摘要：長笛是我國一種古老的民族樂器，具有濃厚的歷史和藝術(shù)內(nèi)涵。隨著人們文化需求的不斷提高，高校對長笛教學(xué)的重視程度也在逐年提升，其目的在于提高學(xué)生的長笛演奏技巧，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。長笛教學(xué)當(dāng)中，技巧訓(xùn)練是重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是影響學(xué)生長笛學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。對此，教師要把握長笛教學(xué)技巧訓(xùn)練這一重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生多元演奏技巧的培訓(xùn)，提高學(xué)生長笛演奏水平。

關(guān)鍵詞：高校 長笛教學(xué) 技巧訓(xùn)練方法

長笛是我國民族樂器的一個重要代表，有著悠久的歷史和藝術(shù)底蘊(yùn)。長笛教學(xué)除了可以豐富學(xué)生的知識和技巧之外，還可以培養(yǎng)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民族樂器的意識，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的理解。教師要將教學(xué)側(cè)重點(diǎn)放在技巧訓(xùn)練方面，指導(dǎo)學(xué)生掌握豐富的長笛演奏技巧，從而提升演奏質(zhì)量以及學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本文將重點(diǎn)就長笛教學(xué)中技巧訓(xùn)練的方法進(jìn)行探討。

一、手指技巧訓(xùn)練

在長笛演奏當(dāng)中，手指手法技巧訓(xùn)練是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，可以從以下幾個方面著手。第一，強(qiáng)化手指變換技巧的教學(xué)訓(xùn)練。錯誤的姿勢以及手指技巧會阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生將長笛放在準(zhǔn)確的吹奏位置上，并且在吹奏時保持正確的姿勢，從而靈活地控制音準(zhǔn)和音質(zhì)。在這一過程當(dāng)中，教師要提醒學(xué)生在演奏時將手腕放置在舒適位置，以便及時變換方向和手法。第二，注重對手指力度技巧的訓(xùn)練。手指力度技巧可以進(jìn)行聲調(diào)、音色等方面的調(diào)控。教師要注重運(yùn)用示范教學(xué)法，在學(xué)生單獨(dú)訓(xùn)練時，教師要密切關(guān)注學(xué)生的演奏過程，以便及時糾正錯誤。第三，健全手指演奏技巧策略的訓(xùn)練。在長笛演奏實(shí)踐當(dāng)中，有效掌握完善的演奏技巧能夠讓學(xué)生演繹出更具生命力和藝術(shù)魅力的長笛音樂作品。為此，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行演奏習(xí)慣和技巧的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的演奏方法和運(yùn)用技巧。

二、聲音技巧訓(xùn)練

聲音技巧訓(xùn)練是長笛技巧訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，只有掌握了正確的呼吸方法，才能提高學(xué)生的氣息控制水平，把控好長笛發(fā)音，提高聲音的準(zhǔn)確度。在聲音技巧訓(xùn)練當(dāng)中，先要解決學(xué)生的口封問題，讓學(xué)生明確口封的作用和口封松弛度訓(xùn)練的方法?？诜獾淖饔檬菍庀⑦M(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)大小、粗細(xì)、寬窄等變化?？诜饪刂剖情L笛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，長笛演奏的旋律是否具有良好的藝術(shù)魅力和感染力，關(guān)鍵取決于演奏者是否在口封訓(xùn)練當(dāng)中取得良好成效。在口封的松弛訓(xùn)練當(dāng)中，首先需要讓學(xué)生掌握松弛雙唇的方法。在初步訓(xùn)練階段，教師可以先讓學(xué)生感受雙唇狀態(tài)，讓學(xué)生手拿羽毛放在嘴前，深吸氣后緩緩?fù)鲁?，觀察羽毛是否均勻擺動，以掌握嘴唇松弛的狀態(tài)。

在聲音技巧訓(xùn)練當(dāng)中，教師除關(guān)注學(xué)生口封松弛訓(xùn)練之外，還要對學(xué)生進(jìn)行笛頭聲音的松弛訓(xùn)練。音樂是有生命的，如果在吹奏長笛時情緒緊張，那么整個音樂作品的生命力就會變得黯淡和缺乏活力。所以，提高長笛吹奏水平的關(guān)鍵在于聲音松弛，因此做好笛頭聲音松弛技巧訓(xùn)練是尤為重要的。在對學(xué)生進(jìn)行笛頭聲音松弛訓(xùn)練時可以和口封松弛訓(xùn)練結(jié)合起來，提高學(xué)生聲音控制的穩(wěn)定性和熟練度，保證笛聲的穿透力和感染力。

三、氣息技巧訓(xùn)練

氣息技巧訓(xùn)練直接影響長笛演奏的效果。在長笛演奏中，最佳的氣息狀態(tài)就是要做到全面放松。人體在熟睡時的氣息是最平緩和松弛的，這樣的氣息狀態(tài)是最理想的長笛演奏狀態(tài)。為了更好地對學(xué)生進(jìn)行長笛氣息訓(xùn)練，教師可以從睡眠氣息著手，讓學(xué)生感受睡眠時的肌肉和呼吸放松的狀態(tài)，來調(diào)整自己的演奏狀態(tài)。除此以外，教師要注重運(yùn)用胸腹式呼吸練習(xí)法對學(xué)生進(jìn)行氣息技巧訓(xùn)練。這一訓(xùn)練方法是最為科學(xué)和基礎(chǔ)的氣息控制方法，優(yōu)點(diǎn)是能夠充分利用人體的呼吸系統(tǒng)，增大氣息容量，提高作品演奏質(zhì)量。在運(yùn)用這一方法對學(xué)生進(jìn)行氣息訓(xùn)練時，教師可以邊演示邊講解，幫助學(xué)生領(lǐng)悟氣息運(yùn)動的過程。首先要吸氣，將氣體充滿腹部，等到腹部出現(xiàn)膨脹感后將氣息全部排除。之后屏住呼吸3～6秒，重新打開胸腔放松腹部，進(jìn)入下一個吸氣環(huán)節(jié)。當(dāng)然，教師不能束縛學(xué)生的思維，要讓學(xué)生從不同的渠道搜集氣息訓(xùn)練的方法，通過反復(fù)實(shí)踐和驗(yàn)證，找到適合自己的氣息訓(xùn)練策略，為長笛學(xué)習(xí)和演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

手指技巧、聲音技巧以及氣息技巧是高校長笛教學(xué)技巧訓(xùn)練體系的重要組成部分，也是提高學(xué)生長笛演奏水平的核心內(nèi)容。為了保證技巧訓(xùn)練的效果，提高學(xué)生長笛學(xué)習(xí)質(zhì)量，高校音樂教師必須立足實(shí)際對技巧訓(xùn)練方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，讓學(xué)生演奏出具備感染力和生命力的長笛作品，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者簡介：曹真臻，女，碩士，河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，講師，研究方向：音樂表演與教學(xué)）（責(zé)任編輯 葛星星）