史學教授楊公驥說：“學習研究猶如攻堅：攻堅城必須掃清外圍，因為堅城與外圍乃一整體，后者不破，前者難拔，學某一學科也必須兼通相鄰學科，因為任何一個學科都不是孤立發(fā)展、獨立存在的，都與其他學科有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系?！?/p>

楊教授是怎樣掃清外圍的呢？這里列舉他讀書的一個例子：他年輕時為了研究中國歷史的發(fā)展階段問題，閱讀了很多論著，但是越看越覺得如墜云里霧中。于是，他就開始清掃“外圍”了，找了《金甲文》《殷墟報告書》《古代社會》以及考古學、經(jīng)濟學、哲學等方面的書來讀，由于豐富了相鄰學科的知識，觸類旁通，中國歷史發(fā)展階段的問題也就解決了。

這種先掃外圍再攻城的方法，是符合閱讀規(guī)律的。歷史上有不少“清君側(cè)”的故事，為了打倒皇帝，必須先將皇帝周圍的心腹大臣除掉?！扒寰齻?cè)”與“掃外圍”都是同樣的道理，一個學科的相鄰學科也與“君側(cè)”和“外圍”差不多，“君側(cè)”與“君主”、“外圍”與“堅城”、相鄰學科與本學科，都是有其內(nèi)在聯(lián)系的，由此及彼，彼通此通。倘若不明了這個道理，不掃除“外圍”，只知埋頭“攻城”，讀書效果是不會好的。佚名