李作平

摘 要：籃球作為當(dāng)下備受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，如何高效地開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，主要核心在于相關(guān)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。伴隨著素質(zhì)教育理念的號(hào)召與推廣，對(duì)學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)強(qiáng)化培養(yǎng)成為當(dāng)前教學(xué)的重心。教師在實(shí)際開(kāi)展高校籃球教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)立足學(xué)生所處實(shí)際技術(shù)水平及相關(guān)身體綜合素質(zhì)，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)滲透教學(xué)。本文就當(dāng)前高?；@球教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐范例及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，多角度闡述高?；@球教學(xué)中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)藝術(shù)培養(yǎng)的重要性及必要性，針對(duì)如何在高校有效進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的策略進(jìn)行簡(jiǎn)要剖析與介紹，旨在推動(dòng)當(dāng)前高?；@球教學(xué)進(jìn)步的步伐。

關(guān)鍵詞：高?；@球教學(xué) 戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 策略措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（c）-0081-02

高校進(jìn)行籃球教學(xué)開(kāi)展的時(shí)間安排是有限的，教師應(yīng)當(dāng)注重在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中在其有限時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展相關(guān)有計(jì)劃有所目的針對(duì)的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。將理論教學(xué)以及實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，在學(xué)生積極參與實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中潛移默化地熏陶學(xué)生相關(guān)意識(shí)的培養(yǎng)，將實(shí)際應(yīng)用相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)滲透于具體實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展過(guò)程之中。通過(guò)對(duì)具體操作的反復(fù)實(shí)踐練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于具體理論知識(shí)的理解運(yùn)用，強(qiáng)化學(xué)生之間相互合作的默契程度，提升具體相關(guān)籃球動(dòng)作技能的掌握，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1 注重學(xué)生理論文化素質(zhì)培養(yǎng)

高校在進(jìn)行其體育學(xué)科教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地將教學(xué)中心放置于對(duì)學(xué)生體能運(yùn)動(dòng)鍛煉方面，應(yīng)當(dāng)注重相關(guān)綜合學(xué)科性能的挖掘發(fā)展。就籃球教學(xué)開(kāi)展這一方面而言，教師應(yīng)當(dāng)在具體體育教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)安排過(guò)程中滲透其余各個(gè)學(xué)科內(nèi)容，有效強(qiáng)化促進(jìn)當(dāng)前高校體育教學(xué)及相關(guān)體育活動(dòng)發(fā)展進(jìn)步。教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)化過(guò)往傳統(tǒng)教學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生籃球理論知識(shí)及相關(guān)自身文化素質(zhì)培養(yǎng)。只有將相關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程之中，才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生掌握各種戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)而強(qiáng)化提升學(xué)生自身相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

教師應(yīng)當(dāng)注重相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)培養(yǎng)，在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中切實(shí)落實(shí)籃球理論知識(shí)教學(xué)日?；Ｒ龑?dǎo)教學(xué)學(xué)生靈活巧妙將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)而促進(jìn)其在籃球技能方面發(fā)展進(jìn)步。

2 注重相關(guān)戰(zhàn)術(shù)方面規(guī)范訓(xùn)練

教師在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，也不能只單純地教導(dǎo)學(xué)生各種相關(guān)理論知識(shí)技巧，應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生自身籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及相關(guān)靈活應(yīng)變能力。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有效運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，可謂是當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于相關(guān)智能開(kāi)發(fā)的一大特點(diǎn)。人們通常習(xí)慣以一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的強(qiáng)弱來(lái)判斷衡量一個(gè)籃球隊(duì)員的綜合能力水平，因而教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)教學(xué)學(xué)生，致使學(xué)生切實(shí)意識(shí)到運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的必要性及重要性。在實(shí)際教學(xué)課程開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練培養(yǎng)，通過(guò)借助學(xué)生對(duì)相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)嫻熟扎實(shí)掌握來(lái)凸顯籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)注重理論及實(shí)踐兩者的均衡統(tǒng)一，巧妙科學(xué)地將技術(shù)要領(lǐng)訓(xùn)練與相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而促使學(xué)生在合理科學(xué)運(yùn)用相關(guān)戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐過(guò)程中提升強(qiáng)化自身戰(zhàn)術(shù)水平。

教師應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生所處實(shí)際情況，有所針對(duì)側(cè)重地制定相應(yīng)教學(xué)安排計(jì)劃，只有通過(guò)較為詳細(xì)的計(jì)劃對(duì)于學(xué)生應(yīng)變實(shí)踐能力的培養(yǎng)強(qiáng)化，還能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)具體相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的靈活運(yùn)用實(shí)踐。與此同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)多為學(xué)生具體戰(zhàn)術(shù)意識(shí)實(shí)踐創(chuàng)造相關(guān)有利條件，為學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)增強(qiáng)豐富學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生靈活運(yùn)用能力，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)科參與積極性及學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生相關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)藝術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

