楊時(shí)娟

【摘要】在素質(zhì)教育背景下，校園文化建設(shè)已成為高校日常教學(xué)管理中面臨的關(guān)鍵性任務(wù)，是高校塑造良好外在形象，打造品牌效應(yīng)的關(guān)鍵所在。而高校校園文化建設(shè)和音樂(lè)有著密不可分的聯(lián)系，扮演著關(guān)鍵性角色。高校需要根據(jù)自身校園文化實(shí)際建設(shè)情況，充分發(fā)揮音樂(lè)重要作用，深化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)程，彰顯校園文化特色，高效開(kāi)展各階段育人工作，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)層次，為社會(huì)市場(chǎng)輸送大批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，加快和諧社會(huì)建設(shè)步伐。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了高校校園文化建設(shè)的必要性，探討了音樂(lè)在高校校園文化建設(shè)的重要性與實(shí)踐途徑。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)；高校；校園文化；建設(shè)；重要性

【中圖分類(lèi)號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

新時(shí)代，高校都有自己的發(fā)展史，校園文化是對(duì)高校整個(gè)發(fā)展歷程的真實(shí)寫(xiě)照，也就是說(shuō)，在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展道路上，高校必須將校園文化建設(shè)放在重要位置。在校園文化建設(shè)中，音樂(lè)是不可忽視的核心組成要素。高校要通過(guò)多樣化途徑彰顯音樂(lè)在校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)的重要性，深化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，傳承校園文化，豐富校園文化內(nèi)涵，彰顯校園文化魅力，促使各層次師生認(rèn)同校園文化，借師生之手加快校園文化建設(shè)步伐，促使學(xué)生在良好校園文化環(huán)境氛圍中更好地成長(zhǎng)成才。

一、高校校園文化建設(shè)的必要性

從某種層次上說(shuō)，有著豐富文化底蘊(yùn)的高校都有屬于自己的特色校園文化，校園文化是學(xué)校精神的真實(shí)寫(xiě)照。在新時(shí)期社會(huì)先進(jìn)文化方面，高校校園文化是不可或缺的核心組成元素，在現(xiàn)代化教育教學(xué)中，校園文化建設(shè)十分必要，可以深化高校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革，為高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明方向，促使高校更好地面對(duì)當(dāng)下復(fù)雜多變的環(huán)境，順利對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、文化、素質(zhì)等多方面教育，順利提升自身發(fā)展層次。校園文化建設(shè)有利于高校對(duì)專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生進(jìn)行深層次的思想政治教育，能夠幫助學(xué)生日漸糾正形成的錯(cuò)誤價(jià)值觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀等，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，更好地成長(zhǎng)成才。

二、音樂(lè)在高校校園文化建設(shè)的重要性

（一）可以傳承高校文化

在現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，高校都有屬于自己的文化，是高校創(chuàng)建、變遷乃至發(fā)展一系列過(guò)程的客觀折射，蘊(yùn)含著一系列重要資源，比如教學(xué)、科研，隨時(shí)準(zhǔn)確記錄不同層次師生進(jìn)行的多層次校園活動(dòng)，是高校生存發(fā)展道路上不可忽視的關(guān)鍵點(diǎn)。在傳承高校文化方面，音樂(lè)扮演著關(guān)鍵性角色。音樂(lè)是高校文化的關(guān)鍵性載體，這是因?yàn)椴煌?lèi)型的優(yōu)秀音樂(lè)作品的文化內(nèi)涵、歷史內(nèi)涵都非常豐富。校歌是每所高校極具特色的歌曲，學(xué)生聆聽(tīng)、演唱過(guò)程中，能夠深化理解其中所包含的學(xué)校文化內(nèi)涵，回顧學(xué)校發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，展望學(xué)校未來(lái)發(fā)展，能夠在無(wú)形中感染、影響學(xué)生，使其認(rèn)同學(xué)校文化，主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)中去，有效提高他們對(duì)母校的熱愛(ài)程度，將自身發(fā)展和母校發(fā)展相融合，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)的同時(shí)，持續(xù)提高自身多方面能力。在欣賞校歌過(guò)程中，各層次學(xué)生能夠在無(wú)形中正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)文化，借助音樂(lè)文化，多層次有效傳承校園文化，促使學(xué)校傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化要素有機(jī)整合，能夠在無(wú)形中不斷豐富學(xué)校文化底蘊(yùn)。進(jìn)而，在傳承學(xué)校傳統(tǒng)文化過(guò)程中，也能優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)境氛圍，明確校園文化建設(shè)方向，科學(xué)建設(shè)校園文化，形成良好的校園風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧校園提供有利保障。

