栗亮

【摘 要】中高職護(hù)生老年護(hù)理?yè)駱I(yè)意愿調(diào)查表明，中高職護(hù)生不愿意原因有對(duì)老年人有偏見、工資待遇福利方面和社會(huì)認(rèn)同感低等。愿意因素：中職護(hù)生主要是對(duì)老年人的情感好和就業(yè)壓力大；五年制高職護(hù)生主要是職業(yè)的責(zé)任感、個(gè)人意愿和就業(yè)壓力大。因此，加強(qiáng)宣傳，提高老人社會(huì)形象，増強(qiáng)社會(huì)對(duì)老年護(hù)理工作的認(rèn)同感；政府應(yīng)加大投入，完善社會(huì)保障體系。

【關(guān)鍵詞】中職；高職；護(hù)生；老年護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-3783（2018）02-03-0-01

目前我國(guó)屬于“未富先老型”超老齡化社會(huì)[1]。逐年增多的老齡人口是目前社會(huì)的一個(gè)大課題；照顧多病、多功能障礙的老年人使家庭負(fù)擔(dān)沉重。計(jì)劃生育政策導(dǎo)致的"四二一"家庭結(jié)構(gòu)，夫妻二人需要養(yǎng)四位老人，精力、財(cái)力、時(shí)間明顯不足[2]。目前“養(yǎng)兒防老”家庭養(yǎng)老已經(jīng)不能滿足老年人的照護(hù)要求。老年人口的健康護(hù)理將是我們面臨的挑戰(zhàn)，調(diào)查護(hù)生就業(yè)意愿有助于從護(hù)理人員方面緩解這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

1 一般資料

1.1 研究對(duì)象 選擇棗莊職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院2012級(jí)五年制高職護(hù)理學(xué)生，2014級(jí)三年制中職護(hù)理學(xué)生為研究對(duì)象。隨機(jī)選取不同學(xué)歷的畢業(yè)生10名。研究對(duì)象的一般資料見表1、表2。

1.2 研究工具

1.2.1 資料收集方法 采取現(xiàn)象學(xué)的研究方法，運(yùn)用半結(jié)構(gòu)式深入訪談的方式收集資料。發(fā)放《邀請(qǐng)函》，預(yù)先通話，介紹訪談目的、主要內(nèi)容，確定訪談地點(diǎn)和時(shí)間，并保證保密。在自愿的情況下，訪談前簽署《研究參與同意書》，訪談時(shí)同步錄音，并注意隱私的保護(hù)。訪談時(shí)間為20-30分鐘。

1.2.2 訪談提綱[3] 非誘導(dǎo)性的提出以下問(wèn)題：“1、您知道我國(guó)的老齡化嗎？對(duì)中國(guó)老齡化的了解程度？對(duì)老年人的印象如何；你樂(lè)意接受老年護(hù)理工作嗎？為什么？為什么臨床護(hù)士不愿從事這個(gè)工作？你認(rèn)為通過(guò)哪些措施可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？等”。鼓勵(lì)受訪者充分表法自己的觀點(diǎn)。可以對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題適當(dāng)追問(wèn)，注意觀察并如實(shí)記錄受訪者的表情變化。訪談結(jié)束，整理資料，將錄音全部轉(zhuǎn)化為文字，并整理、分析，歸納中心思想。

1.3 資料分析方法 在電腦，反復(fù)觀看訪談錄像，主要注意受訪者的表情、舉止變化，詳細(xì)查看每份文字記錄，采用Colaizzi內(nèi)容分析法分析資料，編碼有意義的資料，匯集觀點(diǎn)，歸納出主題概念。

1.4 質(zhì)量控制 注意受訪對(duì)象一般資料的差異化，避免同質(zhì)化。通過(guò)對(duì)訪談?wù)哌M(jìn)行質(zhì)性研究訪談技巧培訓(xùn)和預(yù)實(shí)驗(yàn)，減少訪談過(guò)程中的宣泄效應(yīng)。在研究過(guò)程中，將語(yǔ)言文字與視頻提供的非語(yǔ)言行為結(jié)合，采用合眾法，反復(fù)歸納總結(jié)資料，以期更好地提高資料的可信度。

