校基本入手，充分利用學(xué)校教育資源和課余時(shí)間開展活動(dòng)，形成了立足實(shí)際、形式多樣、特色鮮明的少年宮工作格局。少年宮為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，組建了以陽光體育為主的社團(tuán)10個(gè)、以學(xué)生藝體為主的社團(tuán)9個(gè)、以地方特色為主的社團(tuán)6個(gè)、以經(jīng)典誦讀為主的社團(tuán)4個(gè)。

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障工作開展

為更好地開展少年宮活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，成立強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是保障。因此，我校成立了以校長(zhǎng)為主任、副校長(zhǎng)為副主任的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了20多名鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)工作人員，把工作進(jìn)行了有效的責(zé)任分工，形成了一把手親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，工作人員各司其職、齊抓共管的良好格局。

2.社團(tuán)帶動(dòng)引領(lǐng)，打造快樂校園

我校少年宮活動(dòng)項(xiàng)目異彩紛呈，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校每天分三個(gè)時(shí)段各開展四十分鐘的少年宮活動(dòng)?！叭齻€(gè)四十分鐘”活動(dòng)內(nèi)容項(xiàng)目分別為：一是早晨四十分鐘的大課間活動(dòng)，有空竹、花式籃球、短跳繩、長(zhǎng)跳繩、踢毽子、田徑、足球、乒乓球、合唱，共9個(gè)項(xiàng)目，特別是我校的“抖空竹”項(xiàng)目已經(jīng)成為學(xué)校少年宮活動(dòng)的一道靚麗風(fēng)景，現(xiàn)已發(fā)展成具有百人左右的大社團(tuán)，指導(dǎo)教師和學(xué)生創(chuàng)編出了上下翻飛、雙繞脫線、上桿過橋、小拋高、蝴蝶展翅等花樣動(dòng)作。我校的“抖空竹”節(jié)目也在2016年甘肅省金塔縣“六一”節(jié)目匯演中演出，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。二是利用下午第二節(jié)課后的四十分鐘時(shí)間開展的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，分為藝體特長(zhǎng)、地方特色、經(jīng)典誦讀三大類，其中藝體特長(zhǎng)類包括電子琴演奏、笛子吹奏、葫蘆絲演奏、二胡演奏、腰鼓表演、青禾畫室、尚美畫苑、足球、田徑，共9個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)；地方特色類包括七彩泥塑、手工編織、植物盆景、妙手刺繡、巧手剪折、科技活動(dòng)，共6個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，其中巧手剪折、妙手刺繡已成為特色項(xiàng)目；經(jīng)典誦讀由1～6年級(jí)分年級(jí)來進(jìn)行活動(dòng)。前面兩個(gè)時(shí)段的活動(dòng)，學(xué)生都可根據(jù)自己的興趣愛好，打破班級(jí)年級(jí)界限，自由選擇自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目參加，全校學(xué)生都參與到了這些活動(dòng)中來。三是針對(duì)住宿生開展的晚間四十分鐘的活動(dòng)。晚間少年宮活動(dòng)以班級(jí)為單位組織開展，由我們的科任教師兼任活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。每年舉行多次大型文體類活動(dòng)，上半年的陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典詩文誦讀比賽、藝術(shù)節(jié)，下半年的歌詠比賽、漢字聽寫大賽等。這樣使得少年宮活動(dòng)和學(xué)校正常藝術(shù)教育相結(jié)合，有力地推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

3.合理運(yùn)用宮校資源，確保有效運(yùn)行

學(xué)校將部分教室與功能室相結(jié)合，實(shí)行“一室多用”，為活動(dòng)開展提供場(chǎng)地保證，有效利用少年宮項(xiàng)目資金所購器材的同時(shí)，合理調(diào)配學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備器材，保障各個(gè)組別活動(dòng)的開展。少年宮項(xiàng)目資金的到賬，對(duì)促進(jìn)我校辦學(xué)條件的改善猶如雪中送炭，基本解決了我們?cè)诮M織學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)捉襟見肘、無米下炊的窘境。為了把有限的資金用在“刀刃上”，學(xué)校及時(shí)召開校委會(huì)議，研究制訂資金使用方案，嚴(yán)格按照少年宮項(xiàng)目資金分配要求，按照大宗商品采購要求和工程項(xiàng)目實(shí)施報(bào)批原則，采購活動(dòng)器材及修繕活動(dòng)場(chǎng)地。

4.培訓(xùn)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，做到人盡其才

在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)上，學(xué)校重點(diǎn)從本校教師中挖掘人才，培養(yǎng)一批少年宮輔導(dǎo)員。我們讓教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，自愿報(bào)名的方式，確立了每個(gè)項(xiàng)目的少年宮輔導(dǎo)員。在校內(nèi)教師的培訓(xùn)上，一是教師依托信息技術(shù)設(shè)備自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我升華；二是我們根據(jù)《金塔縣建立農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育“援教聯(lián)盟”實(shí)施方案》，聘請(qǐng)了部分校外輔導(dǎo)員幫助輔導(dǎo)。

5.人人參與，健康快樂成長(zhǎng)

學(xué)校教師反映，加入社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，大部分都比之前更加的遵守紀(jì)律，責(zé)任心也逐漸提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越優(yōu)秀。學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)也得到了提升。

總而言之，農(nóng)村寄宿制小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的開展要和各類社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，對(duì)全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)很重要，同時(shí)也是建立完整的校本課程體系的基本要求，也將成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)：

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