【摘要】在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革形勢(shì)下，在小學(xué)語文教學(xué)過程中不但要實(shí)施理論知識(shí)教育，并且需要對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，因而滲透德育教育十分必要。在實(shí)際課堂教學(xué)過程中，小學(xué)語文教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育需求，并且應(yīng)合理滲透德育教育理念，從而使德育教育能夠得到更加理想的效果，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;德育理念;滲透

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著素質(zhì)教育改革及新課標(biāo)不斷深入，在小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來越重視，德育教育就是較重要的一點(diǎn)。為能夠使當(dāng)前教學(xué)需求及要求能夠得到更好滿足，在小學(xué)語文教學(xué)中，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)積極結(jié)合新課標(biāo)要求，通過有效途徑及方式合理滲透德育教育理念，在此基礎(chǔ)上更好開展德育教育，使學(xué)生思想道德水平得以提升，進(jìn)而有效培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后更好發(fā)展奠定較好基礎(chǔ)。

一、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育存在的問題

在當(dāng)前小學(xué)語文教育教學(xué)發(fā)展中，德育教育已經(jīng)成為越來越重要的任務(wù)，德育教育滲透也逐漸成為必要任務(wù)。然而，就目前德育教育實(shí)際情況而言，其所取得的成果并不是十分理想，未能夠使德育教育的真正價(jià)值實(shí)現(xiàn)。具體而言，在小學(xué)語文德育教育滲透中存在的問題主要包括以下幾點(diǎn)：首先，未充分重視德育教育滲透。在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)過程中，很多學(xué)校及教師只注重相關(guān)理論知識(shí)教學(xué)，對(duì)于德育教育未能夠充分重視，未能夠認(rèn)識(shí)德育教育在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面的重要性，因而在德育滲透方面的投入也就比較少，這對(duì)于德育滲透及德育效果必然會(huì)產(chǎn)生十分不利的影響，很難得到理想德育教育效果。其次，德育滲透方法不合理。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，為能夠?qū)崿F(xiàn)德育滲透，需要應(yīng)用科學(xué)合理的方法，在此基礎(chǔ)上才能夠取得更好效果。然而，就目前小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透而言，滲透方法并不合理，很多教師都是選擇說教式德育教育方式，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)德育滲透產(chǎn)生不良影響。再次，教師素質(zhì)不理想。在小學(xué)語文中進(jìn)行德育滲透過程中，需要確保教師思想道德素質(zhì)較高，然而，目前很多語文教師自身道德素質(zhì)不高，也無法對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，進(jìn)而影響德育滲透質(zhì)量及效果。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育理念的有效途徑及策略

（一）轉(zhuǎn)變德育滲透理念

在小學(xué)語文教學(xué)中，為能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育更好滲透，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。作為小學(xué)語文教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)德育滲透的重要性加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到德育滲透在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用及意義，從而對(duì)于德育滲透能夠加強(qiáng)重視。在對(duì)德育教育能夠充分重視的基礎(chǔ)上，才能夠在德育滲透中更好投入，對(duì)德育滲透進(jìn)一步加強(qiáng)研究，從而為更好實(shí)現(xiàn)德育滲透提供更好支持與基礎(chǔ)。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)使學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念自我，對(duì)于德育加強(qiáng)重視，從而使學(xué)生在德育教育中能夠積極培養(yǎng)，這對(duì)于德育滲透效果的提升具有十分重要的作用及意義，也是德育滲透能夠得到理想效果的基礎(chǔ)。

（二）選擇合理德育滲透方法

在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透時(shí)，另外較重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)選擇合理的德育滲透方法。在實(shí)際課堂教學(xué)中，語文教師應(yīng)當(dāng)積極改變傳統(tǒng)說教式德育滲透模式，對(duì)語文課本中相關(guān)德育內(nèi)容深入挖掘，結(jié)合這些內(nèi)容實(shí)行德育教育，從而使學(xué)生積極性得以提升，在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)更好理解德育內(nèi)容。另外，可利用多媒體教學(xué)方式實(shí)施德育滲透，具體而言就是利用多媒體播放與課本內(nèi)容有關(guān)的相關(guān)德育視頻，使學(xué)生能夠通過視頻更好感受到課文內(nèi)涵及課文中所包含德育內(nèi)容，更利于學(xué)生理解，從而也就能夠使其德育滲透實(shí)現(xiàn)更理想效果。比如，在《游子吟》這首古詩學(xué)習(xí)中，教師可利用多媒體播放關(guān)于母愛的視頻，使學(xué)生能夠真正感受到母愛的偉大，也就能夠聯(lián)想到媽媽對(duì)自己的愛，對(duì)家人產(chǎn)生感恩之心，形成良好的思想品質(zhì)。

（三）提升教師自身素質(zhì)

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，為能夠確保德育滲透的更好實(shí)現(xiàn)，還應(yīng)當(dāng)注意提升教師道德素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)語文教師進(jìn)行教育及培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)保證有教學(xué)技巧及思想道德內(nèi)容，從而使教師教學(xué)水平及道德水平均能夠得以有效提升，在此基礎(chǔ)上為更好開展德育教育提供更好支持及基礎(chǔ)。同時(shí)，教師自身也應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，使自身思想道德水平得以提升，在實(shí)際教學(xué)中為學(xué)生樹立較好榜樣，從而使學(xué)生思想道德水平得以提升，促使德育滲透能夠?qū)崿F(xiàn)更加理想的效果。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)過程中，德育滲透已經(jīng)成為必要內(nèi)容及任務(wù)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用，因而合理進(jìn)行德育滲透也就十分必要。在實(shí)際課堂教學(xué)中，語文教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到德育滲透意義，并且通過有效途徑及方式合理滲透德育教育，使德育教育得到更理想效果，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：徐宏勝，1970年生，江蘇揚(yáng)州高郵人，本科，小學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)。

（編輯：龍賢東）