摘要：高校治理現(xiàn)代化是國(guó)家治理現(xiàn)代化的有機(jī)組成部分之一，關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來。作為高校工作的重要組成部分，學(xué)生管理工作也面臨著重要的轉(zhuǎn)型期。加強(qiáng)對(duì)西藏高校學(xué)生管理工作現(xiàn)代化的研究，對(duì)于推進(jìn)西藏高?，F(xiàn)代化治理水平的提升具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：西藏高校；治理；現(xiàn)代化；學(xué)生管理工作

西藏地區(qū)至古以來，由于交通不便與外界交流不暢。進(jìn)入新世紀(jì)以來，伴隨著青藏鐵路的貫通，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速。迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。與此同時(shí)，也嚴(yán)重影響了大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成。例如自控能力差，沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，思想道德滑坡。這樣的形勢(shì)，使得西藏高校的學(xué)生管理工作者面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這就要求廣大的學(xué)生管理工作者迎難而上，直面困難，在具體的實(shí)踐中，結(jié)合高校治理現(xiàn)代化的要求，構(gòu)建適合高校發(fā)展的學(xué)生管理工作新途徑。

一、西藏高校學(xué)生管理工作要把法制作為基本保證

2000年以后，隨著我國(guó)高等教育不斷普及，西藏高校也逐漸進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。大學(xué)的發(fā)展理念逐漸向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，作為普通高等教育的開展者和實(shí)施者，大學(xué)需要牢固樹立依法治校的理念，不斷配套相應(yīng)的治理手段。具體到學(xué)生管理工作這一塊來說，必須堅(jiān)持采取法制的觀念來進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生管理工作。首先，要按照高等學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，不斷完善法制規(guī)范、構(gòu)建符合現(xiàn)代高校管理特色的學(xué)生工作相應(yīng)的規(guī)章制度。其次，要把道德和法制相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的道德，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入思想政治教育體系，以大學(xué)生為本，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。最后，規(guī)章制度的建立是一個(gè)變化著的過程，要處理好堅(jiān)持規(guī)范和求實(shí)創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一，既要吸收借鑒學(xué)生管理工作中過去好的做法，又要根據(jù)時(shí)代的新發(fā)展、新要求以及學(xué)生身心健康發(fā)展，不斷琢磨出新的更加合適的學(xué)生規(guī)章制度。高校的現(xiàn)代化治理從一定程度上要求高校的治理思維和行政手段向依法治校的軌道上轉(zhuǎn)移，從而使法治逐漸成為一種行為習(xí)慣，成為高校每一名教職員工和在校大學(xué)生的信仰。校園法治文化的建設(shè)是全方面、立體化、多層次的，這就要求我們要從高校的日常教學(xué)管理著手，不斷培養(yǎng)構(gòu)建積極向上的校園法治氛圍，現(xiàn)實(shí)全員守法的氛圍。

