李雙武

摘 要：現(xiàn)階段高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室過于注重醫(yī)學(xué)研究成果，忽視管理醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，致使醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中存在諸多問題，如：人員隨意進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常出現(xiàn)相互借用儀器的現(xiàn)象，甚至一些校外人員都可以自由進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，很容易丟失重要的實(shí)驗(yàn)儀器，同時(shí)，沒有妥善保管實(shí)驗(yàn)物品和儀器，不注重維修儀器，并且，對(duì)于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的廢棄物，沒有采用正確的方法加以處理，嚴(yán)重污染水源，對(duì)于這一現(xiàn)象，本文提出了相應(yīng)的解決方法。

關(guān)鍵詞：高校 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 管理問題

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2018）01（a）-0176-02

當(dāng)前，高校要注重管理醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，既要培養(yǎng)出優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室人才，還要制定完善的管理制度，要求外來人員不得隨意進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而保護(hù)好醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的公共財(cái)產(chǎn)，與此同時(shí)，采用正確的方法處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，對(duì)于一些有害、有毒的廢棄物，應(yīng)倒入廢棄缸中統(tǒng)一處理，不能直接倒入下水道，避免污染水資源，通過運(yùn)用一系列的管理措施，解決醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題，從而取得最佳的管理效果。

1 高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題

1.1 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理不當(dāng)

目前，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問題之一，是沒有采用正確的方法處理廢棄物，進(jìn)而造成醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后直接將廢棄物倒入下水道，沒有分類處理一些有毒、有害的廢棄物，嚴(yán)重污染了水資源，有毒廢棄物一旦侵蝕下水道管道，就會(huì)污染水源和環(huán)境，致使人們的所飲用水很可能存有有毒物質(zhì)，進(jìn)而威脅著人們的身體健康，然而，實(shí)驗(yàn)室人員并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，忽視分類廢棄物，沒有考慮到廢棄物的危害性，沒有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，更加不注重正確處理廢棄物。另外，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒有專門回收廢棄物的袋子，對(duì)于所產(chǎn)生的有害廢棄物直接倒入桶中，將所的垃圾和廢棄物統(tǒng)一回收在一起，并沒有分類存放，難以做到分類處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，一些實(shí)驗(yàn)人員為了方便，將剩余的實(shí)驗(yàn)材料直接扔到垃圾桶里，不注重回收實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)而造成浪費(fèi)，同時(shí)，將盛有有毒害的溶液瓶丟棄到下水道，出現(xiàn)隨意亂丟廢棄物的現(xiàn)象，主要原因在于沒有嚴(yán)格管理醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的廢棄物，從而導(dǎo)致對(duì)廢棄物處理不當(dāng)。

1.2 人員隨意出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室

現(xiàn)如今一些高校不注重管理進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人員，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器丟失的現(xiàn)象，甚至校外人員都可以隨意出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，究其根本原因在于沒有嚴(yán)格管理出入的人員，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定沒有明確規(guī)定不允許外來人員進(jìn)入，管理制度和規(guī)定形同虛設(shè)，沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，致使醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員不注重佩戴胸牌進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而出現(xiàn)隨意出入實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)象。另外，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人員經(jīng)常出入其他醫(yī)實(shí)驗(yàn)室，相互借用實(shí)驗(yàn)器材，沒有經(jīng)過申請(qǐng)便使用儀器，并且，實(shí)驗(yàn)室人員不分時(shí)間，隨意進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室拿取器材，私自使用各種實(shí)驗(yàn)器材，沒有及時(shí)歸還。主要在于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式不嚴(yán)格，沒有要求實(shí)驗(yàn)室人員刷卡進(jìn)入，難以保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)不被破壞。

1.3 不注重儀器的養(yǎng)護(hù)、保管、維修

目前，高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中不注重儀器的養(yǎng)護(hù)、保管和維修，疏于保管實(shí)驗(yàn)器材，沒有妥善保管重要的儀器，沒有存放在指定的位置，嚴(yán)重破壞儀器的精密度，直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，然而，實(shí)驗(yàn)室人員并沒有意識(shí)到這點(diǎn)，沒有將所使用實(shí)驗(yàn)器材妥善保管起來，同時(shí)，醫(yī)學(xué)高校忽視定期養(yǎng)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)儀器存在的故障問題，認(rèn)為沒有必要耗費(fèi)資源維修儀器，對(duì)于儀器的維修和養(yǎng)護(hù)投資的比較少，直接降低儀器的使用壽命和使用率，經(jīng)常出現(xiàn)儀器不能正常使用的情況，不僅耽誤醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)度，還使實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在較大的誤差，主要原因在于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中忽視養(yǎng)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，不注重保管和養(yǎng)護(hù)所使用的儀器，致使實(shí)驗(yàn)儀器受損嚴(yán)重，難以推動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)順利進(jìn)行，逐漸增加了儀器的報(bào)廢率，致使很多實(shí)驗(yàn)儀器存在故障問題和破損現(xiàn)象，直接影響醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，無法得出精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。

