羅蕾

[摘 要]舞蹈是用身體來完成各種高難度或優(yōu)雅的動作，是一種表演藝術，是中職教學的重要組成部分。中職學校要求學生掌握各種舞蹈技巧，還需要了解舞蹈對美育的重要作用。創(chuàng)新中職舞蹈的教學模式以及教學方法對培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)具有重要意義。

[關 鍵 詞]中職；舞蹈教學；創(chuàng)新策略

[中圖分類號]G71 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）04-0105-01

創(chuàng)新是中職舞蹈教學發(fā)展的第一動力，中職舞蹈教育的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。舞蹈教學作為中職教育過程中的一項重要內(nèi)容，創(chuàng)新教育模式對學生個性化發(fā)展和綜合發(fā)展具有重要意義。

一、中職舞蹈創(chuàng)新的作用

中職舞蹈教學的作用包括創(chuàng)新思維、美學教育、形成團隊精神等。舞蹈學習過程是學生對基本舞蹈技能有效掌握的基礎上為達到高難度動作而不斷練習，最終實現(xiàn)技藝純熟。中職舞蹈教學過程中應加強對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學生的潛質(zhì)得到挖掘，綜合素質(zhì)得到提升，思維得到拓展。舞蹈教學創(chuàng)新包括創(chuàng)新思維和創(chuàng)新舞蹈動作兩個方面。舞蹈教學過程中要培養(yǎng)學生的審美能力，感受美、創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美是美學教育的本質(zhì)，提高學生的審美能力是中職舞蹈教學的根本目的。通過舞蹈教學讓學生學會關心他人，關心集體，培養(yǎng)學生積極樂觀的情感態(tài)度價值觀是舞蹈教學中的重要收獲，也可以促成學生團隊精神的建立。中職學校舞蹈教學過程為學生的健康發(fā)展提供保證，獨具深厚文化韻味的舞蹈表演是這門藝術的重要特點。

二、中職舞蹈的教學現(xiàn)狀

中職舞蹈教學過程中存在很多問題，較為典型的就是中職舞蹈教師沒有深刻認識到舞蹈藝術教學的深刻作用和意義。舞蹈教學在日常教學中受到冷落是普遍現(xiàn)象，教師以及學校沒有形成對舞蹈的長期重視，舞蹈藝術的重要性只有在文藝演出時才能被認識到。學生缺乏舞蹈興趣，對舞蹈教學的認知力不夠，加之舞蹈教學是一個辛苦的過程，學生學習的主動性難以調(diào)動，教學設施設備不健全、教育手段落后、教學方式單一都是影響學生學習的重要因素。

三、中職舞蹈教學過程中的創(chuàng)新策略

（一）確定科學的教學目標

中職學校要對學生的年齡特點進行充分考慮，對各種創(chuàng)新因素進行研究，制定科學合理的教學目標。首先確定總體目標，創(chuàng)新目標和學科目標是兩項主要內(nèi)容。其次，要對分目標進行確立。教師要對教學目標進行有序、分層制定，開展差異性教學，教師要結合學生的不同水平，讓學生得到共同發(fā)展。對基礎較好的學生，應該在有效掌握舞蹈技能的前提下靈活運用現(xiàn)有知識對舞蹈進行創(chuàng)編，基礎較差的學生應當在老師的個別指導下，對舞蹈基本功進行學習和掌握。

（二）激發(fā)學生的學習興趣

興趣是舞蹈教學的出發(fā)點，教師應當通過對學生理解感受、音樂節(jié)奏感受、情緒感受、精神感受的關注實現(xiàn)對學生興趣的培養(yǎng)。教師應當運用具有啟發(fā)性的語言對學生進行引導，激發(fā)學生認知興趣，使學生的思維受到啟發(fā)，在最短的時間內(nèi)進入學習狀態(tài)。作為語言無法準確描述的心理過程，感受體驗在不同的個體中會引發(fā)不同的生理反應。因此應當將審美的視覺體驗融進舞蹈教學，在動作姿勢中展現(xiàn)豐富的情感，進而使學生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。對教學方法的創(chuàng)新是激發(fā)學生興趣的重要步驟，教師應當對授課方法進行靈活多樣的探索，使得教學模式能夠適合職業(yè)學生的學習。形體的形象性和表現(xiàn)力是舞蹈表演的重點，一些教師認為面部表現(xiàn)力是一項舞蹈技能，能夠通過練習得到提高。但作為一種感覺， 面部表現(xiàn)力并不能通過簡單的練習和教授造就出來，不斷地磨煉、領悟才是面部表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法。

（三）變革教學理念和教學方法

當教學理念被創(chuàng)新后，學生的創(chuàng)造性就會得到有效的開發(fā)，使其創(chuàng)新精神得到發(fā)展和培養(yǎng)，擴大了學生自我發(fā)展的空間。教師在舞蹈教學中對身體姿態(tài)的描述和展現(xiàn)會使學生訓練的愿望得到激發(fā)，教師的優(yōu)美姿態(tài)和啟發(fā)性的語言是誘發(fā)學生身體美意識的核心途徑。教師應當對傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育的方向進行有效把握，將創(chuàng)新教育的內(nèi)涵正確實施于實際教學中，使教學在正確思想的指導下促進學生提高和升華精神，使教育質(zhì)量獲得真正提高。舞蹈教師應當從職業(yè)學生的心理特點出發(fā)，通過符合學生實際情況的教學方法開展舞蹈教學。教師還要對學生的思考進行正確引導，讓相關動作的表現(xiàn)力得到提高，完美結合音樂與舞蹈動作，使舞蹈的表達得到完善。舞蹈作為一種文化藝術，激發(fā)創(chuàng)造力、啟發(fā)心智是重要的作用。舞蹈教師在進行教學探索時，不僅要對中職辦學方向進行準確把握，還要對學生的學習熱情和內(nèi)在潛能進行有效激活，使中職院校的舞蹈教學獲得全面發(fā)展。

要提升中職學校舞蹈教學的創(chuàng)新能力和水平，首先要樹立先進的教學理念，確定科學合理的教學目標，激發(fā)學生學習舞蹈技巧的興趣，采取有效手段對傳統(tǒng)的教學方法進行變革和創(chuàng)新，實現(xiàn)中職舞蹈教學進一步向好的方向發(fā)展。

參考文獻：

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