張春巖

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用信息技術(shù)將各個(gè)領(lǐng)域的行業(yè)進(jìn)行跨界的結(jié)合。各個(gè)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的推動(dòng)下進(jìn)行升級(jí)與換代，利用互聯(lián)網(wǎng)的交叉地帶進(jìn)行融合，以此產(chǎn)生新的產(chǎn)品形態(tài)，從而建立新的業(yè)務(wù)形式。高等院校思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，作為高等院校的思想政治教師必須與時(shí)俱進(jìn)，打破陳舊、落后的教學(xué)觀念，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的價(jià)值。筆者針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校思想政治教育的重要意義進(jìn)行了深入的探究與分析，并提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校思想政治教育有效路徑，希望有助于高等院校思想政治教育的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高等院校；思想政治教育：有效路徑

現(xiàn)階段，社會(huì)的發(fā)展方向深受“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響。在“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷推動(dòng)文化進(jìn)步的進(jìn)程中，對(duì)高等院校的思想政治教育也提出了更高的要求，因此高等院校的思想政治教育必須做出一定的革新。高等院校的思想政治教師應(yīng)該積極主動(dòng)的打破陳舊、落后的教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)的、單一的高等院校思想政治課堂教學(xué)模式，將各個(gè)方面的資源進(jìn)行充分的整合，以此構(gòu)建與高等院校學(xué)生平等交流、互聯(lián)互通的高等院校思想政治教育新平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代文化價(jià)值觀念以及先進(jìn)的信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)人性化、開(kāi)放化的高等院校思想政治教育環(huán)境。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校思想政治教育的重要意義

（一）有利于掌握網(wǎng)絡(luò)高等院校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)

掌握網(wǎng)絡(luò)高等院校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)，應(yīng)該對(duì)意識(shí)形態(tài)加強(qiáng)建設(shè)。因此應(yīng)該明確馬克思主義意識(shí)形態(tài)的地位，并堅(jiān)持本國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)。合理的掌握我國(guó)在國(guó)際中的定位，若想更好的傳播中國(guó)的聲音，就必須擁有資深的話語(yǔ)權(quán)，以此建立具有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義媒介傳播方式。高等院校的思想政治教師應(yīng)該緊緊跟隨“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的步伐，培養(yǎng)高等院校學(xué)生的創(chuàng)新能力，樹(shù)立搶先占住先機(jī)的意識(shí)。另外，高等院校的思想政治教師應(yīng)該構(gòu)建宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)方針與政策的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)建立多樣化形式的思想政治主題網(wǎng)站。以強(qiáng)化高等院校思想政治教育相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)站的關(guān)注程度和點(diǎn)擊量，以此使得高等院校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)在整個(gè)的網(wǎng)絡(luò)中充分發(fā)揮其內(nèi)在的價(jià)值。

（二）有利于增強(qiáng)隱性思想政治教育效果

隱性思想政治教育與顯性思想政治教育是互相對(duì)應(yīng)的。然而，現(xiàn)階段，隱性思想政治教育的效果微乎甚微。針對(duì)高等院校思想政治教師來(lái)說(shuō)，部分高等院校思想政治教師教學(xué)觀念陳舊、落后，仍然在采用傳統(tǒng)的灌輸式思想政治課堂教學(xué)模式，并且缺乏隱性的思想政治教育。例如：一些高等院校為了實(shí)現(xiàn)高等院校學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)高等院校的學(xué)生充分利用假期的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。但是，高等院校并沒(méi)有統(tǒng)一的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這就致使高等院校的學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐僅僅流于形式，為了完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告而進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高等院校思想政治教學(xué)，有利于增強(qiáng)隱性思想政治教育效果，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”高等院校思想政治教育載體可以更好的開(kāi)展隱性的思想政治教育，使得高等院校的學(xué)生形成主體意識(shí)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校思想政治教育有效路徑

（一）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，創(chuàng)新高等院校思想政治教育內(nèi)容

文化產(chǎn)業(yè)中通常都蘊(yùn)含著一定的價(jià)值觀。現(xiàn)階段，高等院校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，應(yīng)該將文化融入到思想政治教學(xué)中來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為思想政治教育的基礎(chǔ)，對(duì)高等院校思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將文化產(chǎn)品呈現(xiàn)給廣大高等院校的學(xué)生，使得高等院校的思想政治教育實(shí)質(zhì)的走進(jìn)高等院校學(xué)生的生活。高等院校應(yīng)該充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”自身的優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)對(duì)高等院校思想政治教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能的培訓(xùn)，以此提高高等院校思想政治教師的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)水平。高等院校的思想政治教師不僅可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高等院校學(xué)生關(guān)注的話題進(jìn)行及時(shí)的了解，以此開(kāi)展可以滿足高等院校學(xué)生個(gè)性化需求的思想政治教學(xué)。

