【摘要】近年來，素質(zhì)教育成為我國教育改革發(fā)展的重要方向，作為基礎(chǔ)教育重要組成內(nèi)容的音樂教育，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著其他學(xué)科不可替代的重要作用。本文主要從啟迪學(xué)生智慧、陶冶情操及開發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力等多個方面分析素質(zhì)教育中音樂教育的重要作用，以促使素質(zhì)教育的開展與實施，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，滿足社會發(fā)展對人才的需要。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；音樂教育；作用

【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A

一、有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

在素質(zhì)教育中，最為重要的就是德育的培養(yǎng)。音樂教育對道德情操的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的教化功能，具有德育教化的作用，通過激發(fā)人的情感促使德育工作的開展。音樂中蘊含潛移默化的高尚情操，從而可以培養(yǎng)人內(nèi)在的道德修養(yǎng)和精神品質(zhì)，促使學(xué)生形成正確的審美觀，幫助培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

由此，教師在素質(zhì)教育中借助優(yōu)美的音樂，在潛移默化中感染學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

二、有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展

音樂通過聽覺器官進入人的大腦皮層，刺激并興奮神經(jīng)系統(tǒng)，不僅使人產(chǎn)生高尚的情操，增強意志力，促使人身心和諧，而且音樂有助于人體血液循環(huán)，促進消化，改善內(nèi)分泌，緩解疲勞。音樂既是一種感受方式，更是一種行為方式，滿足人精神、情感方面的審美需求。

音樂教育可通過愉悅?cè)说男郧?、豐富人的情感、舒緩人的情緒，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。日常中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，教師可借助音樂讓學(xué)生感受音樂美的同時，舒緩和釋放身心壓力。此外，音樂教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性，塑造學(xué)生的性格和氣質(zhì)，在音樂教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)選擇不同風(fēng)格的音樂作品。例如活潑開朗的學(xué)生可以選擇安靜舒緩的音樂，內(nèi)向沉靜的學(xué)生可以選擇歡快、激昂的音樂。

三、有助于熏陶人的情感內(nèi)涵

音樂藝術(shù)主要以情感表現(xiàn)為主，引起聽者產(chǎn)生強烈的情感共鳴。音樂教育以音樂啟發(fā)美，是一個心靈塑造的過程，音樂有助于培養(yǎng)個人的情感、發(fā)展個性，全面提高學(xué)生的審美意識。在潛移默化中凈化心靈，升華思想，不斷完善審美心理結(jié)構(gòu)，這一點是其他學(xué)科所無法做到的。

四、有助于開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

音樂教育以音樂啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的智力與創(chuàng)造能力。在素質(zhì)教育中，教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏，既提高學(xué)生的動手能力，也讓學(xué)生在演奏中創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。同時，音樂通過聲音變化構(gòu)成特殊的音樂形象來作用于人的聽覺，讓聽者在音樂中展開聯(lián)想，形成豐富的情感意象。此外，音樂教育可促進學(xué)生智力的發(fā)展，提升音樂領(lǐng)悟能力，拓展思維空間。

五、提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)

文化素質(zhì)教育要求學(xué)生不僅具備人文、藝術(shù)、自然等知識，而且還要具備一定的氣質(zhì)修養(yǎng)。音樂教育涉及各個學(xué)科的知識，并且具備濃厚的藝術(shù)特性。音樂以強烈的節(jié)奏感、規(guī)范的發(fā)聲和豐富的情感表達方式，詮釋出豐富的社會、生活、文化及民風(fēng)民俗等知識。因此，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，感受到國家時代的文化主流氣息，學(xué)習(xí)和了解歷史文化知識，同時還能提高學(xué)生對美的感悟能力，提升綜合文化素養(yǎng)。例如，音樂中的大合唱不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、協(xié)作精神，而且陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

音樂教育中，音樂知識還可以與其他學(xué)科相聯(lián)系，通過音樂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如古典音樂的學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生了解中國歷史文化的博大精深，同時還可以體會到傳統(tǒng)樂器的魅力，提升學(xué)生的審美能力、鑒賞能力。

現(xiàn)代音樂教育，注重音樂與身體運動的結(jié)合，讓學(xué)生在歡快的音樂節(jié)奏中，得到身心的愉悅，同時歌唱練習(xí)中鍛煉學(xué)生的肺活量，對身體發(fā)揮保健功能。

總之，音樂教育對全面實施素質(zhì)教育發(fā)揮著重要的作用，因而建立和完善的音樂藝術(shù)教育法規(guī)，加強音樂教育師資隊伍、改進音樂藝術(shù)教育教材等基礎(chǔ)性工作、營造良好的文化藝術(shù)氛圍，倡導(dǎo)更多的人關(guān)心音樂藝術(shù)教育。

六、結(jié)論

在全面開展素質(zhì)教育的當(dāng)下，音樂教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用，尤其是為社會發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。本文論述了音樂教育在素質(zhì)教育中的重要作用，分別介紹了音樂教育在舒緩壓力、完善個性、促進身心健康、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等功能。由此，在素質(zhì)教育中，應(yīng)加快音樂教育的發(fā)展，提高音樂教育的水平，培養(yǎng)全面優(yōu)良的綜合型人才。

參考文獻

[1]鄧晴南.淺談音樂在素質(zhì)教育中的作用及高校音樂教育的重要性[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報，2007.

作者簡介：孫海波（1982—），男，漢族，助理實驗師，新疆，碩士研究生，研究方向：藝術(shù)教育。