王亮
【摘要】鋼琴演奏是一種具有較高的聽覺要求的藝術(shù),而音樂表現(xiàn)力對鋼琴演奏的效果有著一定程度的影響。因此,音樂教育鋼琴教師應(yīng)該在鋼琴的教學(xué)中注重學(xué)生鋼琴演奏表現(xiàn)力。筆者針對鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力進(jìn)行了深入的探究與分析,并提出了提高鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力的有效途徑,希望有助于提高學(xué)生鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力。
【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;音樂的表現(xiàn)力;有效途徑
【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
一、鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力
(一)聽覺能力
音樂是一門利用聲音傳遞給觀眾的藝術(shù)。因此,在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏表現(xiàn)力的過程中,首先應(yīng)該注重學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng),對音色、音高、音長能夠準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行分辨。學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,而是在不斷地學(xué)習(xí)與實踐的過程中形成的。鋼琴演奏中的聽覺主要包括內(nèi)在的聽覺和外在的聽覺。外在的聽覺就是指直接傳達(dá)到耳朵的感受;內(nèi)在聽覺則是利用聽覺帶動視覺的感受以及對鋼琴樂曲內(nèi)涵的理解。
(二)知覺能力
音樂的知覺能力對鋼琴的演奏是十分重要的。音樂的知覺能力可使鋼琴演奏者對鋼琴樂曲有較為準(zhǔn)確的判斷,并且具有自己特有的領(lǐng)會。學(xué)生對音樂的感受通常利用音樂術(shù)語。如同了解一個人一樣,可以通過人的面部表情了解這個人的心情。同樣,學(xué)生可以利用音樂術(shù)語中鋼琴樂曲的情感、鋼琴樂曲的特征以及鋼琴樂曲彈奏的速度呈現(xiàn)鋼琴樂曲的情感氛圍,充分表現(xiàn)出鋼琴樂曲的風(fēng)格。
(三)情感能力
在音樂表現(xiàn)力中,音樂的情感能力非常重要。音樂的情感能力是在對音樂的理解與充分的感受基礎(chǔ)上形成的。作曲家通過音樂充分表達(dá)自己內(nèi)心的深厚情感,因此,在呈現(xiàn)音樂作品時,應(yīng)該將音樂作品的特征與自身的生活經(jīng)驗與情感體會進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,以此生動地呈現(xiàn)出音樂作品。情感是較為抽象的,因此,有些音樂作品的情感只能依靠自己的體會。
二、提高鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力的有效途徑
(一)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練
鋼琴演奏是一門雙重表現(xiàn)鋼琴技巧與情感的藝術(shù),兩者之間共同存在,缺一不可。因此,鋼琴演奏者應(yīng)該對鋼琴的演奏技巧進(jìn)行充分掌握,只有這樣才能夠?qū)撉贅非那楦袦?zhǔn)確呈現(xiàn)出來。因此,音樂教育鋼琴教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生鋼琴演奏基本功訓(xùn)練,提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧,鋼琴演奏的基本功訓(xùn)練是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基礎(chǔ)。然而,鋼琴演奏的基本功訓(xùn)練過程相對較為煩瑣、枯燥,長期以往,學(xué)生很容易覺得鋼琴演奏的基本功訓(xùn)練很乏味,從此失去對鋼琴演奏基本功訓(xùn)練的興趣,降低了學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本功訓(xùn)練積極性。但是,鋼琴演奏的基本功對鋼琴演奏的效果有著直接的影響。因此,音樂教育鋼琴教師在開展鋼琴演奏的基本功訓(xùn)練時,應(yīng)該循序漸進(jìn),從簡單的基本功訓(xùn)練到較難的基本功訓(xùn)練,使學(xué)生逐步對鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力進(jìn)行充分的掌握。
(二)提高文化素養(yǎng)
鋼琴演奏者的文化素養(yǎng)對鋼琴樂曲的表現(xiàn)有著一定程度的影響。具有一定文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)的鋼琴演奏者,其鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力也較強(qiáng),能夠?qū)︿撉贅非膬?nèi)涵進(jìn)行很好的詮釋與呈現(xiàn)。因此,在鋼琴演奏的教學(xué)中,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)是十分重要的。作為音樂教育鋼琴教師,應(yīng)該注重學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如音樂教育鋼琴教師可以為學(xué)生提供不同民族的鋼琴樂曲進(jìn)行欣賞,不同民族的鋼琴樂曲其表達(dá)方式存在著一定的差異,并且不同的鋼琴樂曲其中的內(nèi)涵也大相徑庭。學(xué)生通過不同民族的鋼琴樂曲的熏陶,提高了自身的文化素養(yǎng),同時豐富了自身的鋼琴彈奏技巧。
(三)培養(yǎng)創(chuàng)新意識
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,對鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力提高有著一定的作用。學(xué)生在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中,音樂教育鋼琴教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身對鋼琴樂曲的領(lǐng)悟,利用鋼琴彈奏技巧將鋼琴樂曲要表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行再現(xiàn)與升華,以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,從而提高學(xué)生鋼琴演奏中音樂的表現(xiàn)力。學(xué)生在鋼琴演奏的過程中不可以與原鋼琴樂曲的內(nèi)涵相脫離,應(yīng)該在對原鋼琴樂曲的內(nèi)涵充分理解與把握的基礎(chǔ)上,賦予鋼琴作品新的氣息。音樂教育鋼琴教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對鋼琴作品進(jìn)行深入的挖掘與探究,充分發(fā)掘其中有關(guān)美的元素,將自身特有的個性融入到鋼琴樂曲中,以此呈現(xiàn)自身特有的音樂表現(xiàn)力。
三、結(jié)束語
綜上所述,一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者,不僅僅需要具有較高的鋼琴彈奏技巧,還需要具有自身特有的音樂表現(xiàn)力,較高的藝術(shù)素養(yǎng),以此能夠在鋼琴演奏的過程中充分體現(xiàn)鋼琴樂曲的含義,與觀眾產(chǎn)生一定的共鳴。
參考文獻(xiàn)
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