（二）提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

在高校校園文化建設(shè)中，音樂(lè)具有育人的作用，能夠潛移默化的影響專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生，可以在無(wú)形中幫助學(xué)生提高各方面技能，培養(yǎng)并提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，音樂(lè)的作用可以實(shí)時(shí)優(yōu)化高校人才培養(yǎng)環(huán)境氛圍，明確校園文化建設(shè)層次、方向等基礎(chǔ)上，在構(gòu)建校園文化中，有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在構(gòu)建校園文化中，高校可以從專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，聯(lián)系各層次學(xué)生日常生活實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。在音樂(lè)作用下，高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)層次順利提高，可以深入挖掘?qū)W生各方面潛能，彰顯他們的主體地位，使他們更好地投身到校園文化建設(shè)過(guò)程中，實(shí)時(shí)提高校園文化建設(shè)的針對(duì)性以及有效性。在校園文化建設(shè)中，高校合唱隊(duì)、話(huà)劇隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、廣播臺(tái)等團(tuán)體發(fā)揮著重要作用，也深受高校各層次學(xué)生喜愛(ài)。音樂(lè)的作用利于高校學(xué)生積極、主動(dòng)參與到學(xué)校各類(lèi)團(tuán)體中，對(duì)各類(lèi)團(tuán)體有正確的認(rèn)識(shí)，在團(tuán)體多樣化實(shí)踐中，不斷陶冶情操，塑造健全人格，可以學(xué)習(xí)到書(shū)本以外的知識(shí)，有效拓展知識(shí)面，利于學(xué)生將自身的知識(shí)巧妙應(yīng)用到實(shí)踐中，將知識(shí)學(xué)“活”，學(xué)以致用的同時(shí)，也能有效提升綜合實(shí)踐能力，如：合作能力、交際能力、組織能力等。在社會(huì)重精神文明建設(shè)、企業(yè)重企業(yè)文化建設(shè)的時(shí)期，具有藝術(shù)學(xué)習(xí)背景可以使學(xué)生在就業(yè)方面占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)，也就是說(shuō)，在校園文化建設(shè)中，音樂(lè)具有促進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)的作用。

（三）強(qiáng)化美育教育

隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，各地區(qū)高校教育教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面出現(xiàn)了新情況、新問(wèn)題，也提出了全新的要求，高校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生美育教育的重要性日漸顯現(xiàn)，成為高校教育教學(xué)過(guò)程中不可忽視的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)各層次學(xué)生審美意識(shí)與能力的重要方面。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，音樂(lè)的作用能夠在一定程度上強(qiáng)化美育教育，順利將素質(zhì)教育背景下美育教育理念順利落到實(shí)處。音樂(lè)的作用能夠?qū)⒚烙逃厍擅钭饔玫叫@文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，提升學(xué)生美育教育層次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的美育教育環(huán)境氛圍，促使學(xué)生提高審美能力與修養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。音樂(lè)在校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)的深化作用能夠在無(wú)形中活躍校園文化環(huán)境氛圍，促使建設(shè)的校園文化更具感染力、影響力等，充分發(fā)揮校園文化在育人方面具有的重要作用，進(jìn)一步強(qiáng)化音樂(lè)作用下對(duì)各層次學(xué)生的美育教育，便于學(xué)生多樣化校園文化實(shí)踐中不斷獲取知識(shí)與情感體驗(yàn)，深化知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提高人生境界。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力

音樂(lè)是培養(yǎng)學(xué)生想象力的有效途徑，能夠讓學(xué)生充分挖掘自身各方面潛能，順利促進(jìn)思維發(fā)展，是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及提升提供重要的保障。在高校校園文化建設(shè)過(guò)程中，音樂(lè)是對(duì)人情感世界的客觀呈現(xiàn)，利于學(xué)生更好地走進(jìn)音樂(lè)創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，在不同形式情感交流過(guò)程中，借助聯(lián)想、想象，深刻理解不同題材音樂(lè)作品主題思想，賦予其生命力、感染力，便于不斷為校園文化建設(shè)注入新鮮血液，充分彰顯校園文化魅力。

