劉秋宏 倪紅

摘 要：在短道速滑運動中，學(xué)生是否具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，不但會對其技戰(zhàn)術(shù)的有效運用產(chǎn)生直接影響，同時還會對比賽的最終結(jié)果產(chǎn)生重要影響。因此，學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識水平是衡量學(xué)生短道速滑運動水平的重要因素，同時也是短道速滑教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。基于此，本文就針對短道速滑教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)進行了探討。文章首先從主觀和客觀兩個方面入手分析了影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的主要因素，然后又在此基礎(chǔ)之上，進一步提出了注意強化學(xué)生對短道速滑項目特點的認(rèn)識、注意將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入日常技術(shù)訓(xùn)練活動之中、注意將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽之中等三點有助于培養(yǎng)學(xué)生短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識的具體策略，以期能夠為短道速滑教學(xué)訓(xùn)練活動的開展提供一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)意識 短道速滑 影響因素 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G862 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（c）-0176-02

在短道速滑運動中，學(xué)生是否具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識，不但會對其技戰(zhàn)術(shù)的有效運用產(chǎn)生直接影響，同時還會對比賽的最終結(jié)果產(chǎn)生重要影響。因此，學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識水平是衡量學(xué)生短道速滑運動水平的重要因素，同時也是短道速滑教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。基于此，本文就針對短道速滑教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)進行了探討，從影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的主要因素以及培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的策略兩個方面入手進行了具體分析。

1 短道速滑教學(xué)中影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的主要因素

在短道速滑教學(xué)中影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的因素非常多，為了便于對其進行分析和研究，以下就將其概括總結(jié)為主觀層面的因素和客觀層面的因素兩大主要類別進行了闡述。

首先是影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的主體層面因素。在短道速滑教學(xué)中，不同的學(xué)生作為不同的主體，即使在面對同一客體時也會產(chǎn)生不同的反映。因此，學(xué)生自身層面的因素，或者說是學(xué)生自身主觀層面的因素會對學(xué)生短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。例如：學(xué)生的思維能力、觀察能力、信息判斷能力等等均會在一定程度上影響到學(xué)生短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展。

其次是影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的客觀層面因素。學(xué)生的短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識，是學(xué)生在日常的短道速滑運動實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，這一過程既是一個循序漸進的教育過程，同時也是客觀因素在學(xué)生主觀意識中的反映。因此，在學(xué)生個體之外的客觀層面的因素也會對短道速滑教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。例如：教練員和任課教師所采用的教學(xué)訓(xùn)練理念、教學(xué)訓(xùn)練方法以及現(xiàn)有的教學(xué)訓(xùn)練條件等等客觀層面的因素均會在不同程度上對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響。

2 短道速滑教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略

結(jié)合短道速滑教學(xué)的實際和上文所分析的短道速滑教學(xué)中影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成與發(fā)展的主要因素，特提出了如下幾點關(guān)于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的策略。

首先，要注意強化學(xué)生對短道速滑項目特點的認(rèn)識。加深學(xué)生對短道速滑項目特點和項目規(guī)律的認(rèn)識是短道速滑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵，也是從主觀層面入手促進學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的有效方式。之所以這樣講是因為，學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識是學(xué)生在日常短道速滑運動實踐中逐漸形成的一種心理反射活動，同時也是學(xué)生在短道速滑運動中各種思維過程和心理過程的總和。因此，如果能夠從思維的層面入手，加深學(xué)生對短道速滑項目特點和項目規(guī)律的認(rèn)識，不但能夠讓學(xué)生更好的理解短道速滑運動中常見的戰(zhàn)術(shù)行動，同時還能夠讓學(xué)生更好的執(zhí)行和實施自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)思維能力，在比賽中出現(xiàn)了突發(fā)狀況時，學(xué)生才能夠靈活采用不同的戰(zhàn)術(shù)策略來應(yīng)對。由此可見，對短道速滑項目特點和項目規(guī)律的理解情況是影響學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵，在短道速滑教學(xué)中一定要注意加深學(xué)生對短道速滑項目特點的認(rèn)識。

其次，要注意將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入日常技術(shù)訓(xùn)練活動之中。在短道速滑運動中，技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)則是技術(shù)得以合理有效運用的重要保障。對于學(xué)生而言，如果沒有扎實的技術(shù)作為基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)的運用根本就是一紙空談；而如果沒有良好的戰(zhàn)術(shù)意識作保障，學(xué)生短道速滑技術(shù)的運用效果也往往差強人意。因此，在短道速滑教學(xué)中要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，就一定要重視學(xué)生技術(shù)水平與戰(zhàn)術(shù)意識之間的關(guān)系，并有意識的將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入日常技術(shù)訓(xùn)練之中，以此來促進學(xué)生技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識水平的同步發(fā)展。例如：在某一個具體短道速滑技術(shù)動作的教學(xué)中，教練員和任課教師不但要注意讓學(xué)生理解和掌握這一技術(shù)動作的完成要領(lǐng)，同時還要注意讓學(xué)生了解這一技術(shù)的目的和常見的運用情形，讓學(xué)生在動作練習(xí)的過程中具有場地的概念和對手存在的觀念。

最后，要注意將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽之中。在實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽中積累臨場比賽經(jīng)驗，以提高學(xué)生的技術(shù)運用水平和戰(zhàn)術(shù)運用能力，是短道速滑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的重要手段。之所以這樣說，一方面是因為在實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽中，不但氣氛緊張激烈，而且對抗的程度也要遠遠高于日常教學(xué)訓(xùn)練中的對抗程度，學(xué)生的身體活動和思維活動也往往更加積極主動，從而讓學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識在實戰(zhàn)中得到更好的檢驗；另一方面，在實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種日常教學(xué)訓(xùn)練中無法預(yù)料和預(yù)設(shè)的情況，需要學(xué)生去自主應(yīng)對，所以，實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽往往讓學(xué)生得到更好的鍛煉，讓學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識得到更好的發(fā)展。因此，在組織開展短道速滑教學(xué)訓(xùn)練活動時，一定要注意將學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)融入實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽之中。而在具體操作的過程中，為了能夠在實戰(zhàn)演練和實戰(zhàn)比賽中取得理想的戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)成效，教練員和任課教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注如下幾個方面的問題：一是，要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)短道速滑實戰(zhàn)中常見的戰(zhàn)術(shù)行動，提高學(xué)生實戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)運用的目的性；二是，要注意引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)中注意觀察攻防雙方的相對位置，通過對賽場形勢的觀察和掌握，提高自己信息判斷的準(zhǔn)確性；三是，要注意引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)中學(xué)會隱蔽自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，以提高自己戰(zhàn)術(shù)運用的有效性。

參考文獻

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