（二）占領(lǐng)思想政治文化話語(yǔ)權(quán)優(yōu)勢(shì)

培養(yǎng)高等院校學(xué)生更適合社會(huì)的發(fā)展，以此成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是目前我國(guó)高等院校思想政治教育的目標(biāo)。而這也是思想政治文化話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)斗的關(guān)鍵所在。對(duì)于高等院校的思想政治教師來(lái)說(shuō)，需要每時(shí)每刻的保證自身清醒的頭腦，以此充分發(fā)揮高等院校思想政治教育主渠道的作用，從而有效的保障我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并占領(lǐng)思想政治文化話語(yǔ)權(quán)優(yōu)勢(shì)。因此，高等院校的思想政治教師應(yīng)該具備網(wǎng)絡(luò)輿論情況的引導(dǎo)能力，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的研發(fā)能力以及網(wǎng)絡(luò)證明輿論的影響能力。同時(shí)，高等院校的思想政治教師應(yīng)該與校外的一些信譽(yù)度較好的商家網(wǎng)站積極的進(jìn)行合作，以此研發(fā)出新的、有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育文化產(chǎn)品。高等院校的思想政治教師可以把社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人作為高等院校思想政治教育的實(shí)例，用實(shí)際生活中的真人真事對(duì)高等院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（三）在思想政治教育中滲透吸收“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代特點(diǎn)是具有十足的文化價(jià)值魅力?，F(xiàn)階段的高等院校的學(xué)生，不再是一味的追求物質(zhì)，而是更看重隨性、自由、尊重以及平等。這也是高等院校學(xué)生社會(huì)性以及精神性的需求。因此，高等院校應(yīng)該在思想政治教育中滲透吸收“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)涵，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的人性化理念引入到高等院校的思想政治教育中。高等院校思想政治教師在打破陳舊、落后的傳統(tǒng)教學(xué)觀念的同時(shí)，給高等院校的學(xué)生更大的自由空間，并不斷的完善高等院校的思想政治教育。作為高等院校的思想政治教師，應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變以往具有一定威望性的教師形象，放低姿態(tài)，與高等院校的學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，做到充分尊重每一名高等院校的學(xué)生。例如：在高等院校的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，思想政治教師不可一味的進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，應(yīng)該以高等院校學(xué)生的角度看待問(wèn)題，幫助學(xué)生找到出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)的進(jìn)行改正。只有與高等院校的學(xué)生建立了和諧平等的師生關(guān)系，才能更好的開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高等院校的思想政治教育。

（四）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督管理

“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然對(duì)高等院校的思想政治教育具有著十分重要的意義，但是，“互聯(lián)網(wǎng)+”是具有雙面性質(zhì)的，運(yùn)用的好壞對(duì)高等院校的思想政治教育有著直接的影響。因此，政府相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督與管理，并且構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)信息傳播、監(jiān)督與控制體系，為高等院校的學(xué)生提供一個(gè)較為凈化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。虛擬性、隱匿性是網(wǎng)絡(luò)空間具有的特點(diǎn)，部分網(wǎng)民因?yàn)槭艿降募s束較少就利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)身份肆意妄為，大肆傳播不良的網(wǎng)絡(luò)信息。因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)教育，使其能夠自主的約束自身的網(wǎng)絡(luò)行為，在方便自己同時(shí)為其他網(wǎng)民營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在大家共同的努力下建造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，以此為高等院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播打下良好的基礎(chǔ)，為高等院校的思想政治教育提供綠色的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校思想政治教育，不僅有利于掌握網(wǎng)絡(luò)高等院校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)，還有利于增強(qiáng)隱性思想政治教育效果，更有利于提高高等院校思想政治教育水平。因此，高等院校應(yīng)該在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下通過(guò)創(chuàng)新高等院校思想政治教育內(nèi)容，占領(lǐng)思想政治文化話語(yǔ)權(quán)優(yōu)勢(shì)，在思想政治教育中滲透吸收“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)涵，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督管理等有效路徑開(kāi)展思想政治教育，以此提高高等院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（作者單位：哈爾濱商業(yè)大學(xué)）