劉寶玉

[摘 要] “周恩來(lái)精神”的核心是全心全意為人民服務(wù)，這一點(diǎn)對(duì)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。著力研究與學(xué)習(xí)“周恩來(lái)精神”，并以此為動(dòng)力，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新時(shí)期高職教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)。

[關(guān) 鍵 詞] “周恩來(lái)精神”；高職院校；師資隊(duì)伍；實(shí)踐思考

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0263-01

周恩來(lái)作為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。他的人品和精神成為共產(chǎn)黨人的傳世之寶，為后世所景仰?！爸芏鱽?lái)精神”是中華傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義理想的高度融合，不僅豐富了共產(chǎn)黨人的理論和精神寶庫(kù)，推進(jìn)了中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)，更在于激勵(lì)著一代又一代后來(lái)者為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)砥礪前行。高職院校應(yīng)該把“周恩來(lái)精神”有機(jī)融合到辦學(xué)治校、教書育人的工作中去，不斷探究高校師資隊(duì)伍建設(shè)的新模式、新思維，切實(shí)履行好“學(xué)生健康成長(zhǎng)的指揮員、傳播者、人生導(dǎo)師、知心朋友”的光榮職責(zé)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、正確認(rèn)識(shí)“周恩來(lái)精神”的內(nèi)涵

“周恩來(lái)精神”的核心是全心全意為人民服務(wù)。盡管學(xué)術(shù)界對(duì)“周恩來(lái)精神”的內(nèi)涵解讀是見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是這更說(shuō)明“周恩來(lái)精神”的偉大和高尚，并為世界上許多國(guó)家和人民所景仰。可以具體表現(xiàn)為積極進(jìn)取、刻苦好學(xué)、甘當(dāng)公仆、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)于自律、無(wú)私奉獻(xiàn)等高尚品德。正是因?yàn)槿绱?，?xí)近平總書記《在紀(jì)念周恩來(lái)同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話》中明確指出：周恩來(lái)同志是不忘初心、堅(jiān)守信仰的杰出楷模；是對(duì)黨忠誠(chéng)、維護(hù)大局的杰出楷模；是熱愛(ài)人民、勤政為民的杰出楷模；是自我革命、永遠(yuǎn)奮斗的杰出楷模；是勇于擔(dān)當(dāng)、鞠躬盡瘁的杰出楷模；是嚴(yán)于律己、清正廉潔的杰出楷模。筆者從“勤業(yè)恒艱、敬業(yè)奉獻(xiàn)、精業(yè)奮進(jìn)、和業(yè)共贏”四個(gè)方面談?wù)勛约旱膫€(gè)人看法，以期引起廣大教育同仁的共鳴。

二、高職院校利用“周恩來(lái)精神”推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的策略研究

（一）牢記“勤業(yè)恒艱”，讓師資隊(duì)伍建設(shè)永遠(yuǎn)在路上

周恩來(lái)同志勤勤懇懇、任勞任怨的精神對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)而言尤其重要。服務(wù)學(xué)生是高職院校全體教師的重要任務(wù)。因此，學(xué)校需要建立教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理考核機(jī)制，精選優(yōu)聘具有“勤業(yè)恒艱”精神的教職工，實(shí)行校院分級(jí)管理機(jī)制，重視教師的培養(yǎng)、聘用、管理、考核等建設(shè)工作，把教師平時(shí)的“在崗表現(xiàn)”作為重要指標(biāo)和權(quán)重加以考評(píng)，讓“勤勉服務(wù)，唯愛(ài)恒艱”的老師感受到政策和制度的關(guān)愛(ài)，執(zhí)行年度考核、晉級(jí)表彰、培訓(xùn)進(jìn)修等激勵(lì)性措施時(shí)要向“勤業(yè)恒艱”的老師傾斜。

（二）牢記“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，讓師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力

