滿江有

摘 要：本文以農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校為研究對(duì)象，分析總結(jié)了體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況，并提出具體的加強(qiáng)體育社團(tuán)活動(dòng)的建議，為農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng);寄宿制;課外活動(dòng)

農(nóng)村寄宿制學(xué)校是指根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口居住情況設(shè)立的解決學(xué)生上學(xué)問(wèn)題的學(xué)校。寄宿制學(xué)校具有為學(xué)生提供食宿的功能。隨著教育改革不斷深入，學(xué)校在提供食宿的基礎(chǔ)上，逐漸融入人性化教育功能，在閑暇時(shí)間為學(xué)生提供更多的教育服務(wù)。在這一背景下，社團(tuán)體育映入我們的視野，不僅豐富了寄宿制學(xué)校學(xué)生的業(yè)余生活，還對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)起到關(guān)鍵性作用。但從目前來(lái)看，體育社團(tuán)活動(dòng)在農(nóng)村寄宿制學(xué)校的開(kāi)展情況不容樂(lè)觀。

一、體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)設(shè)的必要性

體育社團(tuán)活動(dòng)是以體育為載體，為實(shí)現(xiàn)某種體育目的而進(jìn)行的團(tuán)體活動(dòng)。體育社團(tuán)活動(dòng)在寄宿制學(xué)校很有必要。首先，學(xué)生個(gè)體的體育素質(zhì)和體育興趣是不一樣的，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)可以提高學(xué)生的積極性和自信心，從而營(yíng)造良好的體育活動(dòng)氛圍。其次，傳統(tǒng)體育課內(nèi)容多而散，一學(xué)期下來(lái)學(xué)到的知識(shí)有限，而社團(tuán)活動(dòng)不一樣，它是以興趣為基礎(chǔ)的，更容易讓學(xué)生學(xué)到高精深的知識(shí)。再次，除正常課程外，學(xué)生自由時(shí)間較多，完全可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。最后，體育社團(tuán)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使他們將所學(xué)內(nèi)容升華，這是傳統(tǒng)體育課做不到的。

二、體育社團(tuán)活動(dòng)在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校開(kāi)展的現(xiàn)狀

據(jù)資料顯示，體育社團(tuán)活動(dòng)在一些城市初中學(xué)校比較普及，活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，學(xué)生體育意識(shí)和體育素質(zhì)都比較強(qiáng)。但在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校開(kāi)展卻少之又少，學(xué)校不提倡，教師不專(zhuān)業(yè)，學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)都是自發(fā)的，嚴(yán)格來(lái)講不算是社團(tuán)活動(dòng)，純粹是一種“放羊式”的活動(dòng)。農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)十分有必要加強(qiáng)，因?yàn)橐恢苤挥?-3節(jié)體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生的體育鍛煉要求，這一點(diǎn)就與陽(yáng)光體育理念背道而馳了?，F(xiàn)在體育社團(tuán)活動(dòng)在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校尚處于嘗試階段，不要求事事完美，但我們應(yīng)該努力去嘗試和做好它，讓它成為農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校的一部分，這也是體育教育未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)。

三、體育社團(tuán)活動(dòng)在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校開(kāi)展的問(wèn)題

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不足

根深蒂固的傳統(tǒng)教育思想束縛了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們將大部分精力投入在提高學(xué)校整體教育水平上，對(duì)體育關(guān)心不夠，更不必說(shuō)體育社團(tuán)活動(dòng)了。雖然近年來(lái)教育部門(mén)一再?gòu)?qiáng)調(diào)體育的重要性，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只做門(mén)面功夫，并未真心搞體育，所以他們對(duì)社團(tuán)體育的熱度并不高。缺乏領(lǐng)導(dǎo)的支持，資金、設(shè)施、場(chǎng)地等問(wèn)題接踵而至，解決不了這些問(wèn)題，社團(tuán)體育活動(dòng)開(kāi)展就舉步維艱。

（二）學(xué)業(yè)壓力難以釋放

對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W業(yè)都是第一要?jiǎng)?wù)。家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子的期望很大，無(wú)形中給了孩子巨大壓力。農(nóng)村的學(xué)生不比城市，受城鄉(xiāng)二元格局及戶籍制度影響，城市學(xué)生不需要付出太多努力就能考上滿意的學(xué)校，而農(nóng)村學(xué)生必須付出百倍努力，考不考得上還模棱兩可，所以學(xué)生的壓力十分大，不愿意將精力過(guò)多放在體育社團(tuán)活動(dòng)上。

（三）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。體育社團(tuán)活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)的支持。比如說(shuō)建立一個(gè)籃球社團(tuán)，必須有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，甚至是室內(nèi)球館，還要時(shí)常組織籃球比賽，這是需要大量經(jīng)費(fèi)的。體育經(jīng)費(fèi)雖屬專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，但事實(shí)上總量不充足，能應(yīng)對(duì)基本的教務(wù)活動(dòng)就不錯(cuò)了，根本沒(méi)有剩余來(lái)搞社團(tuán)活動(dòng)。由此，教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足大大阻礙了體育社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展。在這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向上級(jí)多反映這一情況，教育部門(mén)應(yīng)該針對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)方面給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

（四）教師缺乏舉辦體育社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)

體育社團(tuán)非常專(zhuān)業(yè)，不是隨便請(qǐng)個(gè)人就可以擔(dān)任的。農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校本身就缺體育教師，一個(gè)學(xué)校就2-3名體育教師，應(yīng)付平時(shí)上課就已經(jīng)非常累了，根本無(wú)暇管顧額外的工作。體育社團(tuán)需要專(zhuān)業(yè)教師來(lái)管理，顯然這些學(xué)校難以做到。再就是體育教師不能勝任社團(tuán)工作，體育教師的水平有限，他們大多主教籃球、足球、排球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，而體育社團(tuán)不可能只有這幾個(gè)項(xiàng)目，所以讓他們進(jìn)行管理過(guò)于牽強(qiáng)，遇到問(wèn)題常常無(wú)所適從。

（五）家長(zhǎng)態(tài)度不溫不火

孩子是家長(zhǎng)的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都希望孩子一直是健健康康的。一方面，學(xué)業(yè)為重的思想在家長(zhǎng)心目中根深蒂固，只要讓孩子上好學(xué)，可以讓孩子放棄其他一切;另一方面，體育社團(tuán)活動(dòng)本身帶有一定危險(xiǎn)性，并且我國(guó)針對(duì)體育傷害事故的制度還不健全，出現(xiàn)問(wèn)題后很難解決。為了孩子的學(xué)業(yè)和安全，大多家長(zhǎng)并不支持孩子參加社團(tuán)活動(dòng)。比如跑酷、輪滑、游泳等，這些都是備受初中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但它的危險(xiǎn)性又很強(qiáng)，極難在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校推廣。

總之，體育社團(tuán)活動(dòng)在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校推廣實(shí)施是必要的和切合實(shí)際的，但作為一種新興體育教育模式，顯然還有較長(zhǎng)的路要走。今后我們必須重視，意識(shí)到體育社團(tuán)活動(dòng)的重要性并努力將其融入到農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校之中。

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