（五）具有激勵(lì)和調(diào)適作用

從本質(zhì)上說(shuō)，音樂(lè)自身便屬于文化，包含了多樣化的文化因素，能夠在無(wú)形中有效激勵(lì)學(xué)生，尤其是高校校園中播放的歌曲，比如《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《大中國(guó)》等，在聆聽(tīng)音樂(lè)歌曲過(guò)程中，深刻感知歌曲情感，幫助學(xué)生有效發(fā)泄自身情緒，能夠正視學(xué)習(xí)乃至生活中遇到的挫折，保持積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，音樂(lè)激勵(lì)作用的發(fā)揮利于各層次學(xué)生正視校園文化建設(shè)實(shí)踐中遇到的挫折，能夠利用自身掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能，科學(xué)解決遇到的困難，在校園文化建設(shè)實(shí)踐中，科學(xué)培養(yǎng)新時(shí)期所需的重要能力，比如合作能力、創(chuàng)新能力。建設(shè)校園文化的同時(shí)，也能為畢業(yè)后順利走上工作崗位，投身到和諧社會(huì)建設(shè)中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就音樂(lè)而言，還具有調(diào)適作用，能夠幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒，有效緩解來(lái)自各方面的壓力。

（六）打造品牌效應(yīng)，加強(qiáng)校際交流合作

在現(xiàn)代化教育理念作用下，高校校園文化建設(shè)已步入嶄新的發(fā)展階段，加上和諧校園建設(shè)的大力倡導(dǎo)，掀起了一股校園文化建設(shè)浪潮。在建設(shè)校園文化過(guò)程中，高校音樂(lè)團(tuán)體頻繁增加，開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)形式、內(nèi)容以及主題日漸多樣化，學(xué)生德育教育、美育教育等巧妙滲透到開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)中，尤其是開(kāi)展的多樣化音樂(lè)文化活動(dòng)中，可以有效培養(yǎng)學(xué)生集體精神、合作精神，能夠培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等，準(zhǔn)確鑒別大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下復(fù)雜化的各類(lèi)思潮，避免受到各類(lèi)不良文化思潮的影響，正確看待日常復(fù)雜化的社會(huì)現(xiàn)象，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題。在此過(guò)程中，音樂(lè)在高校校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)的作用利于高校形成良好的校園風(fēng)氣，為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，確保日常各專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行，科學(xué)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，提高自身整體文化品味的基礎(chǔ)上，順利打造品牌效應(yīng)，多層次提高高校綜合實(shí)力以及人才培養(yǎng)水平。在新形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)外校園文化交流日漸頻繁，各地區(qū)高校紛紛開(kāi)展多樣化的校際交流活動(dòng)。在高校校園文化教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)的作用能夠進(jìn)一步強(qiáng)化校際交流合作，在交流、合作過(guò)程中，以音樂(lè)為基礎(chǔ)的各類(lèi)專(zhuān)題會(huì)持續(xù)增加，高校不同類(lèi)型的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體也不斷參與其中。在多樣化音樂(lè)實(shí)踐中，高校校際交流合作日漸強(qiáng)化，為校園文化建設(shè)提供了重要保障。

三、音樂(lè)在高校校園文化建設(shè)中的實(shí)踐途徑

（一）做好宣傳工作，優(yōu)化校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺(tái)