2 高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中解決辦法

2.1 嚴(yán)格管理和正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物

針對(duì)高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的隨意處理廢棄物的現(xiàn)象，必須要嚴(yán)格管理，要求醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員分類處理廢棄物，在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后，對(duì)于一些有毒有害的廢棄物，應(yīng)統(tǒng)一密封在集裝袋中，由專門人員進(jìn)行正確處理，同時(shí)，管理人員應(yīng)告知醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員，決定不允許私自處理廢棄物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的人員應(yīng)給與處分和處罰，使醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員規(guī)范自身行為，有效杜絕亂丟廢棄物的現(xiàn)象，進(jìn)而保護(hù)好水資源，避免出現(xiàn)水資源遭到污染的現(xiàn)象。也可以在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)明顯的位置，張貼隨意處理廢棄物的危害性，使醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員充分認(rèn)識(shí)到正確處理廢棄物的重要性，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，自覺分類存放廢棄物，不再隨意倒掉廢棄物，對(duì)于一些有放射性危害的廢棄物，應(yīng)佩戴相應(yīng)的防護(hù)用具，選用特質(zhì)材料的塑料袋，將廢棄物密封收集起來，而對(duì)于有毒廢棄物應(yīng)先進(jìn)行消毒處理在進(jìn)行統(tǒng)一的收集，做到分類處理各種廢棄物，進(jìn)而做到嚴(yán)格管理和正確處理醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，從而保護(hù)好環(huán)境和水資源[1]。

2.2 嚴(yán)格管理人員出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室

當(dāng)前，高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中應(yīng)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，不允許外來人員進(jìn)出學(xué)實(shí)驗(yàn)室，違反者應(yīng)給予處罰，以起到警示的作用，進(jìn)而嚴(yán)格管理人員出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，要求學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員必須佩帶胸牌，身穿實(shí)驗(yàn)服方可允許進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間內(nèi)容，可以自由出入實(shí)驗(yàn)室，但是，不能隨意出入其他的實(shí)驗(yàn)室，更不能相互借用實(shí)驗(yàn)器材，必須經(jīng)過申請(qǐng)才能借用。另外，要求醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員只有刷卡才能進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，有效保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)，避免外來人員隨意進(jìn)入，做到嚴(yán)格管理人員出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，促使人員按照管理規(guī)定約束自身的行為，自覺歸還借用儀器，并時(shí)刻遵守嚴(yán)格的管理制度，在進(jìn)入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室之前，佩戴好帶有自己照片的胸牌，使用通行卡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，有效阻止外人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，消除隨意出入醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)象，也可以在顯著的位置張貼醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，時(shí)刻提醒醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員不得隨意進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，并且，明確指出對(duì)于違反者應(yīng)給予一定的處罰，進(jìn)而嚴(yán)格管理醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員，從而取得良好的管理效果[2]。

2.3 制定完善的保管維修制度

要想做好高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作，必須要制定完善的保管維修制度，加大對(duì)維修實(shí)驗(yàn)儀器的投資力度，進(jìn)而有充足的資金維修和養(yǎng)護(hù)儀器，依據(jù)保管維修制度的內(nèi)容，定期養(yǎng)護(hù)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室所有的儀器，及時(shí)發(fā)現(xiàn)儀器存在的故障問題，全面掌握儀器有無損壞的問題，對(duì)于受損嚴(yán)重的儀器，應(yīng)予以更換全新的儀器，而對(duì)于存在故障的儀器，應(yīng)及時(shí)加以維修，快速恢復(fù)儀器的功能，推動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，進(jìn)而得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，注重妥善保管所有儀器，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將儀器存放在指定的位置，有效保護(hù)好珍貴的儀器，避免儀器受損，通過實(shí)施保管維修制度，在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理過程中，做到定期養(yǎng)護(hù)、維修實(shí)驗(yàn)儀器，有效提高醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器的使用壽命，進(jìn)而推動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利開展，從而提高醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率[3]。

3 結(jié)語

綜上所述，對(duì)于高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中存在問題，要制定完善的保管維修制度，定期養(yǎng)護(hù)所有的儀器，及時(shí)維修有故障的儀器，提升實(shí)驗(yàn)室儀器的使用率和使用壽命，并將貴重的儀器存放在指定的位置，以免出現(xiàn)損壞的情況。同時(shí)，注重管理人員進(jìn)出醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，要求進(jìn)入人員必須佩戴胸牌，并采用正確方法處理廢棄物，通過運(yùn)用針對(duì)性的管理策略，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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[2] 仲笑民.高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的問題探討[J].吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，37（1）：79-80.

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