周恩來(lái)同志的“敬業(yè)奉獻(xiàn)”精神融入師資隊(duì)伍建設(shè)中，就是要求高職院校的教師要樹立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、主人翁意識(shí)。首先，學(xué)校應(yīng)該建立“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的激勵(lì)機(jī)制。院校要建立一系列隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，從人才選配、培養(yǎng)激勵(lì)、管理任用、發(fā)展推薦等環(huán)節(jié)上加以培養(yǎng)；其次，要大力營(yíng)造榜樣引領(lǐng)的良好氛圍。院校應(yīng)利用各種考核評(píng)優(yōu)手段，通過(guò)評(píng)比優(yōu)秀教師、年度人物、最美教師、崗位標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、青年文明號(hào)等形式樹立一批典型人物；再次需要明確崗位職責(zé)和責(zé)任追究制度。院校需要對(duì)各部門責(zé)任進(jìn)行明確，并嚴(yán)格考評(píng)獎(jiǎng)懲，對(duì)重大事務(wù)性工作應(yīng)重點(diǎn)落實(shí)責(zé)任，并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，以剛性制度和黨性責(zé)任做好相關(guān)工作，進(jìn)而更好地強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

（三）牢記“精業(yè)奮進(jìn)”，讓師資隊(duì)伍建設(shè)后勁勃發(fā)

周恩來(lái)同志是“自我革命、永遠(yuǎn)奮斗”的杰出楷模，高職院校要把“精業(yè)奮進(jìn)”作為教師的專業(yè)思想加以落實(shí)。（1）重視專業(yè)思想的錘煉提升。要堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展方向，通過(guò)培養(yǎng)、進(jìn)修、培訓(xùn)、掛職等形式提升專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。（2）與時(shí)俱進(jìn)地做好師能提升工作。要?jiǎng)?chuàng)新師資建設(shè)思路和工作形式，為師能提升注入新鮮血夜。首先要多元化地提升教師的綜合業(yè)務(wù)能力。要多渠道多元化地促進(jìn)教師教學(xué)管理、組織管理和部門協(xié)調(diào)能力的提升，使之成為行家里手。其次要增強(qiáng)教師科研能力。要針對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)、新情況采取針對(duì)性調(diào)研，拿出針對(duì)性方案，實(shí)施針對(duì)性課題研究，提升工作水平。再次是要關(guān)注教師心理健康。高職院校教師由于生源的特殊性，工作強(qiáng)度大、突發(fā)問(wèn)題多、安全壓力重、就業(yè)難度高、社會(huì)期望多等問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致教師心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，這樣也會(huì)引起教師的職業(yè)倦怠和心理障礙，這就需要我們很好地利用“恩來(lái)精神”不斷地加以修正和改進(jìn)。

（四）牢記“和業(yè)共贏”，讓師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

高職院校的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們每個(gè)教師和諧奮進(jìn)合作共贏。（1）以德召人。廣大教師要堅(jiān)決捍衛(wèi)“四個(gè)自信”和“四個(gè)意識(shí)”，模范做到“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”，摒棄不良習(xí)性和有違師德的行為，用自己高尚的師德修養(yǎng)感召學(xué)生。（2）以理服人。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，高職院校的工作方法也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要針對(duì)實(shí)際情況采取行之有效的教育策略，要重視以事實(shí)說(shuō)話，寓教于樂(lè)深入淺出地進(jìn)行思想道德教育。同時(shí)我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，破解師生交往之壁壘，使他們心悅誠(chéng)服地做人、做事、做學(xué)問(wèn)，真正做到以理服人。（3）以情感人。教師需要以情感為基礎(chǔ)，在堅(jiān)持原則的前提下，換位思考包容錯(cuò)誤，用教師的無(wú)私大愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生，消弭學(xué)生心中的負(fù)面情緒，幫助他們樹立自信心、榮辱感。

總之，用“周恩來(lái)精神”來(lái)強(qiáng)化高職院校的師資隊(duì)伍建設(shè)，需要我們準(zhǔn)確把握“周恩來(lái)精神”的內(nèi)涵，從“勤業(yè)恒艱、敬業(yè)奉獻(xiàn)、精業(yè)奮進(jìn)、和業(yè)共贏”等四個(gè)方面強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)工作，以打造一支德才兼?zhèn)洹?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)新時(shí)代所需要的現(xiàn)代化人才作出不懈的努力和應(yīng)有的貢獻(xiàn)。