【摘要】大多數(shù)學(xué)生第一次全面而深入地學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是在初中。興趣是學(xué)習(xí)的動力，但對于很多初中學(xué)習(xí)者來說，因?yàn)閯傞_始對英語進(jìn)行深入的了解，還沒有掌握到比較好的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)加上英語學(xué)習(xí)的難度逐漸增大，學(xué)習(xí)英語就成了學(xué)生懼怕的一件事。當(dāng)然，對英語也就沒有什么興趣。再加上英語老師教學(xué)模式的模式化影響了教學(xué)氛圍，也導(dǎo)致了許多學(xué)生興趣的喪失。另外，加上老師的教學(xué)模式存在一定的固化，也使得許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣。因此，本文將著重從初中學(xué)生與初中英語老師著手來談如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生；英語教學(xué)者；興趣培養(yǎng)

【作者簡介】盧丹丹，海南師范大學(xué)。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個(gè)人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。進(jìn)入初中后，學(xué)生在身體和心理等方面都已經(jīng)具備了接受初中教育的條件。隨著知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的不斷豐富，他們已不同程度地產(chǎn)生了表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感的要求，這正是對初中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，促進(jìn)他們身心發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。

一、初中英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

很多初中生都表示說自己對英語沒有學(xué)習(xí)的興趣。他們表示自己非常懼怕英語課，不知自己如何開口，英語考試也很是傷他們的腦筋。由此，英語變成了他們學(xué)習(xí)的“短板”。對于抽象的英語知識，初中學(xué)生難以理解。多次這樣，學(xué)生無法理解這些知識，不禁使他們丟了興趣，甚至還對這門課產(chǎn)生了厭惡。對于英語老師所講的知識點(diǎn)，學(xué)生無法理解時(shí)，很多學(xué)生就不會再聽老師講解，而此時(shí)老師為了讓學(xué)生明白這一知識點(diǎn)，耗費(fèi)了大量時(shí)間，但是學(xué)生卻一無所獲。那么對于這些問題，學(xué)生和老師該采取哪些方法來學(xué)好英語呢？

二、關(guān)于初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1.對于初中生來說，英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。在老師講解知識點(diǎn)而自己無法理解時(shí)，千萬不要因此放棄聽老師講解。也許老師下面講解的知識是對上面你不懂的知識的解釋。其次，當(dāng)你在一節(jié)課聽完后還是無法理解老師所講解的內(nèi)容，那么你可以在下課后去問老師或同學(xué)。他們應(yīng)該是很樂意跟你細(xì)細(xì)講解的。英語的學(xué)習(xí)需要知識的積累，作為一門語言學(xué)科，英語單詞的積累是非常重要的。英語是一棟大樓，那么英語單詞就是一個(gè)一個(gè)小小的磚塊。如何才能建造大樓，當(dāng)然只有將一塊一塊的磚累積起來。

2.“心理學(xué)家約翰·卡洛爾曾指出，成功的教學(xué)是一個(gè)函數(shù)，它依賴于五個(gè)變量：教師的教學(xué)質(zhì)量，教材與教學(xué)手段的有效性，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生愿意并且能夠花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間?！睂τ诔踔杏⒄Z教學(xué)者而言，其教學(xué)方法和模式都在一定程度上影響著初中學(xué)生的興趣培養(yǎng)。首先，教師傳統(tǒng)化的教學(xué)模式即自己在講臺上講學(xué)生在下面聽，使得學(xué)生不能很好的自主參與到學(xué)習(xí)中來，不能發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的思考能力，只是一味地機(jī)械式地接受英語知識。但是對于語言科目來說，只是一味地接受知識，而不能將其變?yōu)樽约旱臇|西而更好地運(yùn)用，是無法將這門課程變?yōu)樽约旱呐d趣，那么它還是那門枯燥無味的學(xué)科。所以初中英語的教學(xué)要擺脫這種傳統(tǒng)模式?？梢猿浞诌\(yùn)用現(xiàn)代科技，即將英語教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合。多媒體教學(xué)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，運(yùn)用它來教學(xué)可以變抽象為具體，從而調(diào)動學(xué)生自助學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。還能能更廣泛地拓展學(xué)生積極思維的空間，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，還有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提供更多、更新、更廣的知識點(diǎn)，開闊視野等一系列優(yōu)點(diǎn)。

3.我國古代偉大的思想家、教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者?！痹诠糯鬃泳鸵呀?jīng)知道了興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效方法之一，也是促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一大動力。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對于學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)成績是非常重要的。興趣的作用是不可低估的，有時(shí)它會打開你的靈感世界之門，有時(shí)它會給你美的追求，有時(shí)它會喚發(fā)你為真理而斗爭，有時(shí)會催你奮發(fā)向上。有些人覺得英語是只有出國才用的到那就大錯特錯了。初中學(xué)生首先要認(rèn)清英語的重要性，現(xiàn)在的中國改革開放，很多外國人來中國搞投資搞企業(yè)的不再少數(shù)，而且現(xiàn)在好多企業(yè)都要求英語過四級。所以不是學(xué)會數(shù)理化走遍天下都不怕。沒有英語你有時(shí)候還是寸步難行的。我上面有說過英語詞匯量的記憶很重要。下面分享一些記憶方法。1.音標(biāo)記憶，學(xué)好音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)來記憶，就像漢語拼音那樣。2.形象記憶，把單詞想象成比較直觀的東西，當(dāng)然越夸張約好記。你也可以借助一些學(xué)英語的軟件來完成這一步。在最后就是堅(jiān)持，和用心。你可以在你的生活物品上弄便利簽寫上英語貼到上面去。還有就是為了讓自己對英語更有興趣你可以給自己設(shè)一個(gè)目標(biāo)，不要太高，然后達(dá)到了就犒勞自己，讓潛意識里認(rèn)為學(xué)英語是多么美好的事。

三、結(jié)束語

綜上所述，目前初中生對于英語的學(xué)習(xí)興趣還不是很濃厚，初中英語學(xué)習(xí)也存在大量的問題。因此本文從初中學(xué)生自身以及英語教學(xué)者等方面為基礎(chǔ)來分析了初中生英語學(xué)習(xí)的興趣如何來培養(yǎng)。要將初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來雖然還任重道遠(yuǎn)，但我相信在不久的將來這個(gè)問題就會得到很好解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]張偉.淺談初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2010.24.