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，高校要借助校園網(wǎng)站、校園期刊、校園廣播臺(tái)等大力宣傳校園文化建設(shè)內(nèi)涵、具體要求、必要性與針對(duì)性等，詳細(xì)介紹音樂(lè)在建設(shè)校園文化中扮演的重要角色，尤其是校園文化建設(shè)、音樂(lè)二者間的關(guān)系，便于各層次師生正確認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)以及音樂(lè)，主動(dòng)參與校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，借助自身能力以及素養(yǎng)，科學(xué)發(fā)揮音樂(lè)在校園文化建設(shè)的核心作用，促使各階段校園文化建設(shè)工作有序開(kāi)展。高校要根據(jù)自身綜合能力以及校園文化建設(shè)要點(diǎn)，優(yōu)化利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，科學(xué)構(gòu)建校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺(tái)，結(jié)合校園文化建設(shè)目標(biāo)、方向等，以音樂(lè)扮演的各類(lèi)角色為切入點(diǎn)，科學(xué)劃分系統(tǒng)平臺(tái)模塊，隨時(shí)了解校園文化建設(shè)中音樂(lè)作用發(fā)揮情況，明確校園文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性措施，優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，促使校園文化建設(shè)更具針對(duì)性、合理性。高校要隨時(shí)更新構(gòu)建的校園文化建設(shè)系統(tǒng)平臺(tái)，使其始終處于高效運(yùn)行中，確保各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)各層次師生可以隨時(shí)互動(dòng)、交流，共同探討校園文化建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是如何充分發(fā)揮音樂(lè)具體化作用，比如美育作用、激勵(lì)作用，共同制定解決方案并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，在深化實(shí)踐中，科學(xué)解決校園文化建設(shè)中的各類(lèi)問(wèn)題，借助音樂(lè)作用，大力建設(shè)校園文化。高校也可以定期開(kāi)展校園文化建設(shè)與音樂(lè)專(zhuān)題講座以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，形成良好的校園文化建設(shè)氛圍，促使校園文化建設(shè)理念深入人心，在全體師生共同努力下，最大化提升校園文化建設(shè)水平。

（二）合理設(shè)置音樂(lè)選修課程，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)

在建設(shè)校園文化過(guò)程中，高校必須站在全新的角度，樹(shù)立現(xiàn)代化教育理念，科學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，將“以人為本”理念落到實(shí)處。高校要從不同方面入手準(zhǔn)確把握音樂(lè)、校園文化建設(shè)二者之間的具體關(guān)系，明確音樂(lè)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的具體作用，以專(zhuān)業(yè)各層次學(xué)生能力與素養(yǎng)培養(yǎng)為中心，借助理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)兩只手，合理設(shè)置音樂(lè)選修課程，層次化特征要鮮明。在設(shè)置音樂(lè)選修課程中，高?？梢詮幕A(chǔ)層次、提高層次兩個(gè)方面入手，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程特征以及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)具體化要求，設(shè)置針對(duì)性音樂(lè)選修課程，提高層次建立在基礎(chǔ)層次基礎(chǔ)上，音樂(lè)基礎(chǔ)理論課程、音樂(lè)鑒賞課程都可以歸于基礎(chǔ)層次，視唱基礎(chǔ)、交響音樂(lè)欣賞、中西方音樂(lè)史等都是音樂(lè)基礎(chǔ)理論課程。在此基礎(chǔ)上，教師還要有機(jī)整合音樂(lè)理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置相關(guān)選修課程，便于學(xué)生將掌握的音樂(lè)理論知識(shí)巧妙應(yīng)用到具體實(shí)踐中，有效提高音樂(lè)綜合實(shí)踐能力。此外，高校要深入分析自身校園文化建設(shè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，尤其是出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，將校園文化建設(shè)元素巧妙作用到設(shè)置的音樂(lè)選修課程中，促使二者不斷作用，更好地發(fā)揮音樂(lè)在校園文化建設(shè)方面的重要作用，便于專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，深化利用掌握的一系列音樂(lè)理論知識(shí)，感受音樂(lè)獨(dú)特魅力的同時(shí)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，順利提高音樂(lè)素養(yǎng)，有效推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（三）優(yōu)化音樂(lè)與校園文化建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)

課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展是充分發(fā)揮音樂(lè)多樣化作用的首要前提。高校要根據(jù)自身校園文化建設(shè)內(nèi)涵，科學(xué)整合校園文化建設(shè)要點(diǎn)，開(kāi)展建立在校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上的課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。高校要多層次引導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，比如知識(shí)搶答、讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中深化理解音樂(lè)以及校園文化建設(shè)，準(zhǔn)確把握二者切合點(diǎn)，借助自身掌握的音樂(lè)知識(shí)以及技能，更好地投身到校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)中，比如物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)。高校要根據(jù)校園文化建設(shè)具體情況，結(jié)合開(kāi)展的課外音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)，科學(xué)安排校園文化建設(shè)具體化內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，高校要根據(jù)音樂(lè)在校園文化建設(shè)各方面的重要性，優(yōu)化日常開(kāi)展的校園文化建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，使其和開(kāi)展的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融合，借助音樂(lè)之手，大力建設(shè)校園文化，更好地彰顯校園文化在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性作用。