3 重視相關(guān)基本技巧要領(lǐng)訓(xùn)練

萬(wàn)丈高樓平地起，對(duì)基本技術(shù)的扎實(shí)掌握是決定籃球運(yùn)動(dòng)成敗的關(guān)鍵所在，也是當(dāng)前促進(jìn)相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成的基本條件。因而教師在開(kāi)展高校籃球活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生基本技巧要領(lǐng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生自身籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的構(gòu)建培養(yǎng)。教師在課堂導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球這一運(yùn)動(dòng)形式的了解認(rèn)知，在學(xué)生對(duì)具體籃球訓(xùn)練目的及相關(guān)訓(xùn)練技術(shù)充分了解掌握基礎(chǔ)上展開(kāi)相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)。基本技巧要領(lǐng)訓(xùn)練不應(yīng)止步于教師理論傳授教學(xué)以及課堂訓(xùn)練層面，在具體籃球比賽中的實(shí)踐運(yùn)用以及相關(guān)比賽經(jīng)驗(yàn)積累也是必不可少的。合理開(kāi)展相關(guān)比賽能夠有效激勵(lì)學(xué)生具體相關(guān)基本要領(lǐng)熟練扎實(shí)掌握，通過(guò)學(xué)生對(duì)具體比賽過(guò)程及成敗原因分析而逐漸加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)技巧運(yùn)用及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。這里所提及的經(jīng)驗(yàn)積累并不僅僅局限于成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)比賽失敗后進(jìn)行相關(guān)總結(jié)反思，收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同樣也是一筆財(cái)富。只有經(jīng)過(guò)具體實(shí)際操作比賽演練，并通過(guò)對(duì)其不斷加以分析、總結(jié)、歸納，鞏固自身相關(guān)基本技巧要領(lǐng)的熟練運(yùn)用，增強(qiáng)化自身戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力及完備掌握。

4 加強(qiáng)學(xué)生思維觀察能力訓(xùn)練

在現(xiàn)代高校籃球教學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)受到了越來(lái)越多的教師的重視。而我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)必然離不開(kāi)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)生思維能力的培養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有幫助學(xué)生不斷強(qiáng)化自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的思維能力的提升。而同時(shí)，思維觀察能力又是學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在高?；@球教學(xué)的過(guò)程中，為了提升學(xué)生的籃球能力、強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己的觀察能力。學(xué)生在球場(chǎng)上必須要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。必須要注意到對(duì)手的行動(dòng)，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)有比較全面的把控，這樣才能夠真正地做到彼此配合、相互幫助。在這樣的情況下，最終取得的效果才會(huì)更加令人滿意，而對(duì)學(xué)生的思維觀察能力的培養(yǎng)，必須要從實(shí)際情況著手，教師必須要針對(duì)籃球教學(xué)的特點(diǎn)，以及學(xué)生此時(shí)身體情況、心理情況的特點(diǎn)，靈活地調(diào)整自己的具體教學(xué)方法，通過(guò)靈活有效的教學(xué)方式，強(qiáng)化自己的教學(xué)的科學(xué)性，提升學(xué)生的相關(guān)能力。在這樣的情況下，現(xiàn)代籃球教學(xué)的質(zhì)量才能夠得到真正有效的保障，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也才能夠得到真正有效的保障，教師和學(xué)生必須要在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行探索。對(duì)于具體相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力挖掘培養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)實(shí)際結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)本身特點(diǎn)開(kāi)展具體相關(guān)訓(xùn)練，借助對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)強(qiáng)化促使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用技術(shù)及相關(guān)整合意識(shí)投入相關(guān)訓(xùn)練中，也是當(dāng)前高?；@球教學(xué)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)的重要途徑。在實(shí)際參與比賽過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)局勢(shì)全面正確的分析以及對(duì)方意圖揣摩，提升強(qiáng)化籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)員之間的默契配合程度，促使學(xué)生將已經(jīng)掌握理解的相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)更具針對(duì)性地靈活運(yùn)用于具體比賽過(guò)程中，通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)瞬息萬(wàn)變局勢(shì)的細(xì)微觀察，采取相應(yīng)有效的動(dòng)作，進(jìn)而掌握該比賽的主動(dòng)權(quán)。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，高?；@球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)對(duì)于當(dāng)前時(shí)代發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。作為當(dāng)前非常受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，教師在實(shí)際開(kāi)展籃球教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用各種合理科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生自身運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，強(qiáng)化提升學(xué)生對(duì)相關(guān)籃球技術(shù)要領(lǐng)的掌握，注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，提升強(qiáng)化學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及相關(guān)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，為提升當(dāng)前高?；@球教學(xué)效率創(chuàng)設(shè)良好條件。

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