二、西藏高校學(xué)生管理工作要把民主作為核心要求

推進(jìn)高等院校的民主管理，是黨和國(guó)家對(duì)于高等教育現(xiàn)代化的要求，也是高?；鶎用裰鹘ㄔO(shè)的重要一環(huán)。學(xué)生是高校主要工作對(duì)象，學(xué)生工作則是高校工作的重中之重。學(xué)生管理工作所涉及的民主，主要包括處理好教職員工與學(xué)生之間的關(guān)系，給予學(xué)生主體地位，保證學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)以及學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)和學(xué)生工作事物的管理中來。學(xué)生管理工作的民主，具體可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行考量。一方面是學(xué)生工作民主的服務(wù)對(duì)象是廣大的學(xué)生。學(xué)生工作紛繁復(fù)雜，針對(duì)不同情況和不同事務(wù)，需要我們隨機(jī)應(yīng)變的采取不同的民主管理方式。例如，可以采用明文規(guī)定的方式確保學(xué)生在日常教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、公寓管理等涉及學(xué)生的事務(wù)中，有參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。另一方面，需要處理好學(xué)生民主管理和學(xué)校既有學(xué)生管理?xiàng)l例的關(guān)系。按照民主管理的要求，學(xué)生可以民主參與學(xué)校的日常教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、公寓管理等活動(dòng)，并提供符合自己利益的合理建議，但對(duì)于國(guó)家和學(xué)校制定的相關(guān)學(xué)生管理?xiàng)l例，學(xué)生則必須嚴(yán)格遵守，從而維護(hù)規(guī)章制度的莊嚴(yán)性。一是，民主的意識(shí)表達(dá)為具體的思維方式，是對(duì)以人為本的學(xué)生管理工作的尊重，也是對(duì)學(xué)生的重視，讓其參與到學(xué)校建設(shè)中來。二是，要通過一系列的方式方法，制定一定的流程和秩序，保證學(xué)生的參與機(jī)制，使學(xué)生充分參與其中，正確表達(dá)自己的合理訴求，穩(wěn)定良好的師生關(guān)系。三是，民主管理的效果明顯，體現(xiàn)在民主管理效果的普遍制約上，學(xué)生在充分表達(dá)意見的基礎(chǔ)上，采用民主的決策流程，得到民主的決策結(jié)果。該決策結(jié)果相對(duì)而言，具有普遍的約束力，能夠使得教職員工和學(xué)生都給予承認(rèn)。

三、西藏高校學(xué)生管理工作要把協(xié)同作為發(fā)展機(jī)制來研究

高等教育大眾化的背景下，現(xiàn)代化大學(xué)治理要求全方位推動(dòng)高等學(xué)校學(xué)生管理工作，這就要求高校管理者堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的原則，著重突出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同情況背景下的高校學(xué)生工作，不斷促進(jìn)學(xué)生工作邁向新的局面，協(xié)同推進(jìn)育人工作的全面發(fā)展。大學(xué)生成才和發(fā)展的客觀規(guī)律是高等院校學(xué)生管理工作的重要依據(jù)。大學(xué)生的教育和管理，要嚴(yán)格按照學(xué)生的心理和生理發(fā)展一般規(guī)律，根據(jù)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際要求來制定相應(yīng)的內(nèi)容和形式，相互銜接，逐步推進(jìn)，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理方式。一方面，努力構(gòu)建從幼兒園小學(xué)到初中高中直至高等教育的合理銜接，按照不同年齡、不同學(xué)歷層次所具有的心理素質(zhì)、知識(shí)水平和理解能力的差異，設(shè)置符合要求的相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，逐步把理想信念教育、公民道德教育、愛國(guó)主義教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等逐步融合到各級(jí)各類的教育活動(dòng)中。另一方面，注重大學(xué)時(shí)期不同年級(jí)間學(xué)生管理工作的有效對(duì)應(yīng)，要把學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)生培養(yǎng)的一大目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，有目的性、有針對(duì)性的制定政策，逐步深入，不斷提高高校學(xué)生管理工作的科學(xué)性、目的性、時(shí)效性。每位同學(xué)陳述規(guī)范大學(xué)新生入學(xué)教育，把專業(yè)思想教育貫穿于大學(xué)生活的全過程從新生入學(xué)教育著手，加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。二三年級(jí)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，把這兩個(gè)年級(jí)開展思想教育時(shí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)定位的指導(dǎo)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上，鼓勵(lì)學(xué)生考證過級(jí)，參加各類課外活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。針對(duì)大四畢業(yè)班，重點(diǎn)做好就業(yè)規(guī)劃和職業(yè)能力培養(yǎng)，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，從而幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

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[HTH]項(xiàng)目：[HTK]西藏大學(xué)政法學(xué)院院級(jí)培育項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：Zfpy201718）

作者簡(jiǎn)介：周宏（1986），男，四川郫縣人，西藏大學(xué)政法學(xué)院，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。