張萌

在轉(zhuǎn)型背景下，我國新建本科院校具有重大意義，無論是在本科教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，還是本科人才的培養(yǎng)以及適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的需求等方面，都有很好的促進(jìn)作用。然而與一些有著歷史傳承的本科院校比起來，此類新建的院校在很多方面，還存在著很多的不足之處，比如，建設(shè)資金不足、投建的規(guī)模比較小、師資人才缺乏等等。針對此種情況，各種類型的新建本科院校要想得到長足的發(fā)展，成為與時代發(fā)展相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)院校，對于師資隊(duì)伍的建設(shè)就一定要重視起來，使本校的教育水平得到不斷的提高。

1 在轉(zhuǎn)型背景下，新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

1.1師資結(jié)構(gòu)要進(jìn)行深入優(yōu)化

當(dāng)前，伴隨著全國各大高校的擴(kuò)招，大量的生源涌入了高等教育的行列，為了與之相適應(yīng)，新建的本科院校也相應(yīng)地擴(kuò)大了教師隊(duì)伍。但是，因?yàn)橐恍┬陆ǖ谋究圃盒Ｔ诠ば匠甏觥⒒A(chǔ)設(shè)施、未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展等方面都與傳統(tǒng)的本科院校無法抗衡，所以通常應(yīng)聘的教師都是應(yīng)屆的碩士畢業(yè)生，熱門專業(yè)所招聘的大都是本科生。這樣導(dǎo)致新建本科院校出現(xiàn)了大量的年輕教師，以講師和助教居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，中年教師非常缺乏，無法形成科學(xué)合理的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。與此同時，在知識結(jié)構(gòu)上，大多數(shù)教師有的只是傳統(tǒng)的專業(yè)理論知識，不具備跨專業(yè)及邊緣學(xué)科的知識，知識結(jié)構(gòu)比較單一，使得科研領(lǐng)域無法拓寬。

1.2師資專業(yè)素養(yǎng)有待提升

教師在教學(xué)當(dāng)中要具備專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，并對自己各種素養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)整合，比如，要具有教育教學(xué)與專業(yè)的素質(zhì)。這里所說的專業(yè)素質(zhì)指的是對于本專業(yè)的理論知識，還有將知識靈活而準(zhǔn)確地在實(shí)踐中加以運(yùn)用的能力。這是培養(yǎng)出大量優(yōu)秀本科人才的重要基礎(chǔ)。但是從當(dāng)前的情況來看，新建的本科院校中由于教師工作經(jīng)驗(yàn)不足，并缺乏實(shí)踐及動手的能力。然而，教育教學(xué)的素質(zhì)僅具備教學(xué)方面的能力是不夠的，還需掌握教育理論，以及師德的建立等等。

1.3缺乏真正的“雙師型”教師

真正雙師型的教師不但要有老師通常的任職資格，還要有一些諸如經(jīng)濟(jì)、工程、法律等種類的任職資格，及相應(yīng)的工作及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對于真正的雙師型教師來說，在有任職資格的同時，還要有豐富工作經(jīng)驗(yàn)及解決問題的能力。

1.4師資隊(duì)伍科研能力有待提升

在新建的本科院校的教師中，一般都是從原有的教師隊(duì)伍中選出來的，再加上新進(jìn)的一些畢業(yè)生，傳統(tǒng)意義上的?？平逃饕P(guān)注的是教學(xué)任務(wù)的完成。在此傳統(tǒng)影響下，使得學(xué)校在轉(zhuǎn)型之后，對學(xué)科建設(shè)方面不太有利，科研水平也無法提升，難以適應(yīng)本科教育的發(fā)展需求。這些問題的關(guān)鍵就在于學(xué)科與科研隊(duì)伍的缺乏，在領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這些人員所要具備的不僅是高素質(zhì)，還要有相關(guān)的潛力與學(xué)術(shù)方面的成就，在科研實(shí)踐工作中發(fā)揮出自身優(yōu)勢，起到帶領(lǐng)作用，幫助科研團(tuán)隊(duì)找到學(xué)科發(fā)展的正確方向，由于高端人才的缺乏，制約了新建本科院校的發(fā)展。

2 轉(zhuǎn)型背景下，新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化策略

2.1培養(yǎng)出真正“雙師型”的教師

在轉(zhuǎn)型背景下，新建本科院校為了培養(yǎng)出實(shí)用型的人才，從而更好地為社會發(fā)展提供服務(wù)，建設(shè)一支真正的雙師型的教師隊(duì)伍是非常重要的，并且培養(yǎng)出他們的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。針對當(dāng)前的實(shí)際情況，新建的本科院校要在教學(xué)的內(nèi)容與形式、人才培養(yǎng)等方面展現(xiàn)出自身的特點(diǎn)，并且從社會服務(wù)與科學(xué)研究等方面進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，進(jìn)行綜合的考量。所以，新建本科院校要重點(diǎn)把握教師應(yīng)用型與實(shí)踐型的培養(yǎng)方向，打造雙師型的教師隊(duì)伍對于新建本科院校的建設(shè)有著積極的意義。

2.2建立嚴(yán)格、完善的教師準(zhǔn)入機(jī)制

在新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中，將建立高校的準(zhǔn)入制度為提升教學(xué)水平的工作一項(xiàng)基本制度。由于近幾年來，新建的本科院校在持續(xù)地擴(kuò)招，對教師的需求量加大，導(dǎo)致招聘和管控不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只注重學(xué)歷水平的高低，作為招聘唯一的標(biāo)準(zhǔn)，對新進(jìn)教師進(jìn)行短期的培訓(xùn)與試講，就安排教師開始上課，在這些教師中有很多是師范生。另外，我國大多數(shù)高校都是事業(yè)單位，入編的教師一般都不會辭退，沒有競爭與憂患意識，教師隊(duì)伍流動性不大，對于教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個很大的制約。因此，要加強(qiáng)高校準(zhǔn)入制度的建設(shè)。

2.3注重中外教育合作，拓展教師國際視野

當(dāng)今社會已進(jìn)入國際一體化，國際市場的打開對于學(xué)生的國際意識與交際、競爭能力也提出了相應(yīng)的要求。新建的本科院校如果要培養(yǎng)出與國際接軌的實(shí)用型人才，一定要使自身的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐更加豐富，因此，要重視中外高等教育的合作開展與深化發(fā)展。

2.4還應(yīng)積極借助國際合作，拓寬教師的視野

在轉(zhuǎn)型背景下，新建本科院校根據(jù)實(shí)際需求，結(jié)合實(shí)際情況，可以安排一些本院校的教師出國培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力。使教師對應(yīng)用教育與國外技術(shù)有更加全面的了解，使新建本科院校的師資及辦學(xué)水平得到有效提高。與此同時，新建本科院校也可以外聘一些優(yōu)秀的國外大學(xué)的教師，采用任教與進(jìn)修的方式進(jìn)行交流，以開闊本校教師的視野，使教師的外語水平得到提高，為雙語教學(xué)的實(shí)施提供保障。

總而言之，在轉(zhuǎn)型背景下，各新建本科院校首先要充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，從而更好地提升本科教育水平，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等方面的發(fā)展。

本文系陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題（課題編號：SGH17H316）。

陜西學(xué)前師范學(xué)院科研基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2017YBRS072）研究成果。

（作者單位：陜西學(xué)前師范學(xué)院）