馮慧蕾

【摘要】眾所周知，音樂作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，對(duì)于陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)和思想境界有獨(dú)特作用。高校音樂教育又憑借自身特有的聽卻吸引力、深刻的思想性、強(qiáng)烈的情感性和高雅的審美性，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著重要的思想政治教育作用。特別是一些代表時(shí)代進(jìn)步的典型音樂作品，對(duì)學(xué)生的思想政治教育效果，是其它思想政治教育形式遠(yuǎn)不能相比的。就高校當(dāng)前的思想政治教育來說，采用的大多為理論教學(xué)方式，因而，必須要積極推動(dòng)音樂教育在思政教育中的應(yīng)用，真正發(fā)揮音樂教育的思想政治功能。為此，筆者在本文中就高校音樂教育政治功能的發(fā)揮進(jìn)行了深入探討，旨在為高校思想政治教育提供更加有效的策略。

【關(guān)鍵詞】高校；音樂教育；思想政治

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、高校音樂教育發(fā)揮思想政治功能的優(yōu)勢(shì)

（一）高校音樂教育發(fā)揮思想政治功能的時(shí)代機(jī)遇

第一，就目前的北京來說，國家政策對(duì)于將音樂教育融入高校思想政治教育中是大力支持的。這些年來，國家更是大力提倡高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)完整且具有開闊精神世界的學(xué)生的通識(shí)教育。因而，高校音樂教育發(fā)揮思想政治功能有著良好的社會(huì)基礎(chǔ)。第二，音樂的文化引領(lǐng)作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也有重要意義。眾所周知，文藝工作者應(yīng)該牢記以人民為中心，不斷創(chuàng)作以愛國主義為主旋律的音樂作品，推動(dòng)中國價(jià)值觀念的傳播，發(fā)揚(yáng)中國文化精神，傳遞只能至真、至善、至美的正確價(jià)值觀，讓人民形成正確的國家觀、民族觀和歷史觀。在此背景下，涌現(xiàn)了一大批富有思想政治教育信息的優(yōu)秀音樂作品，為高校思政教育貢獻(xiàn)了有用資源。

（二）音樂教育具有獨(dú)特的思想政治教育優(yōu)勢(shì)

首先，音樂教育有著獨(dú)特的聽力、視覺吸引優(yōu)勢(shì)。相關(guān)調(diào)查表明，感覺器官是人類接受外界信息的主要器官，其中聽力更是占據(jù)了信息接受總量的20%以上，視覺則占據(jù)了信息接收總量的83%。在高校音樂教育中，學(xué)生經(jīng)常可以欣賞音樂作品和各種音樂表演，這些表演都是集聲音和畫面一體的，能夠有效吸引學(xué)生注意力，向?qū)W生傳達(dá)大量信息。因此，借助高校音樂教育開展思想政治教育，能夠讓學(xué)生在欣賞音樂作品的過程中自覺接受思想教育信息，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。其次，音樂作品本身就可以體現(xiàn)作者思想感情。從音樂作品本身而言，其就是作者情感的集中體現(xiàn)。因此音樂作品本身就具有傳播思想意識(shí)的功能，特別是紅歌，帶著深刻的思想性。紅歌的歌詞和旋律節(jié)奏都帶著深刻的思想政治教育信息。在高校音樂教育中，教師向?qū)W生教學(xué)這類歌曲，能夠讓學(xué)生感悟到中華民族的誓死保衛(wèi)祖國、頑強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，從而達(dá)到思想政治教育的效果。

（三）多樣性的音樂傳播媒介拓展了教育內(nèi)容和方法

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，音樂有了更多的傳播媒介，為音樂教育政治功能的發(fā)揮奠定了良好的物質(zhì)條件。通過手機(jī)、音樂播放器、多媒體等媒介，都可以播放音樂。因此，在高校音樂課堂中，教師可以借助多媒體播放各種優(yōu)秀音樂作品，讓學(xué)生沉浸在音樂氛圍中，感悟其中的時(shí)代背景和思想感情，結(jié)合相應(yīng)的講解，在無形中對(duì)學(xué)生展開思想政治教育。

二、高校音樂教育發(fā)揮思想政治功能的途徑

（一）從思想上重視音樂教育的育人功能

要想更好地發(fā)揮音樂教育的思想政治功能，高校首先就需要從思想上更為重視音樂教育的思想政治教育作用。必須要進(jìn)一步提升音樂教育在高校大學(xué)生教育的地位，真正體現(xiàn)音樂教育的重要性。同時(shí)，要不斷推進(jìn)音樂教育在高校思想政治教育中的應(yīng)用，借助合理方式，推動(dòng)音樂教育和思想政治教育的有機(jī)融合，發(fā)揮音樂教育的獨(dú)特效果，真正提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主陣地，應(yīng)該格外重視思想政治教育，不斷優(yōu)化思政教育方式。

（二）合理設(shè)置音樂教育課程

從高校音樂教育現(xiàn)狀來看，非音樂專業(yè)的學(xué)生很少有能夠接受音樂教育的機(jī)會(huì)，無法真正體會(huì)音樂教育的思想政治功能。為此，高等院校應(yīng)該對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合理調(diào)整，在非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生課程中也增添音樂課程，賦予學(xué)生接觸音樂，欣賞音樂作品的機(jī)會(huì)。只有通過這種方式，才能發(fā)揮音樂教育的思想政治功能，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

三、總結(jié)

綜上，由于音樂教育的自身特點(diǎn)，使其具備獨(dú)特的思想政治功能。為此，應(yīng)該積極推進(jìn)音樂教育在高校思想政治教育的應(yīng)用，以全面提高學(xué)生思政素養(yǎng)。

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