【摘要】對于學(xué)生來說，就業(yè)是非常重要的，良好的就業(yè)情況也是學(xué)校教育管理水平的直接體現(xiàn)，因此，就業(yè)工作的重要性逐漸凸顯出來。在此過程中，就業(yè)輔導(dǎo)員發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。但是從當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)工作實際情況來看，就業(yè)指導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中還存在一定的問題。本文較為詳細地闡述了就業(yè)輔導(dǎo)員做好應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作的有效對策。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)輔導(dǎo)員；應(yīng)屆畢業(yè)生；就業(yè)工作；思考

隨著教育的普及，學(xué)校的招生規(guī)模逐漸擴大，這就給學(xué)生將來的就業(yè)帶來了較大的壓力，如何才能有效提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，促進學(xué)生更好地就業(yè)和發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校面臨的主要問題。受傳統(tǒng)學(xué)生教育管理觀念的影響，學(xué)校和教師對于學(xué)生的就業(yè)工作不夠重視，就業(yè)輔導(dǎo)員也沒有充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，致使就業(yè)指導(dǎo)工作的整體質(zhì)量較低。在這樣的教育發(fā)展形勢下，深入分析就業(yè)輔導(dǎo)員做好就業(yè)指導(dǎo)工作的有效對策，對于促進學(xué)生就業(yè)，提升學(xué)校整體就業(yè)質(zhì)量，具有十分積極的現(xiàn)實意義。

一、就業(yè)輔導(dǎo)員做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義

（一）有效提升學(xué)生就業(yè)工作的整體質(zhì)量

中職學(xué)校學(xué)生剛剛踏出校門或者還沒有踏出校門，社會經(jīng)驗與人生閱歷都不足。學(xué)生就業(yè)的實踐經(jīng)驗不足，對市場風(fēng)險的把控能力不夠，就業(yè)本身就是風(fēng)險與機遇并存，在遭遇挫折的時候，中職院校學(xué)生抵抗風(fēng)險的能力較弱，可能導(dǎo)致學(xué)生在短時間內(nèi)難以找到合適的崗位，這時就業(yè)指導(dǎo)工作就顯得尤為重要。如果就業(yè)輔導(dǎo)員能夠積極有效地開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，可以有效提升學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實效性，不管學(xué)生是否在學(xué)校之內(nèi)，教師都能對學(xué)生給予個性化的就業(yè)指導(dǎo)，較之前相比，大大提升了中職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

（二）有利于強化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性

在當(dāng)前的時代發(fā)展形勢下，學(xué)生就業(yè)也呈現(xiàn)出了與以往截然不同的情況，因此在中職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，以往就業(yè)信息傳播慢，缺乏實效性的問題也逐漸暴露出來。在之前的中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作實踐中，學(xué)校要想給學(xué)生提供一定的就業(yè)信息，往往都是通過報紙或者海報的形式，這種形式的傳播效率較低，如果信息量較大，學(xué)生將很難從中選擇出適合自己的就業(yè)信息。就業(yè)輔導(dǎo)員做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，大大提高了就業(yè)信息的傳播效率，可以根據(jù)學(xué)生的實際就業(yè)需要，進行具有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，不僅提升了就業(yè)指導(dǎo)的整體質(zhì)量，而且有效保證了就業(yè)指導(dǎo)工作的實效性。

二、就業(yè)輔導(dǎo)員做好應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作的有效對策

（一）幫助學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度，走出就業(yè)誤區(qū)

由于學(xué)生即將走向工作崗位，對于許多就業(yè)方面的知識了解較少，就會顯得有些迷茫，這時就需要就業(yè)輔導(dǎo)員給予有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)的信心。在此過程中，有條件的班級可以通過經(jīng)驗分享的形式，提高就業(yè)指導(dǎo)的整體質(zhì)量。比如可以聘請有關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀校友，讓他們給大學(xué)生分享自己在就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)過程中的心得體會，其中都會遇到哪些問題，都是如何有效解決的等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的就業(yè)常識，從而少走彎路。也可以請其他就業(yè)較好的學(xué)生分享自己求職過程中的經(jīng)驗，如何才能避免走進求職誤區(qū)等，幫助學(xué)生從同齡人那里學(xué)會如何擺正心態(tài)，此時就業(yè)輔導(dǎo)員再結(jié)合一定的就業(yè)心理教育，以此來促進就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量的不斷提升。

（二）協(xié)調(diào)各方資源，建立班級就業(yè)信息平臺

在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，就業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該以提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為主要工作目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)積極開展工作模式創(chuàng)新優(yōu)化，提升就業(yè)指導(dǎo)工作的整體效率。在此過程中，就業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該協(xié)調(diào)各方資源，積極行動起來，建立完善的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機制，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。同時，應(yīng)該積極利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，強化與學(xué)生之間的溝通和交流，及時了解學(xué)生的就業(yè)情況和心理狀態(tài)，并對其進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生樹立良好的就業(yè)擇業(yè)觀，比如可以通過信息技術(shù)建立班級就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，將就業(yè)信息及時上傳到就業(yè)平臺之上，以便學(xué)生及時查看自己需要的信息，并且在就業(yè)指導(dǎo)平臺上開辟交流板塊，讓學(xué)生在遇到就業(yè)問題的時候，可以通過就業(yè)平臺向其他學(xué)生或者教師請教，也可以讓學(xué)生在就業(yè)平臺上交流就業(yè)的經(jīng)驗和感悟，從而有效提升就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

（三）積極聯(lián)系用工單位，及時舉辦專場招聘會

對于學(xué)生來說，就業(yè)過程中求職的主要途徑就是招聘會，因此，就業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該積極組織校園招聘會，給學(xué)生提供更多的就業(yè)機會，幫助學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)。在此過程中，就業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該在營造良好就業(yè)氛圍的基礎(chǔ)上多下功夫，積極聯(lián)系優(yōu)質(zhì)招聘單位，定期或者不定期地開展宣講會、大型校園招聘會等形式，滿足學(xué)生的就業(yè)需求，同時，在招聘會舉辦過程中，應(yīng)該盡量多兼顧學(xué)生，讓有就業(yè)意愿的大學(xué)生都能有就業(yè)機會。

三、結(jié)語

在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作過程中，就業(yè)輔導(dǎo)員應(yīng)該積極創(chuàng)新和改進工作形式，拓寬工作路徑，幫助學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度，走出就業(yè)誤區(qū)，使學(xué)生樹立良好的擇業(yè)和就業(yè)心態(tài)，幫助應(yīng)屆畢業(yè)生不斷提升就業(yè)的整體質(zhì)量。

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作者簡介：魏郁（1984.03—），男，漢族，寧夏銀川人，碩士，講師，研究方向：高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)。