摘 要：小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人從稚嫩懵懂走向青澀少年的重要階段，在這個(gè)階段里，一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都會(huì)得到一定程度的發(fā)展。小學(xué)啟蒙教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響很大，因此，小學(xué)班主任在向?qū)W生傳授文化知識(shí)和做好行為表率的同時(shí)，要不斷地研究班級(jí)管理方法，與時(shí)俱進(jìn)，更好地為學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展奠基。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；點(diǎn)滴記錄；三表一榜；星級(jí)評(píng)比

中圖分類號(hào)：G627

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2017-11-30

作者簡(jiǎn)介：謝丁元（1967—），女，湖南雙峰人，小學(xué)高級(jí)教師，?？疲芯糠较颍喊嘀魅喂ぷ?。

教師是最崇高的職業(yè)之一，因?yàn)樗麄冊(cè)谌咧v臺(tái)上用最寶貴的四十分鐘澆灌著祖國(guó)花朵，而在這個(gè)龐大的隊(duì)伍中，又有一群特殊的人，他們有一個(gè)讓學(xué)生敬畏的稱呼——班主任。

班主任工作本是一項(xiàng)復(fù)雜、煩瑣又艱苦的工作，加上現(xiàn)在的學(xué)生大多是嬌生慣養(yǎng)、個(gè)性彰顯、心理承受能力差，很難管理，而家長(zhǎng)們既望子成龍，又疼子心切，因此，做一名智慧型的班主任尤其重要。

我是一名普通的班主任，從事班主任工作三十多年。我既感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，也體會(huì)到了當(dāng)班主任的樂(lè)趣。

“點(diǎn)滴記錄法”“兩表一榜”“星級(jí)學(xué)生評(píng)比”是我每個(gè)學(xué)期在班級(jí)管理上的“三部曲”。

一、點(diǎn)滴記錄法

（1）“勤”觀察。小學(xué)生喜歡跑跑跳跳，在跑跳中不免會(huì)引起打架、罵人、摔傷等事件。班主任常常要充當(dāng)“法官”的角色，如果在評(píng)理的過(guò)程中，不了解全過(guò)程，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)判的現(xiàn)象。如果錯(cuò)判了，班主任就會(huì)給學(xué)生們留下不公正的印象，給他們幼小的心靈留下陰影。錯(cuò)判有時(shí)還會(huì)引起同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間或教師與家長(zhǎng)之間更大的矛盾。班上某些學(xué)生的一些細(xì)小特殊舉動(dòng)，如果沒(méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的后果。因此，我們要“勤”觀察，要善于觀察每一位學(xué)生的一舉一動(dòng)，這樣處理問(wèn)題時(shí)效率才高，才會(huì)讓學(xué)生心服口服。

（2）“勤”記錄。我有一位忠誠(chéng)的“小助手”——學(xué)生行為習(xí)慣記錄本，它常常跟在我身邊，它是一位不會(huì)開(kāi)口的“優(yōu)秀記錄員”。在它的身上，每天記錄著學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

記錄本上，有教師的記錄，也有班干部記錄。如：“上課有誰(shuí)積極舉手發(fā)言，下課有誰(shuí)在追跑，有誰(shuí)打架、罵人，還有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有完成……大事記、小事記；好事記、壞事記；當(dāng)面記錄、當(dāng)面簽名。事情記完了，不用教師開(kāi)口，學(xué)生們心里已像一面鏡子似的明亮。“人心都是向善的”，每個(gè)人都想成為最棒的。學(xué)生們知道自己有哪些做得好，哪些不足。做得好的，他們會(huì)引以為豪；做得不好的，他們自然會(huì)努力改正，爭(zhēng)取做好。慢慢的，孩子們的缺點(diǎn)就改掉了，這樣比教師整天板著臉孔大聲說(shuō)教要有效果。

這種點(diǎn)滴記錄法只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，哪怕是一個(gè)習(xí)慣最不好的學(xué)生，也會(huì)有明顯的轉(zhuǎn)化。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他們父母感情不和，母親外出打工，長(zhǎng)期不回。從小得不到母愛(ài)的他，自暴自棄，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，還不守紀(jì)律，經(jīng)常與同學(xué)打架。教師們對(duì)他是焦頭爛額，父親的“棍棒教育法”也是收效甚微。而我的“點(diǎn)滴記錄法”卻改掉了他身上許多的壞毛病，也改變了家長(zhǎng)的教育方式。

二、三表一榜

“三表”即“行為習(xí)慣表”“學(xué)習(xí)習(xí)慣表”和“星級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表”。把每個(gè)月記錄在本子上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將文字轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，采用“正”字統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行加分和扣分統(tǒng)計(jì)，填入“行為習(xí)慣表”；另外，還有一份“學(xué)習(xí)習(xí)慣表”，主要是對(duì)學(xué)生當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行檢查登記。把兩表上的分?jǐn)?shù)匯總后，填入“星級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表”，最后粘貼在在班級(jí)公告欄，允許查對(duì)。

“一榜”即“五星級(jí)學(xué)生排行榜”。我在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天就會(huì)送一朵小紅花給每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一張一寸的頭像照片。在教室后面的板報(bào)墻上貼上照片作為“五星級(jí)學(xué)生排行榜”。

三、星級(jí)學(xué)生評(píng)比

“星級(jí)學(xué)生評(píng)比”具體操作如下：統(tǒng)計(jì)的方式分為三種：利用班會(huì)課當(dāng)眾統(tǒng)計(jì)、由班干部統(tǒng)計(jì)、請(qǐng)家長(zhǎng)參與統(tǒng)計(jì)。每月計(jì)入“星級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表”扣分小于或等于5分的學(xué)生，評(píng)為本月“五星級(jí)同學(xué)”，并發(fā)送表?yè)P(yáng)信息給家長(zhǎng)，表示鼓勵(lì)。凡是被評(píng)為當(dāng)月“五星級(jí)同學(xué)”的學(xué)生，可以把小紅花貼在自己的小頭像旁邊。期末評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，將每個(gè)月的分?jǐn)?shù)累加，然后，按扣分從少到多的順序依次評(píng)比優(yōu)秀生。

紅花雖小，意義卻大，它可以改變一個(gè)人的不良習(xí)慣，讓學(xué)生們受益一生。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任的一言一行，每時(shí)每刻都在影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。讓我們用心觀察、用心記錄、用心感悟，練就一雙教育的慧眼，給祖國(guó)花朵一片盡情綻放的空間吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]馬 英.小學(xué)班主任班級(jí)管理創(chuàng)新實(shí)踐探究[J].小作家選刊，2016（21）：231-232.

[2]趙國(guó)海.如何增加班主任的人格魅力[J].新課程（下旬刊），2011（5）：16.