2 結(jié)果

2.1 愿意從事老年護(hù)理的原因

2.1.1 對(duì)于中職護(hù)生主要是對(duì)老年人的情感好和就業(yè)壓力大 這部分護(hù)生心地善良和對(duì)老年人感情深厚。如：Z3：“小時(shí)候奶奶爺爺照顧我長(zhǎng)大，看到老年人，就像看到自己的長(zhǎng)輩，很親切?！盳8：“老年人很可憐，行動(dòng)不便，沒(méi)人照顧，沒(méi)人關(guān)心，我希望能幫助他們?！敝新殞W(xué)生從學(xué)歷層次看，是護(hù)理人員中最低的，在就業(yè)中處于劣勢(shì)。如：Z4：“大醫(yī)院不要我們，有個(gè)就業(yè)單位就行了，沒(méi)有選擇的權(quán)利了?！盳7：“工作不好找，如果給我老年護(hù)理工作，我也愿意做”。

2.1.2 對(duì)于五年制高職護(hù)生主要是職業(yè)的責(zé)任感、個(gè)人意愿和就業(yè)壓力大

如：W6：“老年護(hù)理技術(shù)含量不高，更容易一些?！?目前部分區(qū)級(jí)醫(yī)院明確表明不要五年制護(hù)理學(xué)生，造成就業(yè)壓力增大。所以部分護(hù)生會(huì)選擇老年護(hù)理工作。如W7：“我們學(xué)了五年護(hù)理，總不能畢業(yè)就失業(yè)吧，父母供我讀書不容易，如果沒(méi)有選擇，我會(huì)去從事老年護(hù)理工作。"部分護(hù)生說(shuō)照顧病人是護(hù)理工作的職責(zé)所在，照顧老年人也是護(hù)理的職責(zé)。如：“老年護(hù)理也是護(hù)理工作的一部分，總要有人從事吧?！?/p>

2.2 不愿意從事老年護(hù)理的原因

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)層次的護(hù)生不愿意的原因大致一樣。都體現(xiàn)在對(duì)老年人有偏見、工資待遇福利方面和社會(huì)認(rèn)同感低。如Z5：“從事老年護(hù)理工作，沒(méi)有成就感?！盬3：“如果工資待遇合適，我愿意從事這工作，好的工資是我價(jià)值的體現(xiàn)?！?/p>

3 討論

3.1 加強(qiáng)宣傳，提高老人社會(huì)形象，増強(qiáng)社會(huì)對(duì)老年護(hù)理工作的認(rèn)同感

護(hù)生多年上學(xué)，在學(xué)校呆的時(shí)間長(zhǎng)，與老年人接觸不多，對(duì)老年人的了解多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)等媒體，但是現(xiàn)在媒體為搏眼球，多報(bào)道負(fù)面現(xiàn)象，比如老年人碰瓷、老年人跌倒訛人、老年人為老不尊等，這些報(bào)道使護(hù)生對(duì)老年人產(chǎn)生了偏見，不愿去從事這項(xiàng)工作。應(yīng)該規(guī)范媒體的行為，宣揚(yáng)正能量，改善社會(huì)對(duì)老年人的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老年人上老年大學(xué)，活到老、學(xué)到老。社會(huì)認(rèn)同感低是影響護(hù)生選擇老年護(hù)理職業(yè)的重要因素。政府應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)輿論的宣傳和引導(dǎo)，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體工具宣傳老年護(hù)理工作，并切實(shí)提高其社會(huì)地位。

3.2 政府應(yīng)加大投入，完善社會(huì)保障體系

政府要關(guān)注老年人，社會(huì)要扶持老年相關(guān)產(chǎn)業(yè)，子女要照顧老年人。政府應(yīng)該加大政策傾斜，創(chuàng)新養(yǎng)老護(hù)理機(jī)制，利用各方資金，完善養(yǎng)老護(hù)理體系[4]。希望政府從護(hù)生不愿意從事老年護(hù)理的主要因素著手，給予好的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人環(huán)境，讓優(yōu)秀護(hù)理人才參與到老年養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)來(lái)。如：提高工資，給予更多學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，優(yōu)先職稱評(píng)聘，強(qiáng)化社會(huì)保證，宣傳她們的社會(huì)正能量，讓人們重視她們。只有這樣才能讓我們的社會(huì)老有所養(yǎng)、少有所為。

參考文獻